这本书是中国科技大学出版社预售的时候买的，拿到书后，因为各种原因，这两三天就看了，今天终于看完了，感触颇深，感动不已！不禁感叹，这又是一本江老师的好书，同时也感叹，这本书里充满了真理和实用信息！分享了别人不愿意分享的实用信息，说出了别人不敢说的真相！
首先，我并不是一名物理竞赛教练，之前对物理竞赛训练也只是略知一二，而且，我以后也绝对不会再成为一名物理竞赛教练了。但我依然觉得这是一本让我受益匪浅的书。我愿意把这本书推荐给以下几类朋友，相信你们一定会受益匪浅！
1. 刚刚参加物理竞赛训练的新教练
这里讲的是新教练，不是新老师，有些老师可能已经掌握了常规的高考教学，但比赛和高考是两个不同的领域，书中不仅对如何选择比赛书籍给出了具体的指导，还对如何选拔选手、如何处理高考科目与比赛的关系、如何关注选手的心理调节等内容进行了讲解，内容非常丰富。正如我所说，里面全是干货！
2. 正在参加物理竞赛训练的学生
这本书会让你从另一个角度去看待竞赛，去了解社会、学校、家长、教练是如何看待竞赛的，他们有哪些顾虑，他们在幕后又做出了哪些努力。在竞赛的道路上你会看到优秀、成功的先行者的足迹，这是一种鼓励；当然你也能感受到失败者们的失落，这是一种警示。当然你也可以以更全面的眼光，去体会武汉二中这个竞争性学校的氛围，找到自己的差距，调整、提高自己的竞赛学习。如果你所在的学校竞赛氛围不是很浓厚，或者竞赛管理不是很先进。相信你也会有收获！
3. 准备参加学术竞赛的初中或高中新生
你可能只是在中学或小学的时候才知道比赛，甚至只是从高年级学生或学校宣传中听说过。这本书会帮助你快速了解比赛的方方面面。更重要的是，它能帮助你在短时间内判断自己是否适合参加比赛，以及如何在比赛的道路上走得更远更好。俗话说，方向错了，走得越远，错得越离谱。希望你可以通过这本书，帮助你做出正确的选择。小心不要掉入陷阱，也不要错失良机。
4. 准当事人和参加当事人的父母
众所周知，教育的效果取决于社会、家长、学生、老师等各方的努力，如果家长不能对学校和教练的教学给予足够的理解和支持，效果就会事倍功半，通过本书，你可以更好地了解自己的孩子是否适合学习竞赛，可以帮助你更好地了解物理竞赛教练的做法，也可以帮助你更有信心地支持孩子参加或退出比赛。
5. 开展竞赛培训的中学校长及教育行政人员
书中主要以作者所在的武汉二中为例，阐述了物理竞赛训练的诸多方面，从中不难看出一线教练需要学校的支持网校头条，以及竞赛训练中心的困难，我觉得读这本书，也应该能从管理者的角度，多了解一些关于竞赛、教练、选手的事情，从而懂得在日常生活的方方面面给予支持。
6. 未开展竞赛培训的中学校长
资优生的特点大同小异，在资优生的管理和培养上一定有值得借鉴的地方。在这本书中，很多章节介绍了资优生的学习和思维特点，可以让管理更加灵活有效。同时，书中还展示了清华北大等顶尖高校近几年的招生动向。因此，个人觉得这本书也能帮助那些没有开展竞赛和相关培训的学校做出相应的改变和转型，即使不转型，对于资优生的高考培养也是有指导意义的。
7. 其他科学竞赛教练
虽然书名是《物理竞赛教练》，但书中与物理相关的内容却非常少，所列举的例子也只是为了说明问题，几乎没有给出具体的答案。因此，对于不是物理老师的老师来说，没有任何阅读困难。竞赛教学和管理、各学科竞赛的天才学生等方面的内容有相当大的重叠。而且，这大概是唯一一本对竞赛提供如此全面介绍，且由一线竞赛教练撰写的书。因此有理由相信，该书会有所帮助。
8.竞赛班、科学实验班其他学科教师
在竞赛教学中物理竞赛以后专业，除了竞赛教练的努力，其他科目老师的配合也极其重要，例如书中提到的语文、英文，尤其是英文的不间断学习，其他科目停课的情况，如何处理作业的安排和考试题目等。通过阅读本书，可以更好的了解竞赛、了解选手、支持竞赛教练，对竞赛有全面的认识，帮助选手和资优生更好的成长。
9. 嘲笑中学学习竞赛的朋友
中国高考有多少人？适龄学生占比是多少？高中学科竞赛有多少人？真正进入复赛的又占比是多少？专业选手又占比是多少？学科竞赛一定会影响正规高考成绩吗？学科竞赛是不是虐待学生？学科竞赛对以后的科研难道毫无用处吗？太多的问题萦绕在你的脑海里，但你给出的结论可能更加武断和自以为是。我相信，这本书，有你需要的答案。
10. 努力进步的各学科教师
这本书讲的不仅仅是比赛，更是对一位优秀教师工作的全景式展示，书末的文字有相当一部分是作者的教学笔记，从中我们可以看到作者在物理方面的丰富经验，在学生方面以及全方位的管理方面，在与学校、老师、家长等各方面的沟通上所做出的努力，做事认真，努力，对工作、对学生、对教育充满热爱和热情，作者都用文字记录了下来，相信这本书会成为每一位追求卓越的教师的榜样，相信读完这本书，你一定会有所感动。
全书我用了两三天就看完了，为了体会阅读的乐趣，我没有做笔记，所以理解和体会肯定不够深刻，同时我是个“菜鸟”，可能很多题目只能看表格，理解还不够透彻！
希望第二遍看完之后能有更多的感悟并与大家交流学习！
以下是金口老师姜思熙对本书的简介
作者简介：姜思熙，1963年出生，中学高级教师，湖北省特级教师，中学生物理奥林匹克教练员物理竞赛以后专业，现任职于湖北省武汉市第二中学。长期从事高中物理实验班教学、管理和天才生培养工作，开展培养和研究工作，为北大、清华等大学输送了数十名优秀学生。出版过多部竞赛训练、自主招生训练、高考教学方面的著作，近千万字，销量数十万册。
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