2.保持气氛轻松、幽默。
读书知识竞赛活动方案2
1. 活动目的
为欢庆元旦，丰富教职工生活，学校举办“一站到底”活动，寓教于乐。俗话说知识就是力量，作为教师，要通晓天文地理，博览群书，积累知识。知识竞赛既能增添欢乐，又能考验智慧。通过活动，鼓励教师拓宽知识面，博览群书，享受优雅生活，做一名博学、优雅的教师。
2.活动时间：12月31日下午3:30
3. 参加人数：各年级各班4人参加。（名单将于23日提交）
四、活动内容：
比赛规则：题型分为必答题、风险题、循环题三种；
1.必答题：共两轮。
（1）第一轮对每组4名教师进行强制性个人测试，每位教师回答1个问题；
第二轮是小组合作答题，每个团队回答一个问题。
（2）每题10分，答对必答题可获得加分，答错不扣分。
（3）每道题答题时间限制为20秒，超过时间限制的队伍或个人将被淘汰。
2. 风险问题：共6道题
（1）你可以选择或者放弃，回答正确可得20分，回答错误则扣除相应分数。
（2）答题时，队员可讨论推荐一人作答，其他队员可进行补充评论，最后补充评论者为最终答题人。答完后，必须说“我答完题目了”。
答题时间为20秒。
（3）完成题目后，若两组得分相同，则依次添加题目。
（4）必答题和风险题完成后，淘汰两支队伍，余下四支队伍进入循环比赛。
3. 循环提问：
（1）第一轮：抽签分两队，进行一对一团队战，每队轮流答题，每队一人回答（20秒内必须给出答案，团队可以讨论），直到有一支队伍答不出来，决出获胜队伍，淘汰两队，剩下两队进入第二轮。
（2）第二轮：两支获胜队伍将进行循环比赛，直到其中一支队伍被淘汰。 比赛将决出冠亚军。
5、活动排名为：第一名1名，第二名1名，第三名2名。等级团队有奖励。
六、人员安排
1.主持人：赵倩
2. 记录员和计时员：7人，苏丹队负责
3. 题目准备：王婷负责
4.摄影：王婷
读书知识竞赛活动方案3
一、活动背景
为深入推进学习型组织、学习型校园建设，努力打造书香校园，自20xx年4月起，我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得”、“读好书演讲”等系列主题教育活动，“我读书，我有收获”读书知识竞赛就是其中一项。“我读书，我有收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好的读书文化氛围，弘扬科学精神和人文精神，提倡读书明理、弘扬荣辱观、奉献成才，努力推进学习型班级、学习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明水平，为全校全面素质发展提供强大的精神动力和智力支持，特举办此次“我读书，我有收获”读书知识竞赛。
2. 活动目的
1、进一步强化学生欣赏经典、善于学习的良好习惯，展现当代小学生积极向上、奋发向上的精神面貌；
2、培养学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯；
3.为学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
3.比赛形式：
书面答复。
四、比赛时间
20xx年12月27日（星期四）下午有一、二节课。
五、参加人员：
三至六年级每个班有15名学生。
6.活动地点：
四楼多媒体教室。
七、具体安排
1、本次比赛以班级为单位，各班级需提前举行班内竞赛，评选出15名优胜者参加学校组织的比赛。
2、各班汉语老师须组织本班学生参加本次活动。
3.活动人员分工：
测试题目设置：
监考员：
标记：
摄影：
4. 试卷将予以密封并交换以供审查。
八、比赛内容：
百科知识、古诗词、成语、名言等。
九、评选方法
1、每学年设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，学校为获奖者授予“读书小博士”荣誉称号。
2、集体奖：全校参赛班级共8个，按总分评选出4个集体奖，学校将为获奖班级授予“爱书班级”荣誉称号。
读书知识竞赛活动方案4
1.目的
此次活动是为了提高学生们学习物理的兴趣，提高他们的物理成绩，也为明年的全国物理知识竞赛做准备而特意开展的。
2. 活动组织
1.成立知识竞赛领导小组
组长：李明刚校长
副领队：丁俊杰
团队成员：袁晓梅、胡华康、赵文丽
2.试卷组
试卷组负责知识竞赛试卷的编写，团队成员：丁俊杰、赵文丽
3.监考组：袁晓梅、胡华康
4、试卷批改组：丁俊杰、袁晓梅、胡华康、赵文丽
三、活动形式及参加人员
本次竞赛为单席闭卷考试贝语网校，参赛对象为九年级学生，报名自愿。
四、比赛时间及地点
1、时间：20xx年x月x日第7节课
2. 地点：会议室
5. 阅卷安排及成绩统计
1、时间：20xx年x月x日晚自习
2. 地点：理化生办公室
6. 奖励
为提高学生的参与兴趣，所有参赛学生均将获得奖励，奖励分为一等奖、二等奖、优秀奖，其中一等奖3名，二等奖6名，优秀奖若干名。
二郎乡中学理化生教研组
读书知识竞赛活动方案5
1、活动主题：好玩百科，乐在其中
2、活动目的：给大家忙碌的学习生活增添几分乐趣与快乐，展示自己在知识上的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。
3、活动意义：可以娱乐身心，丰富大学生活，提高大学生的人文素质，为全院同学提供一个互相认识、互相交流、同台竞技的机会。
4. 主办单位：学习部
5. 对象：**大学全体一、二年级学生
6.时间：24日晚18:30 地点：文心小剧场
七、活动流程：
1.前期：宣传、报名工作
（1）活动前五天在润园、泽园、文心小剧场门口张贴海报进行宣传。
（2）各班组长汇总本班参加人员名单，通过班内通知上报学习部：以小组形式，每组3人
（3）准备：确定主题类型、申请场地、邀请评委、嘉宾
2.中期：
（1）选手应提前30分钟入场，抽签决定号码。
（2）评委入场
（3）比赛正式开始。主持人致开幕词，介绍到场的领导和评委。
（4）竞赛形式：设必答题、快答题、主观题、风险题四个模块。
必答题：每组5题，每题5分。主持人读完题目后，须在10秒内按顺序作答，否则作答无效。
快答题：共20题，每题5分。主持人读出题目并说“开始快答”后，参赛者必须回答问题。成功的队伍必须在10秒内回答，否则无效。
主观题：共7道题，每组从这7道题中任选一道题作答大学生物理知识竞赛，评委根据答案进行评分，每道题10分。
风险题：共10道题，根据描述猜出对应物品，每道描述都可以回答，答对加10分，答错扣10分。
最后得分最高的玩家获胜
（5）最后统计成绩，评出一、二、三等奖，颁发证书
3. 后期：
（1）裁判退场，现场清理
（2）总结活动并撰写简讯
8. 奖项：
1名一等奖
二等奖2名
三等奖3名
2项优秀奖
读书知识竞赛活动方案6
一、活动背景
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥大众传媒优势，将气象科普传播融入竞技娱乐。气象知识PK电视（网络）大赛将以PK的形式，通过电视或网络等方式宣传普及气象科普知识，让青少年在活动中对气象防灾减灾、应对气候变化等气象科普知识有更全面的了解。同时，借助电视、网络等媒体，激发全国公众特别是青少年对气象科普的兴趣，增强日常生活中的气象防灾减灾和环境保护意识，成为积极应对气候变化、践行低碳生活的文明公民。
2. 活动主题
气象专家我来了！
3. 活动时间
20xx年3月21日（待定）
4. 组织者
中国科协、中国气象局、中国气象学会
5. 参加者
本次参赛队伍从全国选拔了8支。
六、活动亮点
1、创新的环节设置，丰富的问答模式，让比赛更加激烈、有趣；
2、让不同省市、不同地域风格的队伍同台竞技、展示才艺；
3、注重将抽象的知识讲解转化为直观、有趣的道具演示和科学实验，提升活动现场的可视性和趣味性。
七、比赛制度
活动分为复赛、决赛、颁奖三个阶段，参赛队伍共8支，每队5人（队长1人：负责现场抽签及联络事宜；选手4人：其中3人参加现场比赛，1人为替补选手）。现场选手若有未答对的题目，可由观众解答，并给予奖励。
1. 半决赛
时间：第一场：20xx年3月21日上午9点
第二场：20xx年3月21日上午10点
地点：华峰工作室
赛制：8支球队，每场4队，共2场比赛，每场4比2
2. 决赛
时间：20xx年3月21日下午13:30
地点：华峰工作室
赛制：进入决赛的4支队伍进行比赛，最终评出一、二、三等奖。
3. 颁奖典礼
时间：20xx年3月21日 15:00
奖项：一等奖1名，二等奖1名大学生物理知识竞赛，三等奖2名，优秀奖4名
8. 部门设置
成立专门活动组，统筹协调各项工作，进行具体分工：
1. 组织者
（一）会场安排及协调
（2）灯光、音响、视频设备
（3）邀请主持人
（4）总结赛题，按照比赛规则进行设置
（五）参赛队伍匹配
（六）媒体宣传
2.执行机构（下设活动策划部、活动执行部两个部门）
（1）活动策划、参赛须知、竞赛规则等书面提案
（2）舞台设计方案
（三）比赛题型及题目方向
（4）活动道具制作及其他制作
（5）活动所需视频制作
（6）现场实施
（7）活动流程控制
九、竞争
竞赛内容：天气气候知识、气象灾害预防措施、气候变化、气象人文等知识，适当结合中学地理知识。（结合20xx年世界气象日主题，重点突出气候知识）
1. 才艺展示（选择题，必答）（复赛、决赛）
（1）概述：此阶段由各队选手依次答题，从第1队1号选手开始，到第4队1号选手，再到第4队2号选手，以此类推。每题10分，限时30秒，以答对数量决定最终得分。此阶段约需10分钟。
（2）具体流程：主持人宣读游戏规则—主持人读问题—回答问题—主持人宣布正确答案—给各队颁发相应分数。
2. 分秒必争（判断题、必答题）（半决赛、决赛）
（1）概述：此阶段，每队选出一名代表参加比赛。题型为真或假。在规定的60秒内，队伍必须判断主持人读出的问题是正确的还是错误的。每个人有10个问题，每个问题值10分。回答正确可获得积分，回答错误不扣分。此阶段约需10分钟。
（2）具体流程：主持人宣布比赛规则—主持人读问题—选手回答—给各队加相应分数。
3. 快速出击（选择题、快速解答）（半决赛、决赛）
（1）概述：本环节共20道题目，主持人宣读题目，选手按铃作答。每道题目10分，答对得1分，答错扣10分，不按规则作答扣5分。本环节预计20分钟。
（2）具体流程：主持人宣读游戏规则——主持人读出问题——主持人宣布快答环节开始——快答环节成功——该队代表回答问题——为该队加或减相应分数。
4. 最终对决（问答）（决赛）
（1）概述：本环节共6道题目，主持人读题，选手按铃作答，每道题目20分。选手答完后，主持人可要求其他队伍根据答案继续作答，评委根据答案及补充内容进行评分。预计总时间为20分钟。
（2）具体流程：主持人宣读游戏规则——主持人读出问题——主持人宣布快答环节开始——快答环节成功——该队代表回答问题——为该队加或减相应分数。
评论：
1、根据现场具体主题设置，增加配套道具演示、科学实验操作。
2.半决赛每场比赛预计耗时40分钟，决赛每场比赛预计耗时40分钟。
3. 各队可以在中场休息时进行表演。
10. 示例问题
（一）展示才艺（多项选择题，必答）
1.要求：设置天气与气候、气象灾害预防措施、气候变化、气象与人文等24道题。
2. 参考示例题：当气象台发布红色预警信号时，代表未来24小时内最高气温将升至多少？
37℃ 35℃ 40℃
正确答案：B、35℃
（二）分秒必争（判断题、必答题）
1.要求：出题内容围绕生活中常见的气象知识，共60道是非题。
2.样题参考：《气象设施和气象探测环境保护条例》规定，国家基本气象站观测点周围30米范围内不得种植高1米以上的农作物和林木。
正确答案：错误
（三）快攻（选择题、快速回答）
1、要求：针对生活中常见的气象知识，设置20道选择题。
2.例题参考：气温越低，雪花越厚。
A、大 B、小 C、正常
正确答案：B、小
（四）巅峰对决（问答环节、快答环节）
1.要求：针对生活中常见的气象现象设置6道题。
2. 参考示例题：什么是气候资源？气候资源有哪些特点？
正确答案：气候资源是自然资源的一部分，是有利于人类经济活动的气候条件，包括太阳辐射、热量、水分、空气、风能等。
气候资源具有以下特点：
第一、不可或缺性；第二、自然性；第三、利弊相生；第四、多样性。
11. 颁奖典礼
1. 领导致辞
2. 评委宣布获奖者
3. 颁奖典礼
4. 结束
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