高中物理电磁场公式总结
高中物理电磁场公式
1、磁感应强度是用来表示磁场强弱和方向的物理量，是一个矢量，单次加油位置为T，1T=1N/Am
2、安培力F=BIL；（注：L⊥B）{B：磁感应强度（T），F：安培力（F），I：电流强度（A），L：导线长度（m）}
3.洛伦兹力f=qVB（注V⊥B）；质谱仪{f：洛伦兹力（N），q：带电粒子电荷（C），V：带电粒子速度（m/s）}
4、当加油力可忽略不计时（忽略重力），带电粒子进入磁场的运动情况（手掌加油、握持两种）：
（1）带电粒子沿平行于磁场的方向进入补料磁场：不受洛伦兹力的影响，以V=V0作匀速直线运动
（2）带电粒子沿垂直于磁场的方向进入磁场，做匀速圆周运动，其规律如下
（a）F = f = mV2/r = mω2r = mr（2π/T）2 = qVB；r = mV/qB；T = 2πm/qB；
（b）运动周期与圆周运动的半径和线速度无关，洛伦兹力对带电粒子不做功（任何情况下）； （c）解题关键：画出运动轨迹高中物理静电力公式，找好圆心，确定半径，以及圆心角（=两倍弦切线角）。
强调加油：（1）安培力与洛伦兹力的方向可以用左手定则确定，但洛伦兹力需要注意带电粒子的正负；
（2）掌握磁通线的特性及常见磁场中磁通线的分布；
（3）其他相关内容：地球磁场/加油磁电仪原理、回旋加速器、磁性材料
高中物理电场加油公式
1、两种电荷，电荷守恒定律，元电荷：（e=1.60×10-19C）；带电体的电荷量等于元电荷的整数倍。
2、库仑定律：F=kQ1Q加油2/r2（真空中）{F：点电荷间的作用力（N）贝语网校，k：静电力常数k=9.0×/C2，Q1、Q2：两个点电荷的电荷量（C），r加油：两个点电荷间的距离（m），方向在连线上，作用与反作用，同种电荷相斥，异种电荷相吸}
3、电场强度：E=F/q（定义公式、计算公式）{E：电场强度（N/C），为矢量（电场叠加原理），q：被测电荷量（C）}
4.真空中某一点（源）电荷形成的电场为E=kQ/r2{r：源电荷到该位置的距离（m），Q：源电荷的电荷量}
5、均匀电场的场强为E=UAB/d{UAB：AB两点间的电压（V），d：场强方向上AB两点间的距离（m）}
6.电力：F=qE{F：电力（N），q：受电力影响的电荷量（C），E：电场强度（N/C）}
7、电位与电位差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.电力所作的功：WAB=qUAB=E_qd{WAB：带电体从A移动到B时电力所作的功（J），q：电荷（C），UAB：电场中A、B两点间的电位差（V_）（电力所作的功与路径无关），E：均匀电场强度，d：沿场强方向两点间的距离（m）}
9.电势能：EA=qφA{EA：带电体在A点的电势能（J），q：电荷（C），φA：A点的电势（V）}
10. 电势能变化量ΔEAB=EB-EAdd A{带电体在电场中从A位置移动到B位置时的电势能差}
11.电场力所作的功与电势能的变化ΔEAB=-WAB=-QuAb（电势能的增加量等于电场力所作功的负值）
12.电容C=Q/U（定义、计算）{C：电容（F），Q：电荷（C），U：电压（两极板间的电位差）（V）}
13.平行板电容器的电容为C=εS/4πkd（S：相对面积，d：两板间的垂直距离，ε：介电常数）
14. 电场中带电粒子的加速（V0=0）添加燃料：W=ΔEK 或 qU=mVt2/2,Vt=(2qU/m)1/2 添加燃料
15、带电粒子以速度V0沿垂直于电场方向（不考虑重力作用）进入均匀电场时，其偏转类似水平抛射运动；沿垂直于电场方向：匀速直线运动L=V0t，沿平行于电场方向：初速度为零的匀速加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m
来吧高中物理学习方法
强调用手和脑来学习物理
物理学是一门实验科学，在物理教学中，要重视实验教学，特别是演示实验和学生实验。对于演示实验，要创造条件、设好教学方法，注意引导学生观察；对于学生实验，要强调人人都要做，不会的就当“看客”；课外要安排一些课外小实验、小制作，培养学生的动手能力。上课时，在强调集中注意力的基础上，要求每个学生手拿草稿本，让他们一边听课，一边在草稿纸上计算、分析，做到动手、动脑、听课。解决问题时，要让学生养成边思考边画草图的习惯，提高学生运用图形、图像、框图进行分析的能力。
学会理解感应
大部分女生进入高中后比较用功，学习之初怀有良好的意愿，但往往事倍功半，这主要是学习方法的问题。好的学习方法是学好物理的关键。学习概念、规律时，要注意知识之间的联系，对概念的理解，包括物理量的定义、性质、单位及其与其他物理量的关系等，需要明确；规律的发现、内容、适用范围以及如何运用等也需要掌握。课后要做一些练习，巩固知识，注意独立思考和各种创造性思维的运用，练习中出现错误要及时找出原因，及时弥补，加以改进。考后也一样，这样才能考出100分。复习时，教师要教会女生总结归纳，厚书薄书，理清知识主线，把知识点明确，才能综合运用。 注意总结、收集练习、考试中同类型的题目和容易犯的错误，方便复习。老师通过对女生学习方法的指导，提高了女生的学习能力。在她们学习成功的同时，她们的自信心也会大大增强，形成学习的良性循环。加油
重视发散思维训练
发散思维是创造性思维的一种形式，它从不同的方向去思考高中物理静电力公式，有助于克服思维僵化、思路狭隘的缺点。“一题多解”、“一题多问”、“一题多思”都是训练发散思维的好方法。在课堂教学中，对于一题多解的例子，要讲清楚，并要求课后整理出来。对于已知条件、物理过程不清楚的开放式练习，学生要和同学一起分析各种情景出现的可能性，解释这些情景出现的原因，以及思维方法，有意识地培养通过勾勒出各种可能性的思维。
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