安达高中教师基本绩效工资考核细则
为了进一步深化分配制度改革，全面规范教学行为，鼓励广大教职工爱岗敬业、艰苦奋斗、开拓进取，积极完成各项工作任务，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到做与不做、做多与做少、做得好与做得差有差别，努力促进学校各项教育教学工作和谐高效发展。根据绩效工资改革方案，制定本考核细则。
1.教师基本绩效工资考核组织架构
1. 领导小组
团队负责人：李光荣
副组长：杨军、李元祥、顾景宝、刘新伟、张宏斌
团队成员：袁海涛、李浩玲、魏洪涛
2. 实施团队
团队负责人：刘新伟
副组长：袁海涛、李浩玲、魏洪涛
团队成员：年级组长、教务处干事、考勤员
二、考核内容及评分
教学人员考核分高考科目和非高考科目两个系列，分别排名。
系列一：高考科目
1. 工作量考核占10分
2. 常规教学检查占30分
3.教学成绩考核占50分
4. 工作出勤占10分
高考科目：语文、数学、外语；文科：政治、历史、地理；理科：物理、化学、生物
系列二：非高考科目
1. 工作量考核占10分
2. 常规教学检查占30分
3.教学成绩考核占50分
4. 工作出勤占10分
三、考核规则
（一）工作量考核（参照绥化一中标准）
1、全额工作量标准：根据黑龙江省政府[2003]108号文件《关于深化黑龙江省中小学人事制度改革的若干意见》的规定，结合我校教学实际和学科特点，语文、数学、外语每周课时为12课时，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周课时为14课时，其他非高考科目每周课时为16课时。每周课时以五个工作日计算。工作量包括实验课、作业批改、大型活动、带队练习、兼职等。对工作量不足的教师，学校将适当安排其他兼职弥补工作量不足。不服从安排的，绩效工资按最低计算。
2. 计分方式：全科目课时为10分高中物理教师业务考试，每周课时数少于所教科目全科目课时4小时以内（含4小时）者，扣0.1分；每周课时数少于所教科目全科目课时4小时以上者，扣0.2分。
2. 日常教学检查
1. 高考科目（30分）
（1）课前准备（6分，每月抽查一次）
全部任务按照学校要求完成，可得6分，未按要求完成的部分，将按照以下标准扣分。
① 编制本学期教学进度及计划，缺一项扣0.5分；
②认真设计教案，做好期中检查，每缺一节课扣0.5分（每门课程的教案数量根据每周课时数确定），对教案项目不齐全（同组上课时间表、教学进度、教案内项目，每次检查教案时至少写2篇课后反思），或字迹潦草、简略，酌情扣分，最高扣2分。
③高一任课老师取消教案，检查教学指导计划，教学指导计划数量以总课时数除以备课组人数确定，每缺课一节扣0.5分，若教学指导计划过于简略，不符合上课要求，由任课老师酌情扣分，最高扣2分。
④ 高中生将练习粘贴到相应的教案中，教案前面的内容与其他教师相同，每缺一节课扣0.5分。（注：教务处审核教案后，每个年级从教案总数中选取1/3作为优秀教案，一学年内无优秀教案，扣2分。）
⑤ 按时参加每周小组预课，无故缺席每次扣2分，请假每次扣1分。
（2）课堂观察与评价（2分，每日考核、每周总结，考核以学生日报与教务处抽查相结合的方式进行）
按学校规定完成每周讲课任务，缺课一次扣0.5分。
（3）上课出勤（计6分，每周每个年级抽查3次，每周汇总）
教师要严格按照教学计划授课，按时上课、下课，不迟到，不随意换课，不离课、迟到，上课期间不接电话、不打电话，不酒后进入教室，不长时间训斥学生或者将学生赶出教室，不随意中止上课，保持良好的课堂秩序。
迟到一次扣0.5分，擅自换课扣1分，缺课扣2分，上课时接听、拨打电话扣0.5分，酒后进教室扣1分，上课睡觉1-3人，老师给予警告，4-7人，老师扣0.2分，7人以上，老师扣0.5分，课堂秩序混乱扣1分，视学生矛盾严重程度扣2-5分，上课因老师缺勤发生事故，扣除该次全部考核分。
（4）作业评分（2分，每月评估一次）
高考科目均有作业，每周复习次数按学校要求完成，按课程标准缺一门作业扣0.5分，以教务处检查为准。
（5）辅导（6分，此项成绩由年级组提供，每日考核，每周总结）
教师应按学校要求按时到教室辅导，迟到一次扣0.5分，私自让别人看课扣1分，缺课扣2分，上课时接听、打电话扣0.5分，酒后进入教室扣1分，上课秩序混乱扣1分，课堂上发生学生暴力冲突视情节严重程度扣2-5分，教师在课堂上离岗造成事故扣全部考核分。
（6）检查（3分）
①监考：服从学校安排，认真履行监考员职责。学校组织考试，每缺席一次扣1分（特殊情况除外），监考迟到每次扣0.5分，监考期间每次离开考场扣1分，考场内有抄袭行为每发现一次扣0.5分。
② 评分：学校组织评分，每次缺席扣0.5分。
③考试成绩分析：每次考试结束后，必须对所教班级的考试成绩进行分析，发现教学中存在的问题，并找到解决问题的方法。如有一次缺漏成绩分析记录，则扣0.5分（每学期至少扣2次）。
（7）教育与教学研究（5分，此项考核数据由教研系列提供，每月考核一次）
① 学期初按要求编制教学研究计划，学期末及时提交心得或论文。（1分）
注：学期末提交材料并沟通扣1分；有材料未沟通扣0.5分；未按时提交材料扣0分。
②按时参加学校组织的大型教研活动（如教研会议）（1分）
注：本次考核结果以教务处公布为准。按时出勤并完成会议记1分；值班不参加会议记0分。
③教师专业考试成绩（3分）。
注：不参加者将获得0分；
考试内容：高考科目考专业知识；非高考科目考教育教学理论（可根据学段学习内容临时调整）。
计分原则：学科排名前20%得3分，前50%得2分，前80%得1分，最低分0.5分。非高考科目统一排序。
④ 在全校教师会议上做专业演讲可加2分。
⑤在全校范围内（含教研会）进行示范课，每次可得2分。
注：以上考核均以个人考核扣分方式进行，直至扣完为止，不计算负分。
2.非高考科目（30分）
（1）课前准备（12分，每月抽查一次）
按学校要求完成全部任务可得12分，未按要求完成的部分，将按照以下标准扣分。
① 制定学期教学计划表和计划，缺一项扣1分；
②认真做好教案设计，做好期中检查，每缺一节课扣1分（每门课程的教案数量以每周课时数确定），对教案内容不齐全（同组上课时间表、教学进度、教案内容，每次检查时至少写2篇课后反思），字迹潦草或说明内容过于简略的，视情况扣分，最高扣4分。
③高一教师应取消教学计划，检查教学指导计划。教学指导计划数量以总课时数除以备课组人数确定，每缺课一节扣1分。教学指导计划过于简略，不符合上课要求的，视情况扣分，最高扣4分。（注：每次检查教学计划后，教务处将各年级从总教学计划中评选出1/3作为优秀教学计划。一学年内，若无教学计划被评选为优秀教学计划，则扣2分。）
④ 按时参加每周小组预课，无故缺席每次扣4分，请假每次扣2分。
（2）课堂观察与评价（4分，每日考核、每周总结，考核以学生日报与教务处抽查相结合的方式进行）
按学校规定完成每周上课出勤任务，缺课一次扣1分。
（3）上课出勤（计6分，每周每个年级抽查3次，每周汇总）
教师要严格按照教学计划授课，按时上课、下课，不迟到，不随意换课，不离课、迟到，上课期间不接电话、不打电话，不酒后进入教室，不长时间训斥学生或者将学生赶出教室，不随意中止上课，保持良好的课堂秩序。
迟到每次扣0.5分；擅自换课扣1分；缺课每次扣2分；上课时接听、拨打电话每次扣0.5分；醉酒进课堂每次扣1分；上课睡觉1-3人，警告老师；4-7人，扣0.2分；7人以上，扣0.5分；扰乱课堂秩序每次扣1分；学生之间发生矛盾，视情节轻重扣2-5分；上课时因老师不当班发生事故，扣除该时间全部考核成绩。
（4）检查（3分）
监考：服从学校安排，认真履行监考员职责。学校组织考试，每缺席一次扣1分（特殊情况除外），监考迟到每次扣0.5分，监考期间每次离开考场扣1分，考场内有抄袭行为每发现一次扣0.5分。
（5）教育教学研究（5分，此项考核数据由教研系列提供，每月考核一次）
① 学期初按要求编制教学研究计划，学期末及时提交心得或论文。（1分）
注：学期末提交材料并沟通扣1分；有材料未沟通扣0.5分；未按时提交材料扣0分。
②按时参加学校组织的大型教研活动（如教研会议）（1分）
注：本次考核结果以教务处公布为准。按时出勤并完成会议记1分；值班不参加会议记0分。
③教师专业考试成绩（3分）。
注：不参加者将获得0分；
考试内容：高考科目考专业知识；非高考科目考教育教学理论（可根据学段学习内容临时调整）。
计分原则：学科排名前20%得3分，前50%得2分，前80%得1分，最低分0.5分。非高考科目统一排序。
④ 在全校教师会议上做专业演讲可加2分。
⑤在全校范围内（含教研会）进行示范课，每次可获2分。
注：以上考核均以个人考核扣分方式进行，直至扣完为止，不计算负分。
3. 教学绩效考核
1. 高考科目
高一、高二以期中、期末考试成绩作为考核依据，高三以模拟考试实际情况确定考核依据，年级自行组织的期中考试不作为考核依据。
① 考核期末考试平均成绩将按照当年排名依次为30分、25分、22分、20分、18分、16分、14分、12分，最低为10分。
②将考核最后一次测试与前一次测试进行比较，按照提高程度计算名次：20分、15分、12分、10分、8分、6分，最低分扣4分。
③将本次考核前最后一次测试的成绩，按照对标准的贡献值大小进行排序，得分分别为10分、8分、7分、6分、5分、4分。
注：若同一教师负责多门课程，则取其所教课程的平均分（若该教师负责三门以上课程，则只取三门课程计算）；奥林匹克班、文科班、高考科目补习班的教师，将按照课程贡献值达到标准确定名次。
2.非高考科目
考试成绩为同年级任课教师的平均成绩，若教师在学生评价中排名前10%，则在平均成绩上加2分，若教师在学生评价中排名前40%，则在平均成绩上加1分；若教师在学生评价中排名后10%，则在平均成绩中减4分，若教师在学生评价中排名后40%，则在平均成绩中减2分。
3.加分：评价排名前5名加15分，前6-10名加13.5分，每低5名加1.5分。（注：此项既适用于高考科目，也适用于非高考科目。高一和高二第一学期，学生对教学的评价分别按高考科目和非高考科目排序。高二第二学期和高三各科目统一排序。）
（四）岗位考核（10分，按照学校考勤规定确定。考核结果由学校办公室提供，每日考核，每周总结）
全勤可得 10 分
1、事假请一次，不超过半天，扣0.2分；超过半天不超过一天，扣0.4分；请一天，扣0.5分；请两天，扣1分；请一周，扣5分；请两周，扣10分。
2.请病假一次未超过半天扣0.1分，请病假半天以上一天扣0.2分，请病假一天扣0.3分，请病假两天扣0.6分，请病假一周扣1.5分，请病假超过半天扣0.2分，请病假超过一天扣0.3分，请病假两天扣0.6分，请病假一周扣1.5分。
3.旷工（未请假而不上班），每次扣3分，两次旷工扣6分。
4. 每次迟到扣0.2分，每次早退扣0.2分。
5、学生因个人原因未能按时上班，经学校同意，每周扣0.5分。
6. 学校或上级机关例会、特别会议，每缺席一次扣1分，每迟到或早退一次扣0.5分，此项扣分直至扣完为止，不予计分。
（五）有下列情形之一的，扣除全部考核成绩：
1、不遵守安达市教育局关于文明教学的有关规定或学校的各项规章制度，政治素质低和业务能力差，难以适应本职工作，不能完成工作任务。
2.工作中发生严重失误或者造成重大安全事故。
3.无正当理由拒绝接受考核。
4.违反党和国家的方针、政策，传播不利于学生身心健康的思想。
5.违背社会公德，参与赌博、邪教活动，造成不良影响的。
6.未经学校许可，擅自在校外兼职辅导或者进行有偿辅导，以牟利。
7.侮辱学生人格，造成不良影响，实施体罚或者变相体罚，造成严重后果的。
8、私自向学生收取费用，不按规定擅自订购教学材料，向家长索要钱财等。
9.以非法方式表达诉求，扰乱正常教学秩序。
10、师生之间打架斗殴或者其他有损教师形象、造成不良影响的。
11.学生或家长反应强烈，给学校造成严重负面影响。
（六）基本绩效工资支付方式及标准
奖金每学期、期中、期末各发两次，每年发四次，考核结果按年级排序，按照一定的比例确定人员等级。
1.对考核成绩前60%的人员（教学人员、非教学人员分别考核）发放相应的全额基本绩效工资，在此基础上分三级给予奖励：按考核结果从高到低排序，按照1：1：2的顺序分为三个等级，第一级每次奖励1000元，第二级每次奖励800元，第三级每次奖励600元。
2、其他符合条件的人员，支付相应的全额基本绩效工资。
3、对考核基本合格的，发放相应部分的基本绩效工资。根据考核结果，从高到低共设四个等级：第一等级，发放相应基本绩效工资的90%；第二等级，发放相应基本绩效工资的80%；第三等级，发放相应基本绩效工资的70%；第四等级，发放相应基本绩效工资的60%。
（七）课时津贴发放方式和标准
学费每学期、期中、期末缴纳两次，每年缴纳四次，考核结果按等级排序，确定学费标准。
每个年级第一名可享受特聘教师教学费，每节课100元。
各年级第二名、第三名学生享受与主任教师同等教学费用，为80元/教学小时。
每年级四至七年级学生享受名师授课，每节课60元。
每年级八、九、十年级学生享受学科带头人辅导费，每节课50元。
各年级十一至十八年级学生享受主讲教师授课费用，每节课40元。
每年级排名第19至33名的学生，享受教学菜鸟费，每课时30元。
34年级起各年级学费统一为20元/节课
注：教师基本绩效工资考核细则解释权属于学校考核领导小组。
年级组长、教研组长、备课组长考核办法
1. 年级组长考核细则
年级组长在校长和各部门领导下，负责督促、落实本年级的各项教育教学任务，提高管理素质，形成良好的班风、学风。
1. 评估内容
（1）根据学校工作计划和年级具体情况，制定本年级工作计划，督促年级班主任按时制定工作计划，并检查班主任工作计划的落实情况。
（2）团结、协调同年级教师贝语网校，调动整个年级组教师的积极性，听取大家的意见和建议，并及时向学校报告。
（3）定期召开年级教师会议、学生干部会议，分析、研究年级情况和进一步采取有效措施加强学生思想政治工作，保证本年级教学工作顺利进行。
（4）认真落实各部门下达的任务，配合处理年级内发生的一些偶发事件，维护年级教学秩序。
（5）按照学校安排为学生召开家长会，督促班主任与家长做好沟通。
（6）认真做好本年级教师晚自习、周末考勤及绩效考核工作。
（7）对学校、教育教学工作造成重大、严重不良影响的，视情节轻重，扣除其当期或者本学期的管理奖励。
二、评审办法及基本奖励标准
（1）班主任、副班主任和中层干部负责对年级组长的考核。
（2）年级组长对上述职务每学期进行两次考核，并根据成绩高低确定等级，共分为三个等级。
（3）一等奖奖金1000元人民币，二等奖奖金800元人民币，三等奖奖金600元人民币。
二、教研组长、副组长考核办法
1. 评估内容
教研组组长是学校学科教学研究、教学改革的组织者和领导者，其任务是认真落实学校教学工作计划和教学常规要求；抓好本组教师思想业务水平的提高，搞好本组队伍建设；负责、组织和实施本学科的教学研究、教学改革等工作，保证本学科的教学质量。
（1）负责组织教研组日常工作。认真管理工作纪律和办公室卫生，协调组内工作和人际关系，团结协作，努力提高组内教风教法和团队精神。
（2）负责制订和执行教研组工作计划，编写学期期间教研组工作总结，指导教师编写个人工作计划与总结。
（3）负责学科建设，对教师进行专业培训指导和专业考核。组织教研组教师学习课程标准、学习教材，明确各年级教学进度和质量要求，了解教师备课、作业批改和教学效果等情况，给予指导和帮助。定期了解、检查组内教师教研实施情况；对本学期或学年进行自我评估。
（4）开展组内教学研究活动，并做好书面记录。督促组内教师做好专业学习。
（5）做好教研组相关学科竞赛的筹备和组织工作。
（6）负责校本课程开发与建设高中物理教师业务考试，积极参与学校课程改革，协调、组织学科选修课、学科小组、专题讲座、竞赛和课外活动。
（7）积极参加教研组组长会议，愿意承担相关教研组任务。
二、评审办法及基本奖励标准
（1）教研组组长、副组长由校长、副校长及中层干部考核。
（2）每次（每学期两次），将评估教学和研究小组的负责人和副负责人，他们的分数将分为三个级别。
（3）团队负责人：一等奖是800元人民币，二等奖是600元人民币，三等奖为400元。
（4）副团体负责人：每项一等奖将授予700元人民币700元，每次二等奖将获得500元的奖励，每三分奖金将获得300元的奖励。
III。
在教学和研究小组负责人的领导下，课程准备小组负责人负责实施课程准备小组的工作计划，并负责课程准备小组的教学质量。
1.评估内容
（1）根据教学教学大纲和学生的实际情况，提出了有关本学期教学进度的初步意见，然后组织准备小组的教师集体讨论，仔细制定准备小组工作计划，将最终版本提交给学术事务办公室，并认真地实施。
（2）在课程准备小组中组织教师，以仔细研究考试课程大纲和新课程标准，并指导老师在准备单元课程，分会课程，选择练习或准备审查课程时坚持考试课程和教学指南，并仔细检查。
（3）密切关注集体课程准备，并在课程准备小组中组织老师，以基于个人独立的课程准备，共同准备课程。
（4）组织和监督准备小组的教师参加彼此的课程，进行专业培训，并提高教师的专业水平和教学能力。
（5）协助教学和研究小组的负责人监督和检查小组的教师是否按时完成了任务。
（6）主席质量分析会议，定期了解准备小组中教师的教学状况以及学生的学习状况，并不断研究改进措施，以确保完成教学任务。
（7）及时总结课程准备小组的工作经验，并每学期提交课程准备小组的两种经验材料。
2.评估对象：中文，数学，英语（俄语），物理，化学，生物学，政治，历史，地理，所有等级总共有9个学科（中文，数学和英语都有每个等级的文科和科学准备小组领导者）。
3.评估方法和基本奖励标准
（1）学术事务办公室负责根据他们的工作质量和职责的质量进行两次课程准备小组负责人。
①对于未能按时提交课程准备计划，将扣除1分，将扣除2分，以进行不合理的计划安排，并且将扣除3分，以免根据该计划执行。
②为每个错过的小组课程准备扣除2分，每个错过的小组课程准备记录将扣除1分。
③如果学校检查并观察课程，并发现准备小组中教师的教学进度将差异超过2个小时（包括2个班级），则将扣除2分。
④未能组织检查结果分析会议将导致2分扣除，而未能记录会议将导致1分扣除。
⑤为每个未能按时提交课程准备工作经验的每个未能提交2分，并为学校内的每次交换经验添加2分。
（2）那些可以按时完成相关工作的人将根据他们的评估分数分为三个年级。
（3）一等奖是每次700元人民币，二等奖是每次500元，三等奖是每次300元。