1月10日，广东省教育厅网站公布2021年广东省中小学物理、科学教师实验操作暨创新技能大赛获奖名单，全省共有203名教师参赛，共评出一等奖40项、二等奖66项、三等奖87项、创新奖47项。
本次大赛，我市共有10名教师参赛，其中8人荣获一等奖、创新奖，2人荣获二等奖，一等奖、创新奖获奖人数位居全省第一。
：其中，小榄丰华学校谢翠霞、南区马岭小学杨翠仪、横栏镇横栏小学黄玉萍、福洒镇中心小学董霞4名小学科学教师均荣获一等奖及创新实验奖；初中物理组，小榄镇港口中学史海伟、永宁中学陈有利荣获一等奖及创新实验奖，华南师范大学中山附属中学王希平荣获二等奖；高中物理组，中山市一中段作毅、龙山中学林玉波荣获一等奖及创新实验奖，中山市一中徐旭旭荣获二等奖。
多年来，在市教育技术中心的领导下，全市中小学积极开展实验教学和创新研究，培养了一大批独具匠心、追求卓越的创新型教师。
据统计，自2011年广东省教育厅举办首届教师实验操作与创新技能大赛以来，中山市教师共获一等奖62人次、二等奖25人次、三等奖7人次、创新实验奖57项，遥遥领先于全省。
在下面
让我们来看看这些优秀的老师。
致力于教学创新！
谢翠霞 小榄凤华学校
（小学科学组创新实验奖一等奖）
水蒸发的速度有多快
本创新实验结合STEM教育理念，合理整合科学、技术、工程、数学进行跨学科探究学习，对“水分蒸发”这一肉眼无法观测的抽象物理现象进行定性定量的直观探索，实验探索过程融入信息编程技术，将微观实验现象转化为宏观、可比对的实时数据和变化的湿度曲线。
南区马岭小学杨翠仪
（小学科学组创新实验奖一等奖）
阴影的秘密
作品分为影子探索装置、模拟日晷装置、电动皮影戏箱三部分，创意来源于《影子在哪里？》课的探索应用。影子探索装置采用可移动的磁性画板、固定刻度的轨道、可移动的光源，设备简单，方便学生探究影子形成和变化的条件。应用部分由日晷装置和皮影戏箱组成，将学科课堂与传统文化相结合，让学习充满乐趣。
横栏镇横栏小学黄玉萍
（小学科学组创新实验奖一等奖）
改良型简易肺量计
利用“水和空气都占据一定的空间，当瓶中水的空间被空气占据时，水就会从瓶中排出”的原理来测量学生的肺活量。该装置方便学生探究肺活量的大小是否与身体运动有关。通过将其应用于教学，可以激发学生的创新热情，提高学生的动手能力和科学素养。
阜沙镇中心小学董霞
（小学科学组创新实验奖一等奖）
倾斜装置
用于探究斜面的作用，外壳为坚硬耐用的亚克力板，数字感应测力计代替弹簧测力计，读数方便。减速电机可使重物匀速上坡，磁感应接近开关结合通电定时器，可控制小车停在同一终点线，及时测量重物上坡所用的时间。斜面的坡度可改变，电机工作台可移动，方便在不同坡度的斜面上进行实验。该装置还可用于探究摩擦力大小与哪些因素有关。
港口中学史海伟
（初中物理组创新实验奖一等奖）
研究滑动摩擦的影响
尺寸因素
本创新实验采用同步电动机，以较低的匀速旋转，有两个大轮和一个小轮与电动机轴同轴旋转，轮子上接有导线高中物理实验有几个，分别拉动弹簧测力计和木块，使木块有两个匀速旋转。实验时，同时拉动两个木块，以作比较。两个弹簧测力计下方均有小轮，可进行高低微调。另外还有四块较短的木板（两块表面粗糙度相同，一块表面较粗糙，一块中间镂空），可组装在一端装有定滑轮的长木板上。
小榄镇永宁中学 陈有礼
（初中物理组创新实验奖一等奖）
平面镜成像演示器
通过采用等尺寸F型光源作为物像，提高了成像的稳定性；利用激光证明连线垂直，可以增强直观感受；设置旋转平台，可以360°观察实验现象；三个可旋转平面，可以探究平面镜在各种条件下的成像特性，使结论具有普适性。通过对传统“平面镜成像”实验仪器进行创新性改革和改进，操作更加简便，现象更加明显直观。
王希平 华南师范大学中山附属中学
（初中物理组二等奖）
凸透镜成像实验教具的改进
本创新实验是在初二物理探索“凸透镜成像规律”传统实验的基础上，进行了多方面的创新和改进。主要改进有：1.采用自制发光光源探索成像规律，对“上下左右正立”成像有更准确的认识。2.采用自制半透明光屏，保证实验者站在相同的位置、方向和角度观察物体和图像。3.自制光学立式标尺，标尺中央标有0刻度线，方便计算物距和像距。
段作义 中山市第一中学
（高中物理组创新实验奖一等奖）
新型电感电抗和电容电抗演示器
将老式的机械手摇式改为电子电路式，采用多谐振荡器电路、场效应管、高频变压器等电子元件构建而成。与老式的机械手摇感抗容抗演示器相比，工作更稳定，故障率更低，频率调节十分方便，可在一定范围内连续调节。该教具在课堂试用时受到学生的一致好评，并荣获中山市实验大赛一等奖、中山市科技创新大赛一等奖。另外，该作品已申请国家专利，专利申请号：2.2。
龙山中学 林玉波
（高中物理组创新实验奖一等奖）
模拟长距离电力传输演示器
它能形象地模拟输电过程中电能损耗随输电距离的变化、用户电压随负载的变化、高低压输电电能损耗的比较、交流输电线损的影响以及直流输电的优越性等，涵盖了该部分知识的所有内容，不仅让学生感知高低压输电过程中的各种现象，掌握高低压输电用于长距离输电的本质原因高中物理实验有几个，还能让学生感受科技前沿，了解直流输电，将基础知识与科技前沿、理论知识与实际应用有机结合起来。
中山一中 徐旭旭
（高中物理组二等奖）
魔盒与光全反射探测仪
“魔盒”由7块亚克力板组成，从鸟瞰视角可以看到3个相对独立的空间英语作文，这个教具会给学生带来视觉上的对比，引起强烈的认知冲突。这个实验不仅运用了光的全反射知识，而且趣味性十足，解决了原教材演示实验缺乏趣味性的问题。“光的全反射探索仪”由3部分组成，可以实现对光从密光到疏光、从疏光到密光两种传播模式的观察，从而探究全反射实验发生的条件，促进学生理解光的全反射的本质。整套教具现象清晰稳定，观察方便，操作简单，高效达成教学目标。该教具在课堂试用中受到学生的一致好评，还荣获了中山实验大赛一等奖。