为进一步推进禅城区集体化办学内涵建设，交流推进集体化办学机制和课程一体化建设的思路和做法，优化集体化办学效果，6月16日上午，禅城区教育局召开了集体办学工作推进会。
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禅城区教育局局长曾雄峰为惠景中学教育集团颁发牌匾
会上，禅城区教育局局长曾雄峰向佛山市第一中学教育集团颁发许可证，顶尖创新人才联合培养基地正式落户惠京中学和佛山外国汉语学校。曾菊表示，希望佛山市第一中学教育集团能够在学生培养和教师创新人才培养方面提供宝贵经验。
02
佛山市第一中学教育集团金牌教练参加惠井中学教育集团全国中学物理数学竞赛主教练聘任暨金牌教练工作室揭牌仪式
6月16日下午，全国中学物理数学竞赛主教练聘任仪式暨惠景中学教育集团金牌教练工作室授牌仪式在惠景中学举行。禅城区教育局教育发展中心主任李安庆，惠景中学校长陈锐，惠景中学副校长孙云宝、李启凡，佛山市第一中学办公室主任冼志达，汾江中学副校长郭晓英，佛山市第一中学金牌教练王东孙， 数学竞赛金牌教练习新定及两所工作室部分成员出席仪式。
与会领导和老师们在惠景中学南门举行了隆重的揭牌仪式。
03
召开座谈会
随后，在四楼会议室举行了座谈会。惠景中学校长陈锐向与会代表介绍了两位金牌教练及团体跑校的相关情况，并热烈欢迎佛山市第一中学两位教练加入惠景中学教育集团。
惠景中学校长陈锐致辞
惠景中学校长陈锐向佛山市第一中学教育集团两位金牌教练王东荪先生、习新定先生颁发了聘书。
佛山市第一中学教育集团两位金牌教练王东孙、习新定分别向惠景中学物理、数学工作室成员颁发证书，并立即成立工作室组。
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物理竞赛金牌教练王东孙老师致辞
金牌教练
王东荪先生
王东孙，男，中共党员，中学高级教师。省优秀教师、市优秀教师及三等功勋、一等优秀教师、优秀班主任、国际物理奥林匹克金牌教练，历任物理常规教学、物理竞赛辅导总教练、物理自主招生导师、强基础计划导师，担任班主任十余年， 在教育和教学方面取得了显著的成就。近20年来，有126名学生获得省一等奖，36人进入省队参加全国总决赛，19人进入国家集训队。86人通过竞赛高考降分或竞赛护送进入清华大学、北京大学。特别是2012年，班上同学当年高考成绩优异，被《东方报》《大河日报》等多家媒体评为全省“最佳”班级。2014年和2017年的物理竞赛学生甚至是我的学生中最好的！
物理竞赛金牌教练王东荪老师致辞：他表示，他推动了集团办学的进程，分析了集团办学的优势，希望禅城区“新名校集团”学校能够让学校通过集团的形式发展， 真正让百姓感受到家门口的每一所学校都是好学校。
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数学竞赛金牌教练习新丁老师致辞
金牌教练
习新丁老师
习新定：2020年，佛山市人民政府引进的国家级高层次人才，数学竞赛金牌教练。中学高级教师，多次被评为全国优秀教练、邯郸市先进个人;先后获河北省邯郸市优秀教师、教师能力标兵、教师道德先进人物等奖项。自执教以来，他一直致力于培养尖子生，其中2人获得邯郸市科学一等奖，60余人获得全国高中数学联盟一等奖，10余人进入省队，具体如下：
2009年全国高中数学联赛一等奖5项，北京大学2项，清华大学1项;
2012年全国高中数学联赛省级代表队2支，省级代表队（含省队）7支，清华大学1支，上海交通大学2支，中国科技大学4支;
2014年，新高中二年级学生杨雨轩、李子曦获得全国高中数学联盟一等奖;
2015年，新高中有1名省队队员，省队（含省队）7人英语作文，杨宇轩冬令营银牌2009全国物理竞赛2009全国物理竞赛，北京大学博士学位;
2016年，樊璞获全国高中数学联赛一等奖;
2017年，新高中第三省队有3支省队，第一届省队（含省队）有13人，范普冬令营前60名入选国家集训队并送往北京大学，王子勋获得银牌， 李晗获得铜牌;
2018年，新高中第三省队有3支省队，第一届省队（含省队）12人，于占浩在冬令营获得金牌，邵泽磊、郝子航获得银牌，三人均在北京大学学习;
2019年，新高中二年级学生赵梓博、李伟佳获得全国高中数学联赛一等奖，赵子博获得北京大学数学夏令营二等奖。
2020年，21人获得全国高中数学联赛一等奖，5人进入省队，省学生人数和进入省队人数创下校史纪录。
数学竞赛金牌教练习新定表示，要把培养尖尖人才作为国家目标持续有效坚持。培训过程会很辛苦，很累，但年轻教师应该努力参与，培养自己在比赛教练方面的专业能力，促进思维的拓展，最终提高教学能力，让自己成为名师。
06
禅城区教育局教研处处长李安庆作总结发言
禅城区教育局教研处处长李安庆作总结发言，他表示禅城教育一直保持着渴求的态度，两位金牌教练的加盟将成为禅城教育发展的巨大推动力。
与会嘉宾合影
佛山市第一中学教育集团（禅城集团）成立于2020年9月。自成立以来，各成员学校严格按照集团规定、集团实施方案、集团发展规划共同推进各项任务，教育集团充满活力。它实现了成员学校内部课程、教师和活动等教育资源的共享。探索跨校课程开发、课程共享和小组内课程分发。
小组中的教师相互交流
结束