2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：1.1静电现象与电荷守恒Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：1.2探索电荷相互作用规律Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：1.3静电与生命Word版附答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修课3-1学习计划：2.1探索电场力的本质Word版附答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修3-1学习计划：2.1练习课：电场力的性质Word版本含答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修课3-1学习计划：2.2研究电场的能量性质（1）Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：2.3练习课：电场能量性质的应用Word版含答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修课3-1学习计划：2.3研究电场的能量性质（2）Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：2.4电容器电容Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1研究案例：2.5探索示波器管中电子束的运动Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：2.5练习课：带电粒子在电场中的运动Word版含答案.docx
2018版高中物理上海科普版选修3-1学习计划：3.1学习使用万用表Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：3.2电流、电压、电阻的研究Word版含答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修3-1研究案例：3.3探索电阻定律Word版附答案.docx
2018年版高中物理上海科学版选修课3-1学习计划：3.4万用表电路分析与设计Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：3.5逻辑电路与集成电路Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修课3-1研究案例：4.1探索闭路欧姆定律Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：4.2测量电源电动势和内阻Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1研究案例：4.3典型案例分析Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：4.4电路中的能量转换与守恒Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：第一章电荷的相互作用Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：第二章电场与示波器Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：第3章传感器Word版含答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1研究案例：第四章探索闭路欧姆定律Word版附答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1研究案例：实验：测定金属的电阻率Word版答案.docx
2018年高中物理上海科学版选修3-1学习计划：实验：绘制小灯泡伏安特性曲线Word版含答案.docx
研究案例 1 静电现象和电荷守恒
【目标定位】 1.认识自然界中的两种电荷及其相互作用。 2.了解给物体充电的三种方式。 3.掌握电荷守恒定律和元素电荷的概念。
一、物体带电的原因
1、在干燥的实验室中，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡胶棒带负电。 玻璃棒和橡胶棒带电是什么原因？ 是否产生电荷？
2. 取一对由绝缘柱支撑的导体 A 和 B，使它们相互接触，如图 1 所示。最初它们不带电，并且将附着在下部的金属箔封闭。
图1
（1）当带正电的物体C靠近导体A时物理资源网，金属箔会发生什么变化？
(2) 现在将A和B分开，然后除去C。金属箔会发生什么？
（3）如果A和B再次接触，会发生什么？
(4) 如果带正电的物体C和A再次接触，金属箔会发生什么变化？
【要点总结】
1.摩擦起电的原因：当两个物体相互摩擦时，一些松散束缚的电子会从一个物体转移到另一个物体。 因此，原本电中性的物体因获得电子而带电，而失去电子的物体则带电。 ．
2、感应充电的原因：当带电物体接近导体时，由于电荷之间的相互吸引或排斥，导体中的自由电子会向带电物体移动或远离带电物体，从而使导体末端靠近带电物体的一端带电，远离带电物体的一端带电。 一端带电。
3． 接触起电的原因是电荷从带电物体转移到不带电物体。
4． 三种计费方式的本质都是转移。
研究案例 5 探索电子束在示波器管中的运动
【目标定位】 1.掌握带电粒子在电场中加速和偏转所遵循的规律。 2、了解示波管的主要结构和工作原理。
1.带电粒子的加速
1.示波管由哪些部分组成？ 示波器管的基本原理是什么？
2、如图1所示，真空中有一对平行的金属板。 它们之所以充电是因为它们连接到电池组。 两块极板之间的电势差为U。如果一个质量为m、带正电荷为q的α粒子，在电场力的作用下，开始从静止开始从正极板向负极板移动，距离板之间的距离是d。
图1
(1) 带电粒子在电场中受什么力作用？ 重力可以忽略吗？
(2) 粒子在电场中作什么运动？
(3) 计算粒子到达负极板时的速度。
【要点总结】
1、电子、质子、α粒子、离子等微观粒子的引力远小于电场力，处理问题时可以忽略它们的引力。 带电球、带电油滴、带电粒子等质量很大高中物理选修1-1优质课1.2电场教学设计，处理问题时不能忽视重力。
2、带电粒子只有在电场力的作用下才会加速。 若初速度为零，则 qU=; 如果初速度不为零，则 qU=。
【延伸思考】如果存在非均匀电场，带电粒子的初速度为零，只有在电场力的作用下才会加速。 如何求最终速度？
学习计划 4 电路中的能量转换和守恒
【目标定位】 1、了解电功率、电功率的概念和公式，能够进行相关计算。 2、了解电功率与电热、电功率与热功率的区别与联系高中物理选修1-1优质课1.2电场教学设计，知道纯电阻电路与非纯电阻电路中热量的关系。 计算.3. 明确闭路电源的效率和功率，分析闭路电源的最大输出功率。
1、电力及电力
1、如图1所示，电路中的电流为I，通电时间为t。 那么这段时间通过这个电路的电荷量是多少呢？ 设电路左右两端电位差为U，则电荷q从左端移动到右端的过程中。 静电力做了多少功？
图1
2、电流做功的“速度”和电流做功的“多少”相同吗？ 两者之间是什么关系？
【要点总结】
1、电流做了多少功转换成其他形式的能量，即电功等于电路中的减少量。
2、电功的本质：电流通过电路所做的功本质上就是力在该电路中所做的功。
3． 电功率的计算公式：W=。
单位：，符号为J。
常用单位：千瓦时（kW·h），也称“度”，1kW·h=J。
4． 电功率：内部电流所做的功。 它代表当前所做的工作。
公式：P=Wt=，单位：，符号：。
实验：画出小灯泡的伏安特性曲线
【目标定位】 1、能够正确选择实验设备和实验电路。 2、画出小灯泡的伏安特性曲线，并掌握分析图形的方法。
1、电流表内接法与外接法的比较
内部连接方式 外部连接方式
电路原理图
分压器分流故障原因表表
测量值与真实值比较 R 测量 = U 测量 I 测量 = Rx + RA
测量值的真实值 = =+IV
测量值 真值
适用时，测量（填写“大”或“小”）电阻 (RxRA>RVRx)
测量（填写“大”或“小”）电阻（RVRx>RxRA）
2、滑动变阻器两种连接方式的比较
限流连接方式 分压连接方式
电路组成
压敏电阻接入电路的特点是采用“上一
“一键”连接方式采用“二____一”
“如何连接
电压调节范围~E
(不含电源内阻)~E
（不计算电源内阻）
