八年级下册物理教学工作计划（6篇）
时间过得真快，快得让人措手不及。 我们的工作进入了新的阶段。 让我们一起学习写计划吧。 在制定计划时没有头绪吗？ 以下是小编为大家收集的八年级下册物理教学工作方案（6篇）。 我希望它能帮助你。
八年级下册物理教学工作计划（6篇）1
八年级下学期的物理是整个初中物理的重点和难点。 大多数学生发现学习非常困难。 如何改进本学期的课程，让学生学好，成为本学期教学的中心。 我根据上学期期末成绩分析制定了工作计划。
1、目标要求：
1、培养学生科学探究的实验能力和自主学习的学习习惯。
2、更新教学理念，钻研教材和教学方法，开阔学生视野，提高学生综合素质。
3、不断培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学的精神。
2.教材分析：
八年级物理第二卷主要学习电和磁，有一些与电磁相关的信息传递知识。 本书分为五章。 第6章电压和电阻第7章欧姆定律第8章电力第9章电和磁第10章信息传输。 每一章的引言引起学生对该章的兴趣，每章的阅读指导突出该章的重点和难点。 本书每章都安排了大量的探索性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
3、学生情况分析；
物理是学生刚刚接触的一门学科。 有些基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强的学生能够按照老师的要求完成任务，取得较好的成绩。 其他同学在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些学生没有养成良好的学习习惯。 比如，上课不专心听讲，不认真记笔记，课前不预习，课后不按时复习。 导致他们不能按时、按量独立完成作业； 有些学生对物理不感兴趣。 有的学生对任何科目都不感兴趣，且该领域女学生较多； 有些学生的学习能力和学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。 针对上述情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高成绩。
4、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。 分析：学生学不好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯。 这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就会失去信心。 因此，从本学期开始，我们必须努力培养学生良好的学习习惯。
2.培养学习物理的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 如果你有兴趣，你就能把艰苦的学习变成快乐的学习。 多做有趣的物理实验，多讲物理科学故事，可以在一定程度上激发学生的兴趣。 教学语言要多样化，适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。 备课的好坏，直接关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到该堂课老师所教授的知识。
4、注重培养学生的发散思维，以应对复杂多变的新问题。
5、想办法解决计算题丢分的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学。
5、教学进度表
轻微地
八年级下册物理教学工作计划（6篇）2
1、教学思路：
教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、理性地进行计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括。 能够运用归纳演绎和类比进行简单推理。 提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和务实的态度。 顽强的学习毅力和独立思考、探索新思想的能力。 培养学生运用数学知识解决问题的能力。
同时，针对初中学生的特点，教学计划在充分把握“双基”的同时，拔得头筹，对有上进心的给予大力帮助。对于学习但基础一般或较差的学生，要想提高他们的学习成绩，对于躺着不学习的人，首先要做好他们的思想工作，通过采用难度较低的作业和作业，逐步培养他们的学习兴趣。要求，从而提高他们的学业成绩。
2、教学过程中把握以下几个环节
1、理论研究：
密切关注教育理论特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革信息和课程改革方向，转变教学观念，形成新的课程教学思想，树立现代科学的教育思想。
2. 做好每堂课的准备
认真钻研教学大纲和教材，做好各阶段的整体备课工作，做到心中有数、熟悉每个单元、每个主题，做好学生学习和知识掌握的准备，写好每节课的教案，并做好课后工作。课后反思和总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、搞好课堂教学
创设教学情境激发学习兴趣，以中考为接力棒，注重自主、创新、合作，注重培养学生能力，全面提高课堂教学质量。
5.正确的作业
每个学生的作业都经过认真的审核和批改。 老师和学生都很清楚学生作业中的缺陷。 我们力求对每个学生的作业修改和掌握情况及时反馈，并再次进行批改，给学生更好的巩固机会。
6.提供课外辅导
课后可以对学生进行有针对性的辅导，解答学生理解课本和解决具体问题的难点，指导课外阅读，因材施教，让好学生尽可能“喂饱”，进一步提高； 让贫困学生也能及时排除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃饱”。 充分调动学生学习物理的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题、解决问题的能力。
总之，通过做好教学工作的各个环节，我们会尽力想出各种有效的方法来提高教学质量。
三、教学进展：
第 1 周：第 1 章 第 2 章
第 2 周：第 3 章 第 4 章
第 3 周：第 5 章 第 6 章
第 4 周：第 7 章、第 8 章、第一次模拟考试
第 5 周：第 9 章 第 10 章
第 6 周：第 11 章 第 12 章
第 7 周：第 13 章 第 14 章
第 8 周：第 15 章、第 16 章、第 17 章，第二次模拟考试
第 9 周：主题回顾一、主题回顾二
第10周：话题回顾三
第11周：话题复习四、第三次模拟考试
第12周综合回顾
第13周综合复习
第十四周综合复习
第 15 周综合复习
中考第十六周
八年级下册物理教学工作计划（6篇）3
复习的目的是帮助学生对所学的碎片化物理知识进行分类、规整、网络化，对知识点进行总结和加工，使学生掌握的知识更加扎实、系统； 从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期复习计划：
一、基本情况：
从历次物理考试的成绩来看，优秀的学生只有少数，一般的学生范围很广。 但作为教师，应该看到学生积极的一面，针对消极的一面扬长避短，采取有效措施，努力提高全班物理教学成绩。 因此，如何提高通过率，降低低分率，是本期的一个重要任务。
二、指导思想：
坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，把扎实的课程改革作为教学工作的重点。 帮助学生掌握物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，了解本学科教学的具体要求。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。 既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，打牢基础。
四、教学内容：
1.复习八年级物理和九年级物理。
2、开展专项考核和综合培训。
五、审查要点和难点：
1、机械和电气两部分。 力学的重点是压力、浮力、杠杆和机械效率。 而且题目综合性很强，与力平衡等之前学过的知识密切相关。 其中，浮力一直是历年来中考的热门话题，也是中考的难点。 也是学生认为最难掌握的知识。 电学的重点是欧姆定律和电学，它们的综合题是电学考试的难点。
2. 在声学、热科学和光学中初中物理八年级下册知识点总结，热计算和光学绘图是常见的测试点。 尤其光学绘图是学生最容易出错的知识。
六、审核方法
一、夯实基础，夯实两个基础。
2. 将点连接成一条线并展开该部分。
3、综合训练，提升能力。
4、模拟中考，适应质量。
7. 审核安排
（一）第一轮审核（2月下旬至4月中旬）
一、首轮评审的形式
第一轮审核的目的是“过三关”：
(1) 内存关闭。
(2)基本方法。
(3)解决问题的基本能力。
基本目的：知识系统化、练习专业化、专题规范化。 利用这一阶段的教学对书中的内容进行总结和整理，复习完每个单元后进行单元测试，并注意填空。
二、首轮评审应注意的几个问题
（一）必须扎扎实实打好基础。 由于学生基础较差，抓基础既现实又有效。
（二）不搞问答战术，注重简明扼要的解释，举一反三，举一反三。 “大练习量”是相对的，不是盲目大练习，也不是盲目练习。 具有针对性、典型性、层次性、针对性的强化训练。
（三）面向全体学生，因材施教，分级开展教学工作，全面提高复习效率。
（四）注重思想教育，不断激发他们学物理的自信心，为学困生体验成功的喜悦创造条件。
（二）第二轮评审（5月）
1.第二轮评审的形式
如果说第一阶段是总复习的基础和重点，注重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应注重培养学生的身体能力。 第二轮审核的时间比较集中。 在第一轮复习的基础上进行了改进，适当增加了难度。 第二轮审查聚焦热点、难点、重点内容，特别是关键点。 注意身体的想法。 物理方法的形成和掌握需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“电力综合部分”、“热力综合复习”等。
二、第二轮评审应注意的几个问题
（1）第二轮复习不再按节、章、单元进行，而是按主题进行。
(2)主题划分要合理。
（三）选题要准确，时间安排要合理。 主题应具有代表性，不应详尽无遗； 围绕热点、难点、重点，特别是中考必修内容，有针对性地选题； 时间要根据题目的特点来安排，要在重要的点上下功夫，不要犹豫“浪费”时间。 ，愿意投入精力。
（四）专题回顾的重点是揭示思维过程。 适当增加学生的练习量，但不要把学生推入题海。
（5）注重向同年级老师请教，共享资源。
（三）第三轮评审（6月初）
1.第三轮评审的形式
第三轮复习的形式是模拟中考、查漏补缺、考前培训的综合练习，就像建设工程的验收阶段。 学习历年中考真题，训练自己的答题技巧、考场心态、临场发挥能力等。
二、第三轮评审应注意的几个问题
(1)模拟题必须具有模拟特点。 时间安排、题数、低、中、高题比例、整体难度控制等要接近中考题。
（2）模拟题的设计必须有梯度，并以中考为依据。
（三）复习要及时，趁热打铁，避免连续参加两次考试。
（四）评分必须狠。 可能或不可能的问题不会得分，答案错误的问题也不会得到尽可能多的分数。 让严厉的评分教育学生不要丢分，因为他们知道怎么做。
（五）边缘学生失分详细统计。 这是课堂评价内容的主要依据。 因为边缘学生的学习情况具有代表性，是提高班级成绩的关键，所以班级要重点关注边缘学生犯错较多的问题，而统计是关键环节。
(6)总结学生知识的缺失点。 积累用于检查和填补空白的材料。
(7)基于“透明”二字。 一个问题一旦决定讨论，必须做好三方面的工作：一是要讲清楚；二是要讲清楚。 第二，必须扩大； 第三，必须跟上足够数量的跟踪练习题。 避免发表涵盖所有内容的评论、只触及表面的评论或只关注主题。
（8）给予学生一定的时间纠错和消化。
（九）调整学生生物钟。
（十）注重帮助学生心理调节。 这是每一位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
八、教学进展
时间内容
第一周期现象
二次光现象
第三种镜头及其应用
第 4 周 力量和机械，
第五周 做功和机械能
第 6 周分子运动，
第7周力学复习特别复习
第8周电气专业复习复习
第 9 周 绘画
实验第十周特别回顾
第 11 周材料信息问题，
第12周预估题特别复习
第十三周综合应用计算题专题复习
第十四周是总结、查漏补缺、积累材料。
第 15 周模拟考试
第 16 周 中考
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一、指导思想：
新学期又开始了。 我坚持“促进全体学生全面发展、终身发展”的教学研究方向和“培养高素质学生”的指导思想。 在认真总结上学期工作得失的基础上，我结合自己的教学工作实际，专门制定了以下一系列教学工作计划。
1、每位学生都能熟练操作教材中的所有实验，基本具备操作一般物理知识的能力；
2.学生具有一定的分析问题、解决问题的能力
3、提高学生运用全部物理知识解决生活生产实际问题的能力；
以复习为主，系统复习八、九年级学生的物理知识。
二、工作措施：
1、认真学习教学大纲，了解本学科教学的具体要求。 新教材确实与过去的要求不同，因为新教材更加灵活，难度降低，实用性更强。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。 既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。 教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。 这期间，我将继续实践基于兴趣的教学方法和双向沟通方法。 我还将充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，用新观念武装学生的头脑。 让受过教育的学生能够：更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。
4、严格要求学生，夯实基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。 因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后复习，课上认真学习； 每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业； 教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。 这段时间除了教学之外，我还要认真学习与大学相关的物理课程，拓展自己的知识范围，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲。
三、教学进展
时间内容
第一周，组织学生制定学习计划，总结上学期的不足。
第二周新课教学第16章 电磁转换
第三周新课教学第十七章电磁波与现代通信
第4周新课教学第18章能源与可持续发展
第五周：回顾声音现象和回顾身体状态的变化
第六周 回顾光现象、透镜及其应用
第 8 周 复习电流和电路、电压和电阻 复习欧姆定律
第 9 周复习电力、电学和磁学以及信息传输。 第 10 周回顾丰富多彩的物质世界、运动和力。
第 11 周 复习力和机械、功和机械能
第12周压力与浮力、热与能源、能源与可持续发展回顾
第 14 周声、光和热复习
第 15 周力学复习
第16周电力回顾
第18周模拟考试评析
第十九周组织学生动员学生备考中考
八年级下册物理教学工作计划（6篇）5
一、基本情况：
18、19、20 班是平衡班。 总体来说，学生学习兴趣不高，没有学习太多的意向。 学生的思维能力麻木，分析问题的能力极差。 他们只能理解一个问题。 非常好。 有的学生物理成绩更差，历次考试都未及格，给教学增加了很大难度。 然而，作为一名教师，只能采取有效措施来提高物理教学成绩。
二、指导思想：
我们必须以党的方针政策为指导，以党的先进性教育为指导，贯彻教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为社会主义经济发展服务。 帮助学生掌握物理基础知识和基本技能，提高学生物理知识的应用水平，使每一个学生真正成为学科学、懂科学、用科学的新一代。
三、工作目标：
1、每个学生都能对教材中的所有实验进行简单的操作，基本具备操作一般物理知识的能力；
2、学生具有基本的分析问题和解决问题的能力，能用正确的方法回答计算题；
3.学生基本能运用所学全部物理知识解决生活、生产中的实际问题；
4、学生平均成绩在45分以上，通过率在40%以上。
四、工作措施：
1、认真学习教学大纲，了解本学科教学的具体要求。 新教材确实与过去的要求不同，因为新教材增强了灵活性，变得更加实用。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。 教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。 每一次实验都要写好实验报告，写实验的心得。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。 本期，我将继续实践好兴趣教学法和双向交流法，让科学走进物理课堂，用新概念武装学生的头脑。 让受过教育的学生：更新学习观念、有科学内容、有优良学习方法。
4、严格要求学生，夯实基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。 因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后复习，课上认真学习； 每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业； 教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 这样既可以培养学生的能力，又可以巩固所学的知识。
6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。 这段时间除了教学之外，我还要认真学习与大学相关的物理课程，拓展自己的知识范围，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲，力争整个学期听课10次以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教科书里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。 他们是学生学习的榜样。 教师在教学过程中要因势利导，对学生进行思想品德教育，使学生从小就有高尚的道德情操，热爱科学、热爱祖国。 品质优良。
五、课程安排：
第 1 周到第 3 周：完整回顾声、光和热；
第4周至第10周：完成电力审核；
第11周：期中考试、分析；
第12至16周：专题复习；
第17周：查漏补缺，为中考做好准备。
八年级下册物理教学工作计划（6篇）6
1、教材分析：
本教材为人民教育出版社（20xx年）出版的八年级物理第二册。
选择教材时，要注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。
教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 本书共6章，还新增物理实践活动和物理科普讲座。 每章开头都有几个问题，提醒你本章的主要内容，并附有章节照片。 照片的选择力求具有典型性、启发性和趣味性。 自然，让学生在学习时思路清晰。 章节分为几个部分，每个部分都有一些小标题，以帮助学生掌握中心内容。 在引入话题、描述知识、归纳概括的步骤以及实验、图解、练习中，布置了许多启发性的问题，以理清思路、引导思维、激活思维。 很多版块还包含了“想讨论”的值得思考和讨论的问题，鼓励学生多动脑、多说话。
二、学生基本情况
从本学期开始，八年级学生将增设一门新学科——物理。 由于是一门新课程，学生们有着非常浓厚的兴趣和强烈的好奇心初中物理八年级下册知识点总结，对学习这门新鲜的学科充满期待。 同时，物理学是一门自然科学，比较贴近日常生活。 因此，学生对物理研究的基本内容和现象有一定的感性认识和初步印象。 通过引导，还可以发掘一些学生潜在的探究和研究能力。 方法。 相信基于“生活中的物理”的理念进行教学，一定能让学生生动形象地体验到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
3. 教育目标
1.积极探索并开展体育练习活动，以加强学生的实际方面。 有必要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识，发展自己的兴趣，爱好和人格优势，并全力以赴，以实现其主动性，自主权和创造力。
2.加强身体观察和实验教学。 在教学过程中，教师应进行更多的演示实验或课堂实验。 实施学生实验，仔细考虑并运作； 并适当增加探索性和设计实验； 鼓励学生在课外进行一些观察和小实验。 增强实验意识和运营培训。
3.强调应用物理知识的教学，并建立对知识和应用的同等重点的概念。 物理教学应该“从生活到物理学，从物理学到社会”，重点是培养学生应用物理知识来解决简单的实际问题的能力。
4.培养学生的创新精神和实践能力，并培养学生利用他们学会的了解和分析社交生活的知识的能力很重要。 简单地掌握知识并不是教学的最终目标。
4.教授质量目标
这个学期，我是三个班级的物理老师，113级至114级，共有146名学生。 我的目标是以下平均得分：60分。 90-100分：5％，7人。 80-89分：5％，7人。
70-79分：10％，14人。 60-69分：10％，14人。
5.教学的重要和困难点
要点：力，弹性，重力，牛顿的第一定律，两种力的平衡，摩擦，压力，液体压力，大气压，流体压力和流量之间的关系，浮力，阿基米德的原理，浮动和下沉条件以及下沉条件以及应用的应用物体，工作，功率，动力和势能，机械能及其转换，杠杆，皮带轮，机械效率
困难：让学生理解科学研究的方法，并能够使用他们学会的研究方法来探索问题
6.具体的教学措施和方法：
1.比较“物理课程标准”，仔细研究教材和教学参考材料，为每个部分准备课程计划，并且不要与没有准备的战斗作斗争。
2.积极准备演示实验和学生实验，并尽可能地设置所需的实验，以允许学生参加“活动”并允许学生体验更多的科学探究过程。
3.及时分配家庭作业，及时检查或标记作业，有时使用面对面的审查方法，并及时提供有关教学和学习的反馈以改善缺陷。
4.在上课后留出一定的时间来指导学生，回答问题并提供想法，以便学习困难的学生可以完成作业。
5.在审查和测试每章，在中期审查和最终审查中做得好，并完成最终教学工作，在审查和测试方面做得很好。
6.适当地进行相关的社会实践工作，与生活和社会的联系更多，强调“科学和技术社会”的观点，并逐渐建立科学世界的观点。
7.教学进度和教学活动时间表：
轻微地
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物理教学工作摘要八年级的第二卷04-16