万用表在人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教材《物理》选修课3-1第2章中有详细介绍。 以下是小编为大家带来的选修3高中物理课中万用表的原理知识点。 希望对您有所帮助。 你有帮助。
高中物理万用表原理知识点
1、内部结构
测量时，将黑表笔插入“-”插孔，红表笔插入“+”插孔，通过转换开关连接到相应的测量端子。 使用时，只有部分电路工作。
2. 测量原理
(1)测量直流电流和直流电压的原理是电阻分流、分压原理。 当转换开关接1或2时，测量直流电流； 接3或4时，测量直流电压； 当转换开关连接到5时，测量电阻。 。
(2)多用电表电气闭锁(欧姆闭锁)原理
高中物理学习方法
(1) 预览
学习的第一步是预习。 有的同学上课前不注意这部分，会说我初中的时候从来没有这个习惯。 这里需要注意的是，高中物理与初中不同，无论是课程要求的程度还是课堂容量。 我们需要在课前预习内容。
每节课前，花一些时间（没有时间限制，长则20分钟，短则5、6分钟高中物理知识点总结(重点)，重要的是过程。）提前浏览一下知识，一篇文章可以帮助我们熟悉跟课要学习的知识，上课的知识准备和心理准备； 其次，它可以让我们明确上课的重点，找出理解中的难点，从而有的放矢地听课。 有些学生觉得听课很困难。 原因就是这样。
另外，更重要的一点是，预习可以培养和锻炼我们的自学能力和思维能力（要知道这些在进入大学深造或者进入职场时是极其重要的）。 应该逐渐养成预习的好习惯。
（二）班级
（一）主动听课。
听课可分为主动式、自觉式和强制式三种。 主动型能够按照老师的教学程序主动、自觉地思考，在了解基础知识的基础上，能够推理和接受难点和要点； 自觉型能够思考教师的教学程序，并能基本接受。对于讲解的内容和基础知识，难点和重点一般不需要有意识的推理和思考，这个过程必须在老师的指导下完成。老师； 强迫型是指课堂学习中思维迟缓、推理迟缓，必须在老师的指导下完成。 学习任务只有在不断的指导和启发下才能完成。 如果你是强迫型，你应该努力让自己从强迫型变成自觉型； 如果你是自觉型，也应该加强主动意识，努力成为主动型。 总之，我们要以主动的态度去听，积极地思考，努力参与老师的课堂教学。
(2)注意课堂重点。
要想听好课，就要善于抓住课的要点，主要是指重点和难点。 心理学研究表明，我们上课集中注意力的时间一般在20分钟左右（一堂课不可能保持几十分钟的高度集中），所以我们应该利用这有限的集中时间。 到了“刀片”。
上课时，要自觉注意老师讲课的重点。 有经验的老师总是集中精力突出重点、继续重点，或者放慢速度、强调重点； 或者在黑板上写提纲，明确线索； 分析每一项，仔细解释等等，我们要培养自己善于捕捉这些。 难度可能因人而异，所以我们在预习的时候需要心中有数，然后注意、认真听。 总之，我们要“能听”、“闻出路”。
(3)处理好听课和做笔记的关系。
有的学生总是困惑地说：“上课时，我专心听讲，却忘记做笔记；而一旦做笔记，我就跟不上老师的思路了。” 对此，我们应该清楚地认识听课和记笔记的关系：听课是主要方面，记笔记是辅助学习方法。 我们应该如何做笔记呢？ 我认为，我们不应该把“做笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该把“做笔记”变成“板书抄写”。
我们笔记中需要记录的内容应该包括：记录课堂要点、记录课堂难点、记录课堂疑点、记录补充结论或例子以及其他课本上没有的内容、记录课堂“灵感”等。总之，要带总结、带重点地记住。 有些学生从来没有记笔记的习惯，这是不好的，尤其是在高中物理学习中。 俗话说“好脑子不如烂笔”。 听课的时间有限，老师讲授的内容转瞬即逝。 我们对知识的记忆会随着时间的推移而逐渐被遗忘。 没有笔记，我们以后就没有办法复习。
（三）审查
有些学生下课后总是急于完成作业。 结果，他们一边做作业一边翻课本和笔记。 这里我要强调的是，我们首先要做的不是做作业，而是静下心来仔细思考和回顾当天课堂上所学的内容。 在此基础上完成作业，就会起到事半功倍的效果。
复习方法可以分为以下两个步骤：第一，尽量不看课本或笔记的情况下回忆知识，这样可以加强我们对知识的记忆。 之后我们会学习教材，整理笔记，整理知识，形成对知识的系统掌握。
此外，心理学研究表明，知识在学习的头两三天内遗忘得最快、最多。 因此，我们需要及时复习知识高中物理知识点总结(重点)，克服健忘。
(4) 家庭作业
在复习的基础上，我们会做作业。 在这里，我们要纠正一个错误的观念：完成作业就是完成老师布置的任务。 我们课后布置作业有两个目的：一是巩固课上所学的知识；二是巩固课堂知识。 第二，运用课堂上所学知识解决一些具体的实际问题。
明确这两点很重要，这就需要我们在做作业时认真对待并及时完成。 另一方面，要积极思考，看看知识是如何运用的，注意总结知识。 我们要时刻牢记“做题的目的是为了提高对知识的掌握”，避免“为了做题而做题”。
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