高中下学期，各学校物理科目教学呈现三个特点：
⑴由于要学的内容多、容量大，教学速度比较快。 一些不太重要的内容，比如电磁场、电磁波、原子物理等，可能还没等你回过神来，老师就已经讲完了。
⑵教学安排比较混乱，几乎每个学校的进度都不一样。 有的学校已经完成了4月份的新课程，准备开始一轮复习，而有的学校还在复习9月份高二学期未完成的内容（都已正式进入高三） )...
⑶学生的心理起伏会比较大。 春节结束了，我感觉自己还是一个大三的同学，悠闲地做着自己应该做的事，但各科老师已经逐渐开始铺垫“你也该进入大三了”。高三快要复习了”，然后又到了六月份的时候，我看了看今年的高考题。 有点困难。 很多题都听不懂，开始慌了……而且，为了让学生老老实实学习，不浮躁，有的学校会采取一些专门的试卷，算是“警钟” 。 ，当物理成绩考完40分、50分甚至更低后，你会想为什么自己越学越差……其实，可能并不是你没有努力学习，而是题目多了很多比高一的时候还难。
因为各个学校的进度比较混乱，所以我会分章节介绍物理的各个部分，高二的同学可以收藏。 如果您已经学过某些章节，可以在这里回顾：
①动量：动量是力学三大主线（力-能量-动量）之一，也是高考题中的重要命题要素； 不仅是力学，近一两年的新高考也喜欢把动量和电磁学（粒子运动、电磁感应等）结合起来的命题。 在学校的时候你就应该感觉到，气势的题型和模型如此之多，这也说明了其丰富的内容和层次性的命题！ 所以，这就是重点，好好学习！ 除打击、碰撞、爆炸、反冲、载人模型等常规内容外，动量冲量微元法（如2021年海南卷）、连续介质问题等（如2021年福建卷） ）也值得关注！
② 磁场：本章按主题类型可分为四大节： ⑴ 场的性质和叠加； ⑵ 安培力和应用； ⑶ 洛伦兹力和应用； ⑷ 电磁场中的带电粒子（组合场、叠加场） 、交集（场变化等）运动综合问题。电场和磁场是一对很好的组合，它们有很多相似之处，但也有很多知识点。或者新高考，选择题和计算题中一定要包含电磁场相关的题，所以，这也是重点，好好学习！
注：以上两项很多同学已经学过。
③电磁感应：电磁感应是高中物理的最后一个“综合”章节。 运动、力、能量、动量、直流电路、交流电路、甚至电场、磁场的知识都可以综合成电磁感应的综合问题（比如2021国卷B中关于电磁感应的最终计算题好像是单极模型题，但也巧妙地融入了滑板和相对运动的思想）。 另外，电磁感应近年来特别流行。 （STSE，如2021年山东卷的迷你系绳卫星）……那么，你觉得这一章重要吗？ ！ 当然，高二同步上课阶段我们还是要一步步走：
⑴第一个难点是左手定律和右手定律（安培力、洛伦兹力、楞次定律），再加上法拉第电磁感应定律，需要计算感应电动势、电流并判断方向； 少数同学用左右手会晕，这是“因动”，分不清是电（磁力产生）还是电移动（安培力）。 在初学者阶段，我经常混淆“动电动势”（切割型）和“感应电动势”（磁变型）。 ;
⑵ 第二个难点是介绍之前学过的电路（恒流）。 所谓“电磁感应中的电路问题”：1是求电动势的大小和方向，2是分析电路结构并进行电路计算。 如果你没有学好前面的《电路》章节，你又会在这里受到牵连！
⑶第三块：电磁感应的力学与能量问题。 高一的力分析和函数关系也包含在考试中（这个领域是很多学生的薄弱环节）。 在感应电路中加入电容器，可以形成电场、磁场和质点运动； 添加线框或重物形成连接器。 还可以形成图像问题（φ-t，Bt图像）...
电磁感应，高中电磁学重点
⑷电磁感应的技术应用：自感、互感、涡流、电磁阻尼、电磁驱动等，包括高考大家都喜欢在这里出信息题（STSE题）...
⑸电磁感应测试较困难。 如：单棒、双棒模型、电磁感应脉冲（与动量结合）、微元法、双电源、二次感应、法拉第盘、阿拉戈盘（高考都通过了）、反电动势、等等，听名字就知道：既是重点，又是难点！
④交流电、传感器：
⑴交流电：主要是交流电的产生和描述（需要再次用到三角函数的知识）、中性面、磁通、四值问题（瞬时值、最大值、有效值、平均值）、变压器（有变压器种类很多，结合电路，属于中高级题目），远距离输电。 本质上，交流电是电磁感应现象的一种应用！ 学习的时候要注意和直流（恒流）的一些电路知识的区别（尤其是交流电的四值问题）！
交流电，高中物理非主科
⑵传感器：这一章，老师赶时间可以不教，留给学生自己研究。 本章高考时有时考高中物理高考范围，有时不考。 考试形式是给你一些高科技信息（信息给出的问题），结合传统的力学和电气装置，让你分析。 从知识角度来说，如果你不学习这一章，并不会影响高考物理（因为都是信息题，题干会提前给你足够的信息）。
⑤热科学与气体：初中大家也学过热科学，知道热运动、分子动力学理论等基本概念。 在此基础上，高中生还增加了气体实验定律（无论是波义耳定律、查尔斯定律还是盖吕萨克定律）。 该定律可简记为PV=nRT+受控变量法），与气缸、活塞、液柱、连接器等装置结合，就变成了力分析（或压力分析）的定量计算问题！ 解决这类问题最好的办法就是“分类练习”，比如课程中热科学高频计算问题的题目：
Ⅰ气缸和活塞相关的计算问题；
Ⅱ液柱和连接器相关的计算问题；
Ⅲ改变质量问题（充气、抽气、混气等）；
四． 气体状态图像和热力学定律的综合问题。
这些内容在教科书上是找不到的。 它们都是特定的问题类型和模型。 解决办法就是9个字：“分类梳理，按题型练习”！
热科学结束后，我们还需要学习“热力学定律”，但在高中只能考热力学第一定律进行定量计算。 热第二定律和第三定律只需要了解概念即可！ 这并不太难。
⑥振动与波：机械振动是研究单个质点往复运动的学科； 机械波是研究大量粒子的集体运动以及振动与波之间的关系。 振动与波浪常规题测试特殊时刻（1/4或3/4T、T/2等）特殊点（波峰、波谷、平衡位置）的运动规律，非常容易做； 困难的问题测试非特殊点。 或者非特殊时期，我们在课程中教授了一个独创的方法“三角对应法”，可以解决任意时刻任意点的运动（包括2021年国卷A的34题），非常厉害且有效！ 高中物理中的振动和波动大量使用数学“三角函数”工具来处理简谐振动（大家应该还记得之前的正弦和余弦交流电也使用了三角函数）！
振动和波，大量问题都是用三角函数解决的
⑦光学、电磁场和电磁波：几何光学实际上是数学平面几何加上物理折射、反射、全反射； 而物理光学考察的是光的本质（偏振、干涉、衍射等），只需要从现象层面来理解。 ; 量子光学与“波粒二象性”相结合，解决光子的能量、质量、动量等问题。 高考中“几何光学”占分最多。 俗话说“光学无本事，全靠几何”！ 比如物理光学、量子光学只是高中时的“尝尝”。 你只需要知道很多现象、概念、结论就可以了。 真正的精华内容在高中是无法深入学习的。
⑧原子物理学：又称《现代物理学》，内容分为“波粒二象性、原子结构、原子核”三部分。 在高考范围内，只要有现象级的理解就够了（看名字就知道它不再属于经典力学了）高中物理高考范围，属于高中物理的非主干知识。 一般测试都是概念性、定性或半定量的问题，难度通常不高。 考试前需要先阅读课程或教材，因为很多知识细节很容易忘记。
原子物理、高中物理非主科
上面介绍的⑤-⑧四个部分（热学、振动与波、光学、原子物理）需要大量的记忆（记住很多点）。 建议学习时：先把课本读几遍（也就是我之前说的（“粗细细读，三读法”），理清一些基本概念和现象，然后进行分析、推理、由于我在教学过程中发现很多学生在听完课后并没有吸收太多有效的解决办法。先看书（看课本），然后做针对性题！
学习高中物理没有什么特别好的技巧！ 如果有，那一定是“IPO”的三步——先输入，然后自己加工消化，最后输出！ 单纯听讲座或回答问题是没有效果的。
高效学习的“学习金字塔”
我和助教断断续续地花了几天时间才写这篇文章。 涉及的内容很多，我一浏览就记不住了。 您可以保存下来，学习相应章节时再阅读。 希望对高二学生的物理学习有实际的帮助！
除了学习上面提到的很多同步课程外，高二学期还有一件更重要的事情，那就是“前面的内容没学好，我怕学不会”高三要跟上，我是不是应该抽点时间自己补一下？ 或者“我应该自己早点开始吗？” 一轮审查。” 我的建议是——
⑴这取决于你目前的物理成绩。 例如：如果你的成绩低于50/60，你应该先掌握你正在学习的新课的内容，不要急于进入下一轮。 如果你没有学好新课，你就必须再经历一轮。 结果每个部分你都学不清楚，来来回回浪费了很多时间。 至于身体稳定性在70/80以上的，那就可以了，自己决定（只比开学时间提前2-4周，不用太早赶）！
⑵ 即使你真想提前复习一轮，也不必把6门科目都做完——先选一两门特别薄弱的科目或者担心跟不上学校老师的进度（最常见的是数学和物理），优先考虑！
问题1：我应该从哪一章开始？ 当然，它是从高一开始的必修课，从零开始；
问题2：如何做？ 这个说的太多了，不是我们这里要介绍的。 你可以先去腾讯课堂搜索“坤哥精华”听我关于新高考复习的讲座，或者添加助教vx：知道了。