前言：俗话说：“教学三分，管理百分之七十”。 我们需要教学质量，也需要管理质量。 为了达到最佳的教学效果，根据多年高中物理教学经验，制定本标准。 本标准可供全国高中物理教师采用，也可供初中物理教师参考。 具体实施中，可根据本校学生的实际情况进行一些调整。
高中物理学习管理标准（试行）
中国物理学会会员杨德发制定
为端正学生学习态度，改进学习方法，保证教学效果，实现学生理想，根据多年高中物理教学经验，制定本管理标准。 希望同学们在学习高中物理的过程中，认真学习这一管理标准，达到这一管理标准。 希望学生家长和老师共同努力，按照本管理标准对学生进行教育和管理，使学生能够认真学习高中物理。
1、学习态度：从“我要学物理”转变为“我要学物理”。 学生学习老师的教学方法，并积极配合老师。 态度决定一切。 对待每一个学习环节的正确态度是“细致”、勤奋。 每天至少花2个课时学习物理。
2、学习目标：初中毕业考试物理成绩72分（中考满分80分）的学生，力争高中物理考试成绩80分以上（计算公式：满分100分）； 初中毕业考试物理成绩达到64分以上的学生，必须争取高中物理考试成绩70分以上； 最低目标是达到60分或以上。
3、学习信心：学生要相信自己！ 相信老师！ 高中物理会在高中系统学习三遍。 只要学生努力学习，充分配合老师，一定能掌握高中物理知识，达到高校要求的能力。 不怕基础差，就怕不努力，就怕不努力！
4.学习工具：圆规1个，量角器1个，三角板2个，HP铅笔1支（削尖），2B铅笔1支（削成长方形），橡皮1块，红笔1支，黑笔1支，支票文件夹（2支，二手）持有物理材料）、物理学习参考书（2本）等。老师会随时抽查，缺少一件者将被处以双倍罚款（费用由家长报销）。
5、课前准备：物理课前，将课堂上要用到的书籍、老师发的资料、笔记本、草稿等放在桌面上，做好准备。 第一次检查违规者将受到批评教育，第二次违规者将被罚款购买草稿书或物理参考书。
6、听课、做笔记：按照物理老师的要求，认真进行自主学习、合作学习、展示学习、探究学习、模仿学习等。 专心听讲，听不懂就记笔记高中物理教学顺序，听不懂的举手向老师提问。 上课不说话（即使老师组织讨论，也要控制音量，以免干扰他人）影响学生的学习和老师的教学。 不要在课堂上睡觉或在物理课上做任何与物理学习无关的事情。 不做笔记或笔记不完整的，将受到延迟下课补笔记的惩罚（做笔记时要注意细节）。 如果在课堂上讲话，影响同学的学习和老师的教学，不听教育者的话，将会被报告给学校给予纪律处分。 上课打瞌睡的人不听老师的话，会被家长带回家补睡（睡够了就会送回教室）。 如果你在物理课上做了与物理学习无关的事情，例如使用手机或听音乐，你应该收集并等到每学期末考试后归还。 物理实验课认真上好，保持安静。 实验结束后，收拾好实验器材，经老师或系代表检查后方可离开。
7、自习课：学生阅读书籍、消化教材内容、自行做练习的自习课。 不允许同学之间提问、演讲或任何其他声音行为。 违规者被要求去办公室或回家学习。 有问题只能小声问老师，老师也会小声回答。
8、课后复习：至少花10分钟复习当天所教的内容，不懂或不完全理解的问题向物理老师询问。 先复习，再做题。
9、课后作业：认真完成作业。 不管你能不能做，首先你得自己去做。 即使做错了，也是有价值的。 物理作业每天不得超过30分钟（超过学生有权拒绝）。 对未能按时完成规定数量作业的，将第一时间进行批评教育。 他们将第二次去办公室，然后返回教室听课。 第三次他们会回家完成作业，然后再回到教室听课。 如果你发现有人抄作业，就把作业加倍。 每天至少做10道物理题（包括各类题）。
10、物理资料的保存：老师发放的物理资料必须妥善保管。 先写上自己的名字，然后按顺序折成册（先发的在下，后发的在上）。 他们一定不能丢失。 一周内丢失，一个月内丢失，将受到复印重做的处罚； 如果半学期内丢失，将受到复印并重做计算部分的处罚。 每个学期结束时，它们都会被装订成一本名为“高中物理复习材料手册”的书。
11、考前复习：高中每次考试前必须系统复习应试内容。 充分利用复习资料册，特别是复习错题。 加强基础物理知识的记忆，在记忆的基础上，培养学生自己的理解、推理、分析、综合能力，应用数学处理物理问题的能力，实验能力高中物理教学顺序，绘图能力，设计能力。创新能力等，并将知识转化为“智慧”。
12、面对考试：以良好的心态面对每一次考试、定期培训等。 不要对考试粗心或胆怯。 相反，把考试当作能力的考验和训练。 胆大心细，力争每一点。 。 考试期间睡觉的人会被家长带回家补觉（睡够了就会送回教室）。 对于考试时交白纸的同学（比如预定训练有三道计算题，某同学只做了一道，另外两道是白板），第一次复习后，笔记会纸上抄一次，笔记本上抄一次，第一次复习后笔记会抄在笔记本上一次。 请家长来学校与老师一起审阅和修改试卷，并在试卷和笔记上各抄一篇笔记。
13、考试反思：考试结束后，认真分析“为什么考得好？为什么考得不好？” 避免盲目乐观和盲目悲观。 在老师审阅之前纠正并重做错误的问题。 老师审阅后，你应该理解每个问题，并用红笔在问题旁边写下每个错误的原因。 以积极的态度完成老师精心挑选的“补救行动题”。
14、师生沟通：经常把不懂的问题告诉老师，多与老师沟通，在老师的帮助下实现自己的目标和人生理想。 物理教师根据学生的学习表现，颁发各种荣誉奖项（非物质）并带头鼓掌和鼓励，如“最佳笔记奖”、“最佳思维奖”、“最佳纠错奖”、“最佳纠错奖”等。发现奖”、“最佳实验奖”、“诺贝尔学习奖”、“小爱因斯坦奖（颁发给善于用数学解决物理问题的女孩）”、“小居里奖（颁发给善于学习的女孩）”物理）”等。对事迹突出的，将报年级或学校予以表彰。
第十五条 本管理规范所涉事项按照学校、年级、班级的有关规定执行。 本标准自2020年9月1日至2020年6月10日实施。
（本文为杨德发老师原创投稿）