前段时间，教育部公布了2018年90所具有自主招生资格的高校名单，各高校的申请门槛成为人们关注的焦点。 梳理后，记者发现，五项大学科学奥赛奖项和科技创新大赛奖项仍然是最具“杀伤力”的指标。 90%以上具有自主招生权的高校承认考生在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛中的成绩。 科学竞赛奖项仍是自主招生的主要条件。
用杭州学军中学数学竞赛教练卞红平的话说，“当前小学数学训练的疯狂，不仅是一个教育问题，更是一个社会问题。”
一方面禁止举办奥运会，取消奥赛加分，另一方面高校自主招生浙江省高中物理竞赛2017获奖名单，关注奥赛获奖学生。 这是矛盾吗？
90%的重点大学自主招生
奥赛成绩是门槛
从目前的情况来看，奥数夺冠没有任何加分，任何推荐都没有多大用处。 这是否意味着奥运会夺冠的价值下降了？
记者从高中老师和大学招生办老师处了解到，现在奥数赛非常重要，甚至比以前更加重要。
杭州一位高中三年级老师表示，2015年以来，国内近百所重点大学，特别是985名校，在自主招生中对考生的奥数成绩提出了明确要求。 “翻看今年的自主招生简章，你会发现，获得奥数几乎成了参加自主招生的共同门槛。”
不仅如此，今年北大和清华大学也几乎同时发出了奥赛生的“号召令”。 北京大学于3月20日晚宣布首届“数学人才班”，录取条件之一是在中国数学奥林匹克全国总决赛中取得优异成绩的学生。 清华大学首次公布“丘成桐数学人才班”招生细则，并提出入围学生中，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员免试。
目前，全国多所重点大学参与自主招生。 北大、清华等学校每年在浙江招收二三百人，但每年通过裸招生方式招收的仅占10%左右。 交通大学、复旦大学、中国科学技术大学、中国科学技术大学等省外高水平大学在浙江招生，且大多通过自主招生招收优秀学生。 可以说，学生想要考入北大、清华、复旦等大学浙江省高中物理竞赛2017获奖名单，并不是通过自主招生或三位一体综合评价来招生的。 考上交通大学这样的名校还是很困难的。
因此，作为自主招生垫脚石的奥数获奖成绩，其价值不亚于以前。
高中数学竞赛
这是少数人的游戏
知名大学在自主招生过程中青睐竞赛优胜生，让越来越多的高中生凭借优异的竞赛成绩进入清华、北大或国外大学。
杭州学军中学特级教师、中国奥数高级教练卞红平表示，近年来参加奥数比赛的高中生数量增加不少，这也导致了一个现象：浙江高中正在拼命从省外高中挖奥数生。 年薪数百万的教练有很多。
“这很正常，浙江是文化大省，教育发达，所谓名校名师，愿意从四海八方选拔优秀人才来任教。中国深受儒家文化影响，几千年来根深蒂固的传统观念就是“子成龙，女成凤”。 卞红平表示，一方面是名校选拔优秀学生的需要，另一方面是家长对孩子的深切期望，使得教育竞争非常激烈。
卞红平告诉记者，与小学相比，高中奥数学习相对健康，只有少数高中、学生参加。 “比如学军中学，每个年级参加数学奥赛的学生大概有10人左右，而全校只有三十、四十名学生。”
卞红平多年来一直担任奥数教练。 他认为，能够取得最终成绩的学生是那些有兴趣、意志坚强、综合实力强、有学习能力的学生。 “这十年来，我没有遇到过特别偏科的学生。参加数学奥赛的学生，绝大多数从综合成绩来看都是学校里的尖子生。”
这些学生中，有的学生接触奥数较早，有的则接触较晚。 学军中学高年级学生李文杰说，他直到高中才接受正式的奥数训练。 “我上小学的时候，几乎没有接触过数学竞赛。 高中比赛进入省队后，我就全身心投入到比赛中，基本上每天都这样。 他们都是数学方面的，做完题后我有一种成就感，不断鼓励我继续做下去。”
卞红平表示，奥数并不适合所有学生，也不能仅通过训练取得成功。 “但有些优秀的学生，按照大众教育，不太适合。竞争也是选拔人才的一种方式，就是高考。” 对招聘人才来说是一个很好的补充。”
招生制度不彻底改革，全国奥赛热就不会降温。
当高校自主招生时提高奥数获奖条件时，家长质疑这是“逆势而行”，是一种非常矛盾的做法。 真的吗？
与家长的看法不同，著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，这并不矛盾，相反，这是奥数回归自身的价值所在。 他认为，取消国家级奥数获奖加分，是为了全民办奥，也是为了防止家长只顾政策加分而不顾孩子的利益。 学校自主招生以奥数获奖学生为主，由学校评估学生的实力是否符合学校的招生要求。
熊丙奇认为，从现实角度看，只有5%到10%的学生真正对奥数感兴趣并具备一定的学科专业知识。 家长和学生应该理性对待。 如果他们将其视为一条“弯曲”的大学之路，他们将面临一定的风险。
“从奥赛高考加分到‘瘦身’，再到扩大高校自主招生，这是教育改革的进步。” 不过，熊丙奇也认为，“奥赛热”背后仍然是单一的评价体系和唯分论，招生制度不彻底。 改革将阻止“奥赛热”降温。 只有建立多元化的高考招生评价体系，才能实现真正意义上的“自主招生”，奥数才能回归健康轨道。
