1. 品质
1、物体是由物质组成的。 物体所含物质的量称为质量，用m表示。 物体的质量不随物体的形状、状态、位置或温度而改变，因此质量是物体本身的属性。 质量单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 1t= 1kg=1000g 1g=
2、天平是实验室测量质量的常用工具。 天平平衡时，被测物体的质量等于砝码的质量加上自由重量对应的刻度值。
3、天平的使用：注意：被测物体的质量不能超过天平的称量能力（天平能够称量的最大质量）； 在板上添加或减去重量时，请使用镊子，并且不要用手触摸重量。 保持重物潮湿和肮脏； 潮湿的物体和化学品不应直接放置在天平盘上。 托盘天平的结构：底座、游标、直尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 使用步骤：
①放置——天平应水平放置。
②调整——使用天平前平衡横梁。 首先将游标置于尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移至高端）使横梁平衡。
③称量——称量时，将被测物体放在天平的左盘上，将砝码放在右盘上（先大后小）。 光标可以区分较小的质量。 将标尺上的光标向右移动相当于在右侧圆盘上添加了较小的重量。
2. 密度
1、物质的质量与体积的关系：相同体积的不同物质组成的物体，一般具有不同的质量。 由相同物质组成的物体的质量与其体积成正比。
2、物质的质量与体积之比是一定的。 不同的物质通常有不同的比例。 这体现了不同物质的不同特性。 在物理学中，用密度来表示这种特性。 物质单位体积的质量称为该物质的密度。
密度公式：ρ=m/V
ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)
m——质量——千克（kg）
V——体积——立方米(m3)
密度的常用单位是g/cm3。 g/cm3的较大单位是1g/cm3=1.0×103kg/m3。 水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103kg每立方米。 其物理意义为：1立方米水的质量为1.0×103kg。
3、密度的应用：识别物质：ρ=m/V。
测量难以直接测量的体积：V=m/ρ。
测量不易直接测量的质量：m=ρV。
3.测量物质的密度
1、量筒的用途：可以用量筒测量液体物质的体积。 量筒（量杯）的使用方法：
①观察量筒刻度的单位。 1L=1dm3 1mL=1cm3
②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线应与量筒凹液面的底部（或量筒凸液面的顶部）平齐。
2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，就可以通过ρ=m/V计算出该物质的密度。 质量可以用天平测量，液体和不规则形状固体的体积可以用量筒或量杯测量。
4. 密度和社会生活
1.密度和温度：温度可以改变物质的密度。 一般情况下，物体的体积随温度升高而膨胀（即：热胀冷缩，4℃以下的水遇热收缩，遇冷膨胀），密度变小。
2、密度与物质鉴别：不同的物质一般有不同的密度。 可以通过测量密度来识别物质。
高效物理学习方法总结
1、正确的学习态度
很多同学都会有这样的疑问。 为什么他们在课堂上能听懂，但课后却做不到？ 要想学好物理初中八年级物理知识点总结，首先就是要努力学习，即敢于吃苦，珍惜时间，持之以恒地学习。 精神。 树立信心，坚信自己能学好任何课程，坚信能量变换和守恒定律，坚信付出有多少，就应该有所收获。
那么如何努力工作呢？ 学习过程中应满足哪些具体要求，应注意哪些问题？ 我们从几个层面来具体分析一下。
2、学习要注重八个方面
制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结→课外学习。 这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结，这五个环节。 在以上八个环节中，有很多学习方法。 下面根据物理的特点，就如何学好物理提出一些具体的学习方法。
1、三基础：基本概念要清晰、基本规则要熟悉、基本方法要熟练。 关于基本概念，举个例子。 例如，速度。 它有两层含义：一是表示速度的大小；二是表示速度的大小。 另一种是表示距离与时间的比值（如匀速圆周运动），速度是位移与时间的比值（指匀速直线运动）。 关于基本规则，例如，经常使用的计算平均速度的公式有两个：V=s/t和V=(vo+vt)/2。 前者是定义公式，适用于任何情况，而后者是推导公式，仅适用于匀速直线运动的情况。 我们再来说一下基本方法。 例如，研究中学问题时常采用整体法和孤立法，这是典型的互补方法。 最后，我们再谈一个超出三个基本问题的问题。 在学习物理的过程中，我们总结出一些简洁、易记、实用的推论或结论，对于帮助解决问题、学好物理非常有用。 例如，电势沿电场线方向减小； 同一根绳子上的拉力相等； 当加速度为零时，速度最大； 洛伦兹力不起作用，等等。
2、独立做题：独立做题（即不依赖别人），做一些题保质保量。 问题必须有一定的数量，不能太少，而且必须有一定的质量，也就是说必须有一定的难度。 学数理化不经过这一关，是学不好的。 独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至无法解决，但这些都是正常的，也是任何初学者成功的必由之路。
3、物理过程：需要对物理过程有清晰的认识。 如果物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。 不管题目有多难，一定要画尽可能多的图。 有些草图就足够了，有些则需要精确的绘图，使用圆规、三角板、量角器等来显示几何关系。 绘画可以将抽象思维转化为视觉思维，更准确地把握物理过程。 通过图表，可以进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、死的、间歇性的，而动态分析是活的、连续的。
4、上课：上课认真听讲，避免思考或尽量少思考。 不要自以为是，虚心向老师学习。 不要因为老师让听变得容易而放弃倾听。 如果出现这种情况，也算是检讨和整顿。 尽量与老师保持一致、同步，不能自己做事，否则就相当于完全自学。 开始之后，有了一定的基础，就允许你有一定的自己的活动空间，也就是说允许你有一些自己的东西。 你学得越多，你拥有的东西就越多。
5、笔记本：上课主要是听课，也需要一个笔记本来记下一些东西。 知识结构、好的解题方法、好的例子、不太理解的部分等等都要写下来。 课后我要整理笔记，一方面消化，另一方面需要补充笔记。 笔记本不仅要记录老师上课说的话，还要做一些阅读摘录。 你还应该把你在作业中发现的好问题和解决方案写在笔记本上。 这就是学生常说的好题本。 辛辛苦苦创作的笔记本需要编号，需要日后学习、复习。 他们必须能够放下它们并终生保留它们。
6.学习资料：学习资料必须妥善保存、分类、标记。 学习材料的分类包括习题、试卷、实验报告等。 评分是指，例如练习题，一般题不评分。 好问题、有价值的问题、容易出错的问题都做了不同的标记，方便以后阅读。 标记可以节省大量时间。
7. 时间：时间很宝贵。 没有时间，你就没有时间做任何事情，所以你必须充分利用时间，利用时间是一门非常高超的艺术。 例如，我们可以使用记忆学习方法来节省时间。 睡觉前、等车、路上行走等，我们可以一一回忆当天所教的课程，这样再学一遍，可以达到强化的目的。 有些物理题比较难，走路时可能会想到一些答案。 学物理的人，常常脑子里储存着一些无法解决的问题初中八年级物理知识点总结，永远不会忘记。 他们不知道什么时候才能取得突破，找到问题的答案。
8、向别人学习：虚心向别人学习，向同学学习，向周围的人学习，看看别人是如何学习的，经常与他们进行学术交流，互相教诲，共同提高。 从来不固执己见。 不要保守。 如果你有好方法，就告诉别人，这样别人就会告诉你他们有没有好方法。 在学习方面，你应该有几个好朋友。
9、知识结构：一定要关注知识结构，系统地掌握知识结构，让分散的知识系统化。 范围从整个物理学的知识结构到力学的知识结构，甚至到具体的章节，比如静力学的知识结构等等。
10.数学：物理计算依赖数学。 数学对于学习物理来说太重要了。 如果没有数学作为计算工具，物理学就不可能存在。 大学物理系的数学课程和物理课程同样重要。 要想学好数学，就要充分利用这个强大的工具。
11、体力活动：健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是高效学习的保证。 必须经常参加体育活动，必须懂得一两种锻炼方法，而且必须一生不间断地参加体育活动。 如果只是出于兴趣而运动，三天钓鱼，两天晒太阳，对身体不会造成太大伤害。 大好处。 有意识、有意识地锻炼。 为了保证充足的睡眠，不宜通过减少睡眠时间来增加学习时间。 你不能用健康来换取一些好成绩，也不能总是谈论冲刺和努力。 学习上还要注意规律性，就是始终努力，不搞惊喜。
3、注重自学能力的培养
记忆：学习物理，要记住基本概念、定律和一些最基本的结论，也就是我们常说的所谓最基本的知识。 学生常常忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不需要死记硬背这些字面的东西。 因此，在高中总复习中，当学生被问及物理概念时，很少有学生能够准确解释，即使是补习班的学生也是如此。 对于同学来说也是如此。 我不能绝对地说物理概念记忆不完整会对你在某次考试或某个阶段的学习产生多大的影响，但我可以肯定地说，它会对你对物理问题的理解和对物理问题的理解产生重大影响。形成你对整个物理系统的知识。 存在固有的不利影响。 由于概念不准确，您可能无法判断哪个考试的哪个问题会失分。 因此，学习语文需要背名言，学习数学需要背基本公式，学习物理需要背基本概念和规律。 这是学好物理的首要前提，也是学好物理最基本的要求。 没有这一步，后面的学习就无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。 在记忆的基础上，我们不断从课本和参考资料中收集大量有关物理知识的相关信息。 这些信息有的来自一个问题，有的来自一个问题的说明，也可能来自一小段阅读材料等等。在收集和整理的过程中，要善于对不同的知识点进行分析和分类。 在排序的过程中，要找出相同点和不同点，以利于记忆。 积累的过程就是记忆与遗忘斗争的过程。 但通过反复记忆，知识必须变得更加全面、系统，公式、定理、定律之间的联系必须更加紧密。 只有这样，才能达到积累的目的。 一定不能像熊折断棍子那样。 重复的工作和不加思考的机械记忆只会导致记忆多于遗忘。
全面：物理知识分章节，物理大纲要求的内容也是一块一块的。 它们彼此相关，又彼此不同。 因此，在物理学习过程中，必须不断进行小综合。 当三年级的知识学完之后，再进行全面的系统综合。 这个过程对学生的能力要求很高。 章节内容相互关联，不同章节之间可以相互比较。 前前后后的知识才能真正融为一体、连成一体。 这样，就能从综合中逐渐找到知识的联系，同时也能找到学习物理的意义。 智力兴趣。
提高：通过对以前知识的记忆和积累，然后仔细综合，可以提高解决问题的能力。 所谓能力的提高，说白了就是提高解决问题、分析问题的能力。 对于一个课题，首先要弄清楚问题是什么——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后明确研究对象，并与课题中的主题相结合。 只有给出条件，应用相关的物理概念和定律，并利用一些一级、二级物理结论，才能顺利得到结果。 可以想象，如果物理学的基本概念不清楚，看不到问题中给定的条件或隐含的条件，或者解决问题时使用的公式是错误的，或者应该使用第一级或第二级结论而不是第一级或第二级结论。原来的公式，就用它。 解决问题的速度和准确性受到影响，考试拿高分就成了一句空话。 提高首先是解决问题的熟练程度，然后是解决问题的灵活性，最后是解决问题方法的创新。 这包括同一问题有多种解决方案，能够从多种解决方案中选择最简单的方法； 它还包括多个问题的多种解决方案，使用一种方法成功解决多个类似的问题。 它可以灵巧、轻松地使用。
初中物理八年级质量与密度知识点及高效物理学习方法总结相关文章：
1.八年级物理知识点全集
2、二年级物理学生学习方法指导与总结
3.关于物理质量和密度的知识点
四、初中物理知识点计算公式及学习方法汇总
5.八年级学生学习方法指导
6.初二物理知识点总结
7、中考二年级物理知识点复习大纲