例如，第11题以2020年5月我国新一代载人飞船试验船返回舱成功返回为背景，展示了我国航天技术的最新发展，激发了学生的民族自豪感和爱国主义精神。
再比如第14题，串联电路故障分析，保持了近年来试题的一贯特点。 要求学生不仅要根据题目的条件判断电路故障，还要推导出电路出现故障时对应的电值。
又如第22题：压力计算，不仅要求学生从题目中筛选出有价值的信息，利用固体和液体压力的知识进行分析并得出结论，还要解释原因。 学生必须知道发生了什么以及为什么发生。 ，并有良好的表达能力。
3、强调探究过程和科学方法的渗透
试题高度重视科学探究能力的测试，注重具体实验情境，引导学生在收集证据的基础上运用类比、分析、综合等科学方法解释问题、表达交流。
例如，第15题要求学生有较强的阅读理解和信息处理能力，能够从新的情境中提取关键信息，并结合现有知识做出正确的分析、推理和判断。
例如，第26题研究了圆筒在水中下降过程中弹簧测力计示值和平台刻度示值的变化，用具体的实验情境和简洁的实验数据来检验学生对实验过程的理解和理解。实验的。 数据分析、归纳和推理能力。 试题设计具有一定的层次性，试题具有良好的区分性。
化学
化学专家一致认为，试卷具有结构合理、注重基础、突出能力、注重素养的特点。 具体体现在以下几个方面：
1.结构稳定，难度合理
试卷难度合理、结构稳定、注重基础。 试题按照上海市初中毕业统一学业考试要求设计，题型和题量与近年学业考试试卷基本相同。 全册阅读量比往年略少，重点是考察化学学科的核心概念和核心知识。 试题分数分布合理，各大题体现基础和能力的梯度分布。
2、注重实验，突出能力测试
试卷重点考核实验，从基础操作到实验探索，再到评价与设计，多层次测试学生的能力。
试题测试了基本的实验操作。 比如第38题的玻璃棒的用途； 第41题配制5%氯化钠溶液的仪器选择； 第45题粗盐提纯实验的基本操作等，试题也考验实验的探索能力。 例如，问题 43 是关于使用简单的 Kip 发电机来生产二氧化碳； 第48题是关于实验室制氧设备的选择； 第51题是关于碳等性质的研究。题目还考察了实验的评估和设计。 例如，第50题要求从试剂用量、实验操作等方面对氯化钠提纯步骤进行综合评价； 第51题要求根据题目中的固体成分信息进行分析，完成胆汁明矾制备等实验步骤的设计。
这些试题不仅考验学生对实验基本操作和原理的理解，还要求学生能够用化学语言进行简要描述。
3、联系生活，体现学科价值
试卷注重化学的实际应用，选取生产生活中的情境素材，如自来水消毒、绿色能源、化肥等； 再比如第47题，介绍了化学消毒剂在控制传染病过程中的作用，这是现有学生所熟悉的，也有酒精、84消毒液等常用消毒剂，还有新型高效消毒剂如二氧化氯。 这些试题检验生活中的化学知识，传达化学的应用价值，体现化学的学科特色，让学生体验化学的神奇魅力，引导学生喜欢化学、爱学化学、应用化学。
4、聚焦特色，凸显核心能力
试卷围绕化学学科特点，突出核心能力要求。 例如，在第46题中，学生必须认识到反应物的量和反应级数对产物组成的影响，并应用守恒思想来分析多个反应，才能得出正确的结论。 又如第51题残渣的再利用，特别强调将固体中的铜元素全部转化为硫酸铜，并据此进行了相关的实验设计。 它蕴含着“绿色化学”的理念，充分体现了科学精神和社会责任等核心能力的要求。 第49题、根据金属镓与稀盐酸的反应图推断相应的化学方程式、第50题、溶解度数据表的应用等，都要求学生从图表数据中提取关键信息进行处理，注重测试学生的循证推理能力。
专家一致表示，该试卷将对今后初中化学教学起到积极的指导作用。
英语
立德树人为先，学科素养展现语言与思维并重
6月28日上午，上海市统一初中毕业学业考试（简称“中考”）英语科目顺利进行。 考试结束后，市教育考试局邀请相关学科专家从教育价值、试卷内容、学科特色等方面对试卷进行评价。专家一致认为，今年的英语试卷体现了教育价值，聚焦核心能力，贴近生活，指导课堂教学。
一、立德立人五育融合
试卷将立德树人的根本任务融入试题设计中，注重德育、智育、体育、艺育、劳动教育的融合，积极引导学生的人生观、价值观。
聆听文本紧扣时代脉搏，致敬逆潮流者，歌颂医护人员救死扶伤的奉献精神。 阅读A章和一些语法、词汇问题涉及中国文化，引导学生增强文化自信，培养家国情怀。 阅读C章讲述了男生参与家务前后态度的变化，引导学生理解父母，树立正确的劳动观。
语法题中的连词构成句子初中物理实验室解说词，传达“成功来自奋斗”的理念； 阅读D部分和写作部分的主题是“每个人都有独特的东西”，告诉学生做好一件事始于兴趣、忠诚于信念和成功。 坚持引导学生树立自信、自强、不懈努力的价值观。
2、注重素养，凸显人文
试卷聚焦学科核心能力，充分体现初中阶段英语学科语言能力要求，在检验思维品质、培养文化意识方面具有深度、广度和温情。
试题重点测试学生的语言能力和思维能力。 例如，阅读Part A测试学生在关注文本特征的基础上获取和应用信息的能力； 完形填空题测试学生理解课文主要思想并根据上下文推断遗漏单词的能力。 阅读 B 部分适合即将进入高中的学生。 学习生活的建议有助于培养学生的学习策略意识。
试题也更好地体现了人文关怀。 例如，听力C章以一位科学家在线科普蛇知识为背景，传达了所有生命都值得尊重的观点； 填字段落讲述了学生参与学校重建设计工作的故事，体现了以学生为中心的教育。 主意。
3.丰富的题材贴近生活
试卷的题型和格式与往年相同，文字材料多样，包括故事、广告、说明书等非连续文字。
考试题目丰富、内涵丰富，语言简洁、地道，贴近学生生活，具有时代气息，有利于学生理解内容、表达观点。 比如听力部分涵盖了人际交往、运动安全、尊重生命等； 发音、语法和词汇部分涵盖健康饮食、亲近自然、遵守规则、志愿服务、关爱他人等； 阅读部分涵盖亲子关系、动手活动等能力、自我激励、高中学习策略等，与生活、时代有很强的相关性。
4、以创新引领教学，保持稳定
试题侧重于基础知识，难度适中。 涵盖初中阶段的英语知识和能力要求，在日常教学中发挥主导作用。 例如，他们在词汇教学中引导学生注意词块的积累，在阅读教学中引导学生注意文本特征以提高理解能力。 参考和提炼主要思想的能力。
试卷在语境设置上有一定的创新。 比如，将Part D的阅读与作文命题再次融为一体，引导学生表达自己的读后感受，激发思考，鼓励表达。 作文要求学生在雕塑家主页留言区分享自己的经历和感悟，表达自己对“我天生有才”的理解和感悟。 它既体现了时代特征，又考虑到了学生的个性化需求。 这种阅读与写作相结合的命题写作方式，启发教师在日常教学中注重阅读与写作的相互促进，为学生创造更多的表达机会，引导学生成为主动的阅读者和表达者，帮助学生提高阅读能力和表达能力。科目。 核心竞争力。
注：以上信息来源于上海招聘热线
2020年中考英语声母&听力&作文分析
（以下分析来自新东方，非官方答案，仅供参考！）
英语首字母阅读分析
英语作文分析
参考样本一
参考样本二
英语听力音频
英语听力原文
A.根据听到的内容选择相应的图片，填写答题卡上相应的字母代码，每个句子读两遍。
1. 她身上的女孩。
2.玩耍时不要受伤。
3.准备帮他解决。
4.标志可以当你想找地方的时候。
5. 我们去年参加了 Boot 融资活动。
6. 我的小组将在 中给出一个。
B 根据听到的对话和问题选择最合适的答案，并填写在答题卡上相应的字母代码上。 将对话和问题读两遍。
7.
A：嗨，杰森，你是吗？
B：不，我是个戏。 这是我的新爱好。
: 男人的新爱好是什么？
8.
A：大卫，你能说话吗？
B： 是的，我可以。 我们店里的店员当中，有六个会说话的。
：大卫店有多少家店可以说话a。
9.
- 答：公园之旅是。
我喜欢那里。
它是 。 我去过那里两次。
：这位女士喜欢去公园旅行吗？
10.
A: 你是四月吗？
B：不，是 6 月 2 日。 今年，我的日子是 6 月 1 日。
： 什么时候 ？
11.
A：听说你去年从城里搬来了。
B：是的，我就住在我家附近。 现在我只需要十分钟就可以到达那里。
A：嗯，我想住在离我较近的城市。
：那人为什么搬到了？
12.
A： 对不起，先生。 你离开之前。
B：我要在 2:30 给出这个。 我现在能做什么？
答：您可以前往 5 号门前往您的 。 就在那里。
： 哪儿是 ？
13.
A：你想要什么？ 我可以煮一些或煎一些。
B：好吧，如果你不介意的话。 听起来不错。 我喜欢食物。
: 这两个是啥关系？
14.
A：彼得，你昨晚熬夜了吗？ 你脸色苍白。
乙：我身体不太好。 我有一个，格林夫人。
答：别担心。 留在里面，我会给你妈妈打电话。
：这两个是什么？
C. 判断这句话是否与你所听到的短文内容一致。 若一致，则用T表示。 如果不是，则用F表示。 填写答题卡上相应的字母代码并阅读短文两遍。
你看哪一个？ 熊猫宝宝还是蛇？
最可爱的喜欢。 太可爱了，更喜欢。 为什么不喜欢？ 是。 他们只是不可爱。
露西也想表现出不那么可爱的样子。 露西是谁？ 她是一个谁。 露西在 . 他们中的许多人都陷入困境，她想拯救他们。
露西可以找到很多关于可爱的电视节目。 于是她就对她少了点可爱之类的喜欢，才能融入其中。 她还制作了这些内容并将其放在网上。 爱她的乐趣。
每一个都是在的。 如果我们拯救，我们也拯救了其他人。 我们需要考虑所有的一切。 每一个生命 。
D. 听对话，用听到的单词完成句子，并将对话读两遍。
A: 妈妈，我很高兴你回来了。
B：我是你，亚历克斯。 已经过去1个月左右了。 我很高兴能回来。
A：妈妈，你看起来很累。 我猜你工作的日子很辛苦，不是吗？
B：是的，我有。 这可不是一件容易的事。 但我喜欢照顾。
答：我想你需要做很多事情，比如，并确保它们按时完成。
B：，我还有其他的。
答：你是做什么的？
乙：当然。 今天我们和我在房间呆了几个小时。 我们与他们进行交谈，甚至让他们感觉到，然后我们告诉他们如何合作。
答：我不知道。 我为你感到骄傲，妈妈。 你帮助生命。 多么伟大！
B：谢谢你，亚历克斯。 太甜了。
2020年中考物理真题解析
（以下分析来自新东方，非官方答案，仅供参考！）
1.多项选择题
2. 填空
3.绘图题
4. 计算题
5. 实验题
2020年中考化学试题解析
（以下分析来自新东方，非官方答案，仅供参考！）
2020年中考数学题解析
以下来自嘉汇培优。 该信息为非官方信息，仅供参考。
2020年中考语文作文分析
（以下分析来自新东方，非官方答案，仅供参考！）
优秀论文
范文一：有一种甜蜜
我的家乡是江北一个普通的小镇。 它没有大都市高楼大厦的雄伟，没有江南的飘渺浪漫初中物理实验室解说词，也没有海滨风光旖旎、风光旖旎的一望无际的壮丽。 但它有自己独特的风味。
阳光明媚的日子，我穿着薄底凉鞋走在田野的街道上。 没有水泥地面的坚硬感，没有阳光下柏油路的刺鼻气味。 只感觉双脚松松软软的，偶尔会有一块石头夹在里面，让脚底有些发麻。 无论阳光如何改变温度，空气中依然弥漫着泥土的清香，夹杂着草木和庄稼的气味。 闭上眼睛，聆听周围庄稼在风中的低语。 深吸一口气，这就是家乡最自然的甜蜜。
站在小路上向旁边望去，是一排排青砖红瓦白墙木门的矮小平房。 门前有一条碎石铺成的小路，直通溪流。 顺着小路走，我们进了隔壁大姐的家，仔细观察了屋里的陈设。 和所有农舍里的几乎一样。 干净整洁的小屋里，角落里摆放着一些农具、生活用具和刚收割的当季农作物。 房子后面有一个羊圈和一个堆放干草的棚子。 突然我想起了小时候的情景。 那时，我还没有上小学。 大姐会在院子里教我背诵她刚学的诗。 傍晚的余辉斜照在庭院里，绚丽地铺在地面上。 夕阳下，有农家炊烟，伴着奶奶蒸红薯的甜香。
隔壁姐姐给我端来了一杯凉开水，笑着说：“今天挺热的，喝杯水吧，我刚擦干的，很凉快。” 我双手接过，捧在手里，仔细地品尝着。 纯净水的塑料味没有自来水的刺激味。 它的味道自然、清新、甜美。 “对了，姐姐，叔叔阿姨们呢？” “在那边！” 她指着屋后的一块田地说道：“浇水、除草、施肥，这些年收成不错，一家人过得也不错，不过，让他们忙吧！” 说这话的时候，她的脸上洋溢着甜蜜的笑容。 抬头一看，只见不远处有两个人影，时而站着，时而俯下身子，正在努力地工作。
有一种甜蜜，叫家乡。 虽然简单朴素，但回想起来总是甜到心底。
