张天成，华东师范大学第一中学大四学生
昨天，高中生张天成、李博涵从香港载誉归来。 两人均在第17届亚洲物理奥林匹克竞赛中获得金牌，并均保送至北京大学物理学院。 其中，张天成战胜了来自26个国家和地区的约200名选手，共获得“总冠军”、“理论测试最具创意奖”、“理论测试最高分奖”和“最佳男生奖”4个奖项，成为本次活动的大赢家。
长江日报记者在华东师大一附中见到了两位金牌获得者。 这两位学术大师有些不同。 他们反复强调自己不是“书呆子”。 两人身高都超过1.8米，热爱运动。 张天成身高1.84米，相貌俊美，热爱健身。 他从小学四年级开始跳舞，经常和舞团一起在街上表演。 “我从小就没有受过教育，来幼儿园、小学只是为了好玩，初中成绩也很一般，初一在全校排名第74名。” ” 张天成说，小时候，父母主要是陪他读书。
张天成的母亲文艳霞是一名大学化学老师。 “从我的孩子八个月大起，我每天晚上都会读书给他听。他从四岁起就开始自己读书了。” 文妈妈说，张天成小时候就喜欢探索。 他表现出一些喜欢物理的迹象。 比如，他总是把自行车倒过来，把积木放在轮子上，转动轮子，然后仔细观察。 这样，他就可以玩自行车轮子一两个小时了。 “我从来没有阻止或打扰他，只是静静地观察和培养他的专注力。”
“专注确实是我夺冠的一个重要优势。” 张天成说，学习的时候可以隔绝外界的一切噪音和杂念，集中注意力。 周志东教练说，如果你在张天成学习或做实验时给他拍照，他不会有任何反应。 同时，家长培养他的自学能力也非常重要。
对于物理的学习，张天成的建议是学好数学。 “数学是学习科学的基石和工具，否则一切都是空谈。” 他建议小学生在小学和初中可以多阅读科普书籍，培养他们对自然科学的兴趣。
“这两位同学都具有高智商、高颜值、高海拔的特点，但我认为他们能够获得金牌的关键是一些非智力因素，比如专注力强、热爱运动、获得金牌等。”和他们的同学一起。 这也很好。 比赛训练很辛苦，在克服困难的时候这些能力就更重要了。”周鹏程校长说。
知识的学习需要每个人每天积累知识，从而提高成绩。 查字典物理网初中频道为大家整理了物理名师的中考秘诀。 希望大家能够仔细阅读、学习。
1、强烈的自卑感。 后进生受到的批评更多是因为他们各方面都比较差，从而导致自卑、自卑，总觉得自己低人一等。
2. 我的作业完成得不好。 我害怕被批评，学会了撒谎。 我在课堂上发言不积极。 针对这种情况，我在辅导后进生时采取了以下方法。
二、具体工作目标和措施
（一）发现闪光点，创造成功机会。
对于学习有困难的学生，要积极引导他们参与教学活动，多鼓励他们。 即使是简单的一句话：“你的字写得很漂亮”、“你坐得好，老师喜欢你……”也能加强师生之间的情感交流。 教师和学生应建立一种合作、平等、和谐、信任的师生关系。 只有这样，才能促进学生的学业进步和思想转变，树立他们的自信心，向他们提出更多简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。 让后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的优势。
(2) 充满爱的温暖，充满耐心的关怀
花更多的时间去了解后进生，理解他们，尊重他们，关心他们。 在课堂上优先考虑他们，不要总是关注尖子生。 我们要时刻牢记后进生，时刻为他们着想。
(三)讲授方法，增加兴趣
成绩不佳的人通常缺乏坚实的基础。 用他们可以接受的简单方式来做。 例如：定期去老师那里反馈信息，检查复习效果，在课堂上及时给予表扬和鼓励。 你也可以向成绩好的同学或老师寻求帮助。
在学习过程中提高他们的学习兴趣。 帮助老师做一些小任务，抄写。 要求他们这样做，说明老师很看重他们，看重他们，没有抛弃他们。 他们的心里永远都会有一点感激之情。 在谈心、互动的过程中，要引起学生的学习兴趣。 你可以谈论学习，用行动来证明你作为老师，从心底里希望他们学好。
(4) 两人一组帮助，共同管理
充分发挥家长学校的管理作用，多联系家长，共同促进家长进步。 此外，为他们提供特殊帮助，选择一名尖子生与他们结对，提供一对一的帮助，并保证老师在课后为他们提供“小规模”辅导。
(5)坚持并巩固习惯
后进生的转变不可能一蹴而就。 一般需要经历觉醒、转化、重复、稳定四个阶段。 所以，在转型过程中，后进生多次破门、多次破门，是很正常的现象。 我们要对这项十分艰巨的工作充满热情武汉物理竞赛，要遵循教育规律“反反复复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
小编精心推荐的物理名师的中考秘诀你还满意吗？ 相信大家都会仔细阅读的，加油！
名师指点中考物理复习方法
中考在即，许多学生都在全力复习备考。 如何在最后一个多月的时间内对初中物理进行全面、有针对性、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？ 作者想根据自己多年来为毕业班教授物理的经验，分享一些自己的想法。 供大多数同学参考。 对于初中物理最后阶段的复习，为了达到质的提高，建议学生从以下几个方面入手：
1.学习《考试大纲》，通读教材
《考试大纲》是教学的基本要求。 它规定了中考的范围和要求。 它是中考命题的依据之一，在中考复习中发挥着重要作用。 通过对《考试大纲》的学习，可以明确考试的要求，了解题型和学生的能力要求，使我们的复习有方向和目标，使我们的复习有明确的依据。评价，有利于掌握复习的广度和深度，使复习更有针对性。 在学习《考试大纲》的同时，还必须认真阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。 学生必须仔细阅读教材，特别注意教材中的以下几个方面：
(1)物理概念和规律的形成过程以及与之相伴的科学方法。 近几年中考物理试题中，此类题的分数约占10%。 初中物理教材中，在形成物理概念和规律的过程中，经常使用“控制变量法”。 例如：速度、密度、压力、比热容等概念的形成过程，欧姆定律，影响液体蒸发速度的因素，影响阻力的因素，液体内压的规律，以及获得阿基米德定理等物理定律。研究采用“探索变量法”进行。 近年来，中考物理试题除了“控制变量法”外，还考查“等效替代法”。 例如，两个力作用在物体上的效果可以用一个力的作用来代替； 串联和并联电路，总电阻与各电阻之间的关系等。
（2）教材实例分析（包括各种插图、生活实例及相关技术发展等）。
（三）各种实验的原理、研究方法和过程。
(4)相关物理学史。 笔者在多年的物理教学中发现，不少学生在复习考试的过程中埋头于做练习，忽略了最根本、最必要的工作：看课本，造成中考失分，追悔莫及。它。 和。
2、整理知识内容并分类以便掌握
中考物理试卷中各个知识点的覆盖率都比较高。 近年来一直在80%-90%左右，但十大关键知识点的覆盖率是100%。 十大关键知识分别是：比热容和热量的计算、光的反射规律与平面镜的成像特性、凸透镜的成像规律、欧姆定律、串并联电路的特性、电功率、力的概念、密度、压力和两种力的平衡。 物理知识涉及面广，基本概念和理论体现在不同的教学内容中。 学生应将各部分的知识按照知识结构进行分类和组织武汉物理竞赛，使各知识点之间形成联系，并将其拓展至知识领域，从而牢固掌握基本概念，将基本理论相互联系起来，例如：复习时有了速度的知识，你就可以把研究这一物理概念的思维方法转移到密度、压力、功率、比热容等其他物理概念的形成过程中，举一反三，即做到“读得越多，书越厚（知识内容越多），书越薄（总结、整理、总结），知识越丰富”。 只有这样，考试时才能思维敏捷、得心应手。
3、题型分类及方法掌握。 目前，同学们已经做了大量的模拟题，很多同学还在题海中挣扎。 很多学生和家长认为，一定要多做练习，熟能生巧，学生才能触类旁通。
笔者认为“精神可嘉，但方法不妥”。 目前来看，在有限的时间内做大量的题并不明智。 学生应对习题中的各类题型进行分析、比较、分类，发现异同，掌握解题方法。 只有掌握了方法，才能在解题时从多个角度理解题意，拓宽解题思路和方法，在考试中充分发挥自己的能力。
4、加强实验研究能力培养
物理是一门实验型学科，新教学改革中非常重要的一点就是注重学生科研能力的培养。 教材和历届中考题都非常重视对学生实验研究能力的考核。 近年来，高中物理实验考核成绩呈上升趋势，从试题内容来看，模式已从单纯记忆转向实验探索设计。 例如，2002年中考第28题，实验题中首次考核了学生根据实验设备和观察到的现象设计实验表格、填写相关实验数据等基本实验能力。 这方面正是学生们的薄弱之处，历年来失分较多。 因此，学生在复习时应加强训练。 一般情况下，学生在进行实验研究时，要特别注意问题中提供的信息，明确研究的目的、实验原理、实验设备的作用和选择、实验操作步骤、实验现象的观察和分析、分析等。以及实验结果的总结。
