最近，很多家长向我反映，孩子平时公式记得很好，但到了考试的时候却不知道如何运用牛顿第二定律所有公式，物理成绩也提不上去。 他们非常担心自己的孩子。
今天我们就来仔细解决一下这个问题。 如果我们想清楚了，就会提高物理听课和解题的效率，让孩子不再做无用功。
文章分为两部分：
首先，为什么孩子背了公式却不能解决问题？
二、物理公式应该如何记忆？
物理公式的分类 物理公式的正确记忆方法（要点） 公式如何应用？
1、为什么孩子背了公式却不能解决问题？
最根本的原因是很多孩子只记住了公式本身。 这个公式是从哪里来的呢？ 有推导过程吗？ 它的准确字面描述是什么？ 使用条件是什么？ 如果你不记住这些，当然你就无法解决问题。 （后面我会详细解释公式和题干的关系）
背公式有用吗？ 当然可以，但这是必要条件，但不是充分条件。 你必须记住公式，但仅仅记住公式是不够的。 很多同学都觉得自己“很努力”，但这种努力一定要打上引号。 任何科目 这对于所有学习都是如此。 它必须满足所需的标准才能有效。
2、物理公式就应该这样背！
1、物理公式的分类
在讲如何记忆物理公式之前，我们首先要了解一下高中物理公式的常见分类有哪些。
①定义公式：这个公式不需要想太多，背下来就可以了。 比如加速度的定义公式，加速度等于速度变化与所用时间的比值，这是人为定义的。
②定律：通过实验推导或验证的定律，如牛顿第二定律、楞次定律、万有引力定律等。
定律并不像背公式那么简单。 你必须清楚地知道它的实验是什么，它是由什么实验得出的。
③定理：定理是通过定义或定律逻辑推导出来的公式，如动能定理。 我们对定理的要求与对定律的要求相同。 我们不仅要掌握定理本身，还要知道它的推导过程。 如果只知道结果，不知道推导过程，就无法准确理解和全面理解很多复杂的问题。
④二级结论：物理学中有大量的二级结论。 在我的第二次复习课中，有两节关于二级结论的内容，专门讲了高中物理中所有的二级结论。
高考物理中有大量题型可以应用二级结论瞬间解决。 如果满足条件，记住结论，一秒得到答案。
但需要注意的是，仅仅靠背结论得出次要结论是肯定不行的。 在记住结论的同时，还必须记住它的使用条件。 次要结论越漂亮，其适用范围就越窄。
2.如何记忆物理公式？
其实我们在整理公式分类的时候，也谈到了它的记忆方法。 让我总结一下：
记忆公式时，除了记住公式本身外，还需要记住公式的具体语言描述、使用条件以及可能的推荐或实验步骤。
这4条每一条都很重要！
而最重要的是它的口头描述，比如牛顿第二定律，F sum = ma。 把公式写出来并不代表你已经掌握了。 你还应该说出它的口头描述是什么，以及牛顿第二定律的定义。 ：物体的加速度与合力成正比，与自身质量成反比；
只有准确表达公式的语言描述才能满足基本要求。
3、如何应用公式？
另外，当我们真正解决问题时牛顿第二定律所有公式，问题既不会给你公式，也不会给你定理或定律的确切内容。 它会给你问题主干，所以我们实际上使用这三个。 找出它们之间的跨循环关系。
我们通过题干读出对应的公式，而公式必然与对应的内容相联系，并且这个内容与题干之间存在关系。
例如，在运动学中，如果让你及时计算初速度和终速度，你就要考虑它是否是匀速直线运动？
因为vt=v0+at这样的公式，有匀速直线运动的前提。
所以如果你不知道条件、语言、推导、实验，或者知道得很模糊，你就解决不了这个问题。
