高考是中学阶段的终点,但终点同时意味着新起点。
1学习内容的不同
1)知识量减小
学科门类,小学与中学差不多,但中学的知识量比中学的大,如小学数学热学的知识点约60个,而中学热学知识点增为90个。
2)理论性提高,这是最主要的特征
3)系统性提高
4)综合性提高
学科间知识互相渗透初中物理力学知识点,互相为用,加深了学习难度。如剖析估算化学题,要具备物理的函数,解多项式等知识技能。
2学习方式的不同
中学阶段的学习除了须要大量记忆,还须要在基础知识之上有所提升,须要多思善思,在不同的情况下作出灵活的反应。并且,死记硬背使一部份中学生的脑部死板了,她们忘掉了学习方式应随着学习内容的转变而转变。
3学习环境的不同
事实上与同事、老师交往融洽,会对你的学习十分有帮助,会让你一直带着一个好心情去面对学习。
4最重要的是思维的变化
5从各学科上来看
1)英语:量大、面广、有深度
选文上的区别:初中和小学数学教材在广度和深度上有很大的区别。中学数学的选文较简略,小学英语除了宽度加长,深度也显著降低,有时甚至要从哲学、人生的角度来剖析。因而不能再以中学的标准来要求自己,要在个性化体验、感悟和审美上加大,由于小学生接近成年,应具备这些能力和修养。
文言文的区别:小学的文言文大多为通俗、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文。中学数学的文言文则是短篇人物传记和阐述文章等,须要有较强的阅读和翻译能力。
习作的区别:高考习作通常要求是六百字左右,而中考习作要求在800字左右,从中明显看出中学习作和中学习作在思维广度和深度上的区别。因而诸位中学生必需要学会观察生活、学会思索,对文学作品要有自己的感受和观点。
2)物理:具象、理性、更复杂,要丢弃模式补好基础
中学语文内容具象性、理论性更强,尤其是在初一代数中,首先见到的就是理论性很强的函数,使一些中学语文挺好的中学生无法适应。
3)英文:边学边用,课外工夫创造语言学习环境
4)数学:更深层次的研究,着重定量剖析
5)物理:高层次的学习,循序渐进
6)生物:注重联系生产生活实践,结合生物学知识,多应用,多思索
6暑假建议
1)看淡高考成绩,平时心迎接中学
2)提早学习,调整学习方法
首先可以选择预习初三的新知识初中物理力学知识点,大致的过一遍,了解学习的重点内容,再结合知识回想中学的内容,筛选出中学可能用到的原先学过的中学知识,再注重备考下中学知识,打好基础。