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[!--downpath--]活动名称：水和大气压力
实验主题
第6单元：空气
活动目标
1、认识空气，了解空气的各类性质；
2、认识“大气压”，通过实验感知大气压力的存在。
科学原理：
空气：
空气大气压强产生的定义是什么，是我们每天都呼吸着的“生命二氧化碳”，空气是指月球大气层中的二氧化碳混和。它分层覆盖在月球表面，透明且无色无味，它主要由二氧化碳和氢气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
空气主要由78%的二氧化碳、21%氢气、0.94%的稀有二氧化碳（氦、氖、氩、氪、氙·氡），0.03%的气体，0.03%的其他物质（如水蒸汽、杂质等）组成的混和物。
大气压：
大气压力的概念：月球表面覆盖有一层厚厚的由空气组成的大气层。在大气层中的物体，都要遭到空气分子撞击形成的压力。也可以觉得，大气压力是大气层中的物体遭到大气层自身重力形成的作用于物体上的压力。
大气压力形成的缘由：大气压力的形成是月球引力作用的结果，因为月球引力，大气被“吸”向月球，因此形成了压力，紧靠地面处大气压力最大。
气象科学上的气压，是指单位面积上所受大气柱的重量（大气浮力），也就是大气柱在单位面积上所施加的压力。
活动内容
实验材料：
塑胶实验杯、圆纸片、餐巾纸、乒乓球等
大水槽（每位实验小组分配一个，由老师提早打算）
玩法：
1、通过实验演示，认识空气，了解空气的各类性质；
2、将塑胶实验杯倒扣入水槽中，观察实验现象；
3、将餐巾纸装入塑胶实验杯顶部，再倒扣入水槽中，观察实验现象；
4、将兵乓球置于海面上，将塑胶实验杯倒扣兵乓球压入水槽中，观察实验现象；
5、玩覆杯实验，观察实验现象，并说明实验原理。
《水和大气压力》教学操作示范视频
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小同学做水和大气压实验
父母指引
1、和儿子交流一下空气；
请参考《【百科知识】无处不在的空气》（☚点击链接打开）；
2、和儿子讨论一下空气的力量（大气压），并述说一下大气压发觉的历史；请参考《》（☚点击链接打开）；
3、大气压的变化，和好多诱因有关，父母可以和儿子讨论一下，降低宝宝的知识面；
请参考《》）（☚点击链接打开）；
4、行云教育儿童科学实验课程会相继举办更多关于大气压的实验大气压强产生的定义是什么，包括：《》（☚点击链接打开），父母可以提早预习；
5、和小同学聊一工大气压在生活中的应用（吸盘、拔拔罐、吸管吃饭、钢笔吸墨等）。
生活中使用的吸盘
拔拔罐
用吸管吃饭
针头汲取药液
