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[!--downpath--]九年级化学实验教学总结九年级下学期九年级化学实验教学工作总结化学实验是中学生学习和进行化学实验的主要场所，是数学探究学习的主要资源。为每位中学生能进行实验探究活动创造了良好的条件学校化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使中学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础数学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点置于培养中学生科学实验能力与提升中学生科学实验素质，使中学生在获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合剖析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为数学教学中的一个重要内容和重要手段，因而实验工作直接关系到数学教学工作是否能顺利进行。为此实验必须构建和完善科学、规范的管理体制，推行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将念书期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实举办实验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提升班主任的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养中学生的能力与兴趣，促使中学生的全面发展。2、加大教研力度，促使实验教学的增强。多次组织实验班主任举办集体备课、说课活动，互相学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验班主任互相观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，增强实验班主任的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学疗效。对课本上所有的演示、分组实验，都做到悉心打算，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保班主任在课堂上实验的成功率，现象显著达到100%。1、按照新课标的要求，悉心设计实验步骤和教学方式.2、做好了实验打算,实验前使中学生明晰实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中，班主任做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足中学生探究活动的须要。降低了中学生邹炎丽XX、07-XX——XX学年期终化学实验教学工作总结XX年6月24日XX——XX学年期终化学实验教学工作总结化学实验室是中学生学习和进行化学实验的主要场所，是数学探究学习的主要资源。中学一贯高度注重数学实验室建设，去年又新添了仪器和设备，为每位中学生能进行实验探究活动创造了良好的条件学校化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使中学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础数学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点置于培养中学生科学实验能力与提升中学生科学实验素质，使中学生在获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合剖析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为数学教学中的一个重要内容和重要手段，因而实验室工作直接关系到数学教学工作是否能顺利进行。
为此实验室必须构建和完善科学、规范的管理体制九年级物理实验教学总结，推行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将下学期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实举办实验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提升班主任的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养中学生的能力与兴趣，促使中学生的全面发展。2、加大教研力度，促使实验教学的增强。多次组织实验班主任举办集体备课、说课活动，互相学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验班主任互相观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，增强实验班主任的实验教学艺术及组织实验的能力。二、加强演示实验的教学疗效。对课本上所有的演示、分组实验，都做到悉心打算，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保班主任在课堂上实验的成功率，现象显著达到100%。1、按照新课标的要求，悉心设计实验步骤和教学方式.2、做好了实验打算,实验前使中学生明晰实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中，班主任做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足中学生探究活动的须要。降低了中学生动手实操的机会，提升了实验课的效率。
三、提高中学生分组实验的教学疗效。请老班主任对新班主任进行培训，指导她们规范操作，述说实验成功的关键。促使中学生实验的成功率大大提升，大大提升了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的打算工作。2、学生做好实验预习，明晰实验目的、原理步骤和技巧。并做好示范工作。中学生做好实验记录。四、定期开放实验室。让每位中学生动手，发挥实验室资源的效益，借助身边的物品，廉价的材料进行化学实验提供便利，鼓励中学生大胆进行实验，小制做和小发明。班主任自己动手，制做改进实验器材。借助闲暇时间自己动手制做或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分借助实验室现有资源，抓好化学实验。新课程理念的最大特征就是要转变班主任的角色，改变中学生的学习方法，让中学生在生动开朗的学习中得到发展与锻练。六、实验工作存在问题及今后的准备。一学年以来，全体数学班主任积极涉足于新课改的教学理念中，严格依照实验教学的程序及规章制度进行。非常是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前打算、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，推动了实验教学质量的提升，培养了中学生探究与指责的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，中学生学习成绩差异较大，学困生较多等。
化学实验室是中学生学习和进行化学实验的主要场所，是数学探究学习的主要资源。中学领导和教育主管部门一贯高度注重数学实验室建设，去年又新添了仪器和设备，为每位中学生能进行实验探究活动创造了良好的条件学校化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使中学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础数学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点置于培养中学生科学实验能力与提升中学生科学实验素质，使中学生在获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合剖析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为数学教学中的一个重要内容和重要手段，因而实验室工作直接关系到数学教学工作是否能顺利进行。为此实验室必须构建和完善科学、规范的管理体制，推行规范的管理。。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将念书期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实举办实验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提升班主任的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养中学生的能力与兴趣，促使中学生的全面发展。2、加大教研力度，促使实验教学的增强。多次组织实验班主任举办集体备课、说课活动，互相学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验班主任互相观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，增强实验班主任的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学疗效。对课本上所有的演示、分组实验，都做到悉心打算，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保班主任在课堂上实验的成功率，现象显著达到100%。1、按照新课标的要求，悉心设计实验步骤和教学方式.2、做好了实验打算,实验前使中学生明晰实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中，班主任做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足中学生探究活动的须要。降低了中学生动手实操的机会，提升了实验课的效率。三、提高中学生分组实验的教学疗效。请老班主任对新班主任进行培训，指导她们规范操作，述说实验成功的关键。促使中学生实验的成功率大大提升，大大提升了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的打算工作.2、学生做好实验预习，明晰实验目的、原理步骤和技巧。并做好示范工作。中学生做好实验记录。四、定期开放实验室。让每位中学生动手，发挥实验室资源的效益，借助身边的物品，廉价的材料进行化学实验提供便利，鼓励中学生大胆进行实验九年级物理实验教学总结，小制做和小发明。班主任自己动手，制做改进实验器材。借助闲暇时间自己动手制做或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分借助实验室现有资源，抓好化学实验。新课程理念的最大特征就是要转变班主任的角色，改变中学生的学习方法，让中学生在生动开朗的学习中得到发展与锻练。
六、实验工作存在问题及今后的准备。一学期以来，全体数学班主任积极涉足于新课改的教学理念中，严格依照实验教学的程序及规章制度进行。非常是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前打算、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，推动了实验教学质量的提升，培养了中学生探究与指责的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，中学生学习成绩差异较大，学困生较多等。其实，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使化学组的实验教学工作不断迈进一个新的高度。