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[!--downpath--]“一师一优课”，不仅是指教师的完整的“一节课”，还包括许多与这节课相关的9项内容，一是课标研究，二是内容研究，三学情研究，四是教学设计，五是课件设计，六是教学评测、七是效果结果分析，八是同行教师或专家观课、评课记录、九是教师课后的自我反思，连同课堂录像总共10项内容。
“一师一优课”表面上看是一节课，实则反映着一名教师的对这一学科的理解，折射出教师的专业水平和综合素质。
我个人认为一师一优课是指：每一个老师都要上一节优质课。
1.人的八大感觉 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉 痛觉 冷觉 热觉
2.物体振动会发出声音，声音的传播依赖于介质，声音在各种介质中传播
3.耳可分为外耳、中耳、内耳，声波通过耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→脑的传导路线，最后在脑部形成听觉。
4.音调、响度、音色是乐音的三个基本特性。音调跟发声体振动的频率有关，响度与声源的震动幅度和人距离声源的远近有关。
5.光在同一种物质里是沿直线传播的。光的反射定律是：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上:反射光线和入射光线分居在法线两侧：反射角等于入射角。
6.平面镜成像的特点是：虚像，像和物体等大，像和物体以镜面对称。
7.光从空气斜射入水或其他的透明物质时，折射光线、入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小鱼入射角。当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。
8.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。凸透镜成像规律:
u >2f，成缩小、道理的实像；f < u <2f,成放大、倒立的实像； u < f,成放大正立的虚像；u =2f,成等大、倒立的实像。
9.眼球由眼球壁（包括角膜、巩膜、虹膜、视网膜等）及其内容物（包括晶状体和玻璃体等）组成。角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统。物体射出的光线经折光系统，在视网膜上形成物像，经视神经传入大脑，形成视觉。
10.近视的原因 初一下册科学书P33页 远视P34
11.信息反映的是事物的状态、特性和变化，信息的获取、处理和储存等都有许多方法
物距在2倍焦距以外时，像距在1~2倍焦距之间，成倒立缩小实像
物距在2倍焦距时，像距在2倍焦距上，成倒立等大实像
物距在1~2倍焦距之间时，像距在2倍焦距之外，成倒立放大实像
物距在1倍焦距时，不成像
物距在1倍焦距以内，物与像同侧，正立放大虚像
我有第一章复习的课件，如果要！来找我拿。呵呵！很高兴能帮助你！
