牛顿发明了哪些
牛顿的成就属于发觉不是发明
最知名的是万有引力理论
就是我们在小学时侯学的那种啦
其次他在光学上也有很大的成就
用三棱镜的分光原理证明了白光是复合光
在物理声比较热衷于
HgO的热分解试验
大约是这样了
牛顿发明了创造了哪些
力，吸引力
牛顿分别模彷了哪些发明创造的?
很高兴回答你的问题，以下是我个人看法，希望可以帮到你：
万有引力定理：两个物体之间有引力,引力和距离的平方成正比,和两个物体质量的乘积成反比;
牛顿第一定理:一切物体在任何情况下,在不受外力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态;
牛顿第二定理：物体的加速度跟物体所受的合外力成反比,跟物体的质量成正比,加速度的方向跟合外力的方向相同;
牛顿第三定理：作用在两个物体的一对斥力方向相反、大小相等、作用在同仍然线上、作用在不同的两个物体上.
望采纳，非常谢谢。
牛顿有几大发明
主要成就
热学成就
1679年，牛顿重新回到热学的研究中：引力及其对行星轨道的作用、开普勒的行星运动定理、与胡克和弗拉姆斯蒂德在热学上的讨论。他将自己的成果归结在《物体在轨道中之运动》（1684年）一书中，该书中包含有初步的、后来在《原理》中产生的运动定理。[6]
《自然哲学的物理原理》（现常简称作《原理》）在埃德蒙·哈雷的鼓励和支持下出版于1687年7月5日。该书中牛顿阐明了其后两百年间都被视作真理的三大运动定理。牛顿使用拉丁词组“”（沉重）来为现在的引力（）命名，并定义了万有引力定理。在这本书中，他还基于波义耳定理提出了首个剖析测定空气中音速的方式。[6]
因为《原理》的成就，牛顿得到了国际性的认可，并为他博得了一大群支持者：牛顿与其中的英国物理家尼古拉·法蒂奥·丢勒构建了特别亲昵的关系，直至1693年她们的友谊断裂。这场友谊的结束让牛顿患上了神经紊乱。[6]
牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定理（牛顿三定理）：
第一定理（即惯性定理）
任何一个物体在不受任何外力或遭到的力平衡时（Fnet=0），总保持匀速直线运动或静止状态，直至有作用在它前面的外力促使它改变这些状态为止。
第二定理
①牛顿第二定理是力的瞬时作用规律。力和加速度同时形成、同时变化、同时消逝。②F=ma是一个矢量多项式，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，通常常取加速度的方向为正方向。③根据力的独立作用原理，用牛顿第二定理处理物体在一个平面内运动的问题时牛顿发明什么定律，可将物体所受各力正交分解，在两个相互垂直的方向上分别应用牛顿第二定理的份量方式：Fx=max，Fy=may列多项式。
牛顿第二定理的六个性质：①因果性：力是形成加速度的诱因。②同体性：F合、m、a对应于同一物体。③矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定理物理表达式∑F=ma中，等号除了表示左右两侧数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。④瞬时性：当物体（质量一定）所受外力发生忽然变化时，作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定理是一个瞬时对应的规律，表明了力的顿时效应。⑤相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这些坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定理只在惯性参照系中才创立。⑥独立性：作用在物体上的各个力，都能各自独立形成一个加速度，各个力形成的加速度的失量和等于合外力形成的加速度。
适用范围：①只适用于低速运动的物体（与光速比速率较低）。②只适用于宏观物体，牛顿第二定理不适用于微观原子。③参照系应为惯性系。两个物体之间的斥力和反斥力，在同仍然线上，大小相等，方向相反。（详见牛顿第三运动定理）
第三定理
表达式F=-F'（F表示斥力，F'表示反斥力，减号表示反斥力F'与斥力F的方向相反）
这三个特别简单的物体运动定理，为热学奠定了坚实的基础，并对其他学科的发展形成了巨大影响。第一定理的内容伽利略曾提出过，后来R.笛卡儿作过方式上的改进，伽利略也曾非即将地提及第二定理的内容。第三定理的内容则是牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的结果以后得出的。
牛顿是万有引力定理的发觉者。他在1665～1666年开始考虑这个问题。万......
牛顿的发觉和瓦特发明创造有哪些关系
牛顿：提万引力定理、牛顿运定理与莱布尼茨共同发明微积发明反射式望远镜光色散原理誉近代化学父
瓦特：1776制造第台实用价值蒸气机经系列重改进使万能原机工业广泛应用辟类借助能源新代使类步入蒸气代记念位伟发明家功率单位定瓦特（简称瓦符号W）
张衡：创文、理研究先河发明仪其名命名张衡星、张衡环形山
诗派四家
牛顿为何能有这么多的发明创造和研究成果呢？
情商碾压众人
牛顿的发明故事
1643年1月4日，在拉齐奥林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个足月儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲戚都害怕他能够活出来。谁也没有料到这个看上去微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，但是竟活到了85岁的高龄。牛顿出生前三个月父亲便逝世了。在他两岁时，父亲改嫁给一个祭司，把牛顿留在外祖父身边扶养。11岁时，父亲的后夫逝世，儿子带着和后夫所生的一子二女回到牛顿身边。牛顿自幼沉默寡言，性格执拗，这些习性可能来自它的家庭境况。大概从五岁开始，牛顿被送到私立中学读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平时，成绩通常，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各类简单机械模型制做方式的读物，并从中遭到启发，自己动手制做些奇奇怪怪的小玩意儿，如风车、木钟、摺叠式提灯等等。传说小牛顿把风车的机械原理深谙后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，之后在轮子的后面放上一粒小麦，正好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃马铃薯，就不断的跑位，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂著小灯，夜晚村人看去错愕是慧星出现；他还制造了一个小水钟。每晚下午，小水钟会手动滴水到他的身上，催他睡醒。
他还喜欢画画、雕刻，尤其喜欢刻浑天仪，家里墙角、窗台上四处安放着他描画的浑天仪，用以验看日影的联通。牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆小学。牛顿的女儿原希望他成为一个农户，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的减小，牛顿越发爱好读书，喜欢思索，做科学小实验。他在格兰瑟姆小学读书时，以前寄宿在一位药剂师家里，使他遭到了物理试验的熏陶。牛顿在高中时代学习成绩并不出色，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，比如颜色、日影四季的联通，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小方法、小发明、小试验。当时日本社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以牧师为职业的同事，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。从那些平凡的环境和活动中，还看不出幼年的牛顿是个能够出色异于常人的儿童。后来慑于生活，父亲让牛顿停学在家务农，抚养家庭。但牛顿一有机会便埋头书卷，因而常常忘了干活。每次，父亲叫他同仆人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便请求仆人一个人上街，自己则躲在草丛后看书。有一次，牛顿的祖父起了猜疑，就跟踪牛顿上市镇去，发觉他的儿子伸著腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个物理问题。
牛顿的好学精神感动了舅舅，于是祖父说服了父亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上学院读书。牛顿又重新回到了中学，如饥似渴地吸取著书本上的营养。有一次，他去郊外出游，然后靠在一棵苹果树下休息，突然，一个苹果从树上掉出来。他认为很奇怪，为何苹果会从上往下掉而不是从下往上掉？他带着这个疑惑回到了家里研究，后来他发觉原先月球是有引力的能把物体夹住。随即牛顿发明什么定律，就出现了《牛顿数学引力学》。
