本次活动由中国教育学会物理教学专业委员会主办，四川省成都市树德中学、四川省教育科学研究院、四川省教育科学研究院附属中学承办，《物理教师》杂志和《中学物理》杂志 由学会与上海东方教具有限公司共同主办。各省物理教学专业委员会主任、物理教学研究员、期刊理事、师范院校教师代表、参加展览、交流、观摩的高校、中学物理教师代表参加了本次活动。 活动由中国教育学会物理教学委员会副主任委员陶虹主持。
据了解北辰高中物理教育，交流活动分为董事会会议、中学物理教学创新展示与交流、中学物理实验创新展示与交流、中学物理教学论文交流、趣味物理实验展示与交流等多个精彩环节。其他精彩环节，涵盖会议讨论、实验创新等相关内容，凸显物理知识形成和应用过程中的科学思维。
专家发言
着力引导、明确发展方向
成都树德中学党委书记胡霞在致辞中提到，物理学是对自然规律的总概括。 物理学人才培养关系人与自然、人与社会、人与民族、世界的未来。 未来。
胡霞表示北辰高中物理教育，课程改革带来的最大挑战是对教师专业化的挑战，也包含着教育观、教学观、学生观的转变。 归根结底，这是一个坚持教育文化价值、重构体制的过程。 树德中学自建校以来，始终秉承“忠、勇、勤”的校训，牢牢坚持培养有道德的人的根本使命，始终与时代保持良性互动。 “专家齐聚树德，探讨核心能力引领下的物理教学，探讨课程教育的价值，展示培养学生核心能力的新课堂方式，为中学物理从课程到课堂的转变奠定基础，为新时代奠定基础。 教育注入新能量。”
成都市教育局副局长沉鹏表示，重视教育就是重视未来，只有重视教育才能赢得未来。 物理学是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学，有利于培养学生的批判性思维、创造性思维，提高学生解决问题的能力。 可以为学生的终身学习和未来的科学研究打下坚实的基础。 作为全国物理教学领域全方位交流、分享、探讨的盛会，也是中学物理教师发展的精神高地、学术研究的主阵地、师生交流的交流阵地。课程改革。
中国教育学会物理教学委员会主任委员彭前成提到，学会进行多年的研讨和交流，不仅是为了满足核心素养教学的需要，也是为了让学科在课堂教学中得到更好的发展。 。 “首先，我们要关注情景营造所带来的问题。 创设情景的目的是唤醒学生认知、重构新知识； 二是要注意聚焦问题、探索探索。 在创设的情景中提出问题后，教师必须根据学习目标进一步集中和探索。 对研究问题做出判断； 第三，要注重巩固应用、迁移创新，让学生在探索后得出初步的结论和新的认知，但要注重新场景的应用。”
四川省教育厅厅长、中国教育学会副会长于晓琪表示，物理关系到万物的原理，科学是科技的基石。 要实现高水平的科技自力更生，迫切需要改进和加强物理学。 “物理学是研究物质基本结构相互作用和运动规律的基础学科。 对于帮助学生学习科学研究方法、养成科学思维习惯、形成科学态度、培养科学精神具有重要意义。”
精心设计的主题
