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在成长的过程中
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大手牵小手，幸福前行！
最近，受受老师在与几位小学四年级的家长朋友聊天时，总听到他们抱怨：“孩子们都到了青春期前，很难管理，很难跟他们沟通，我不行。”想象不到当青春期正式到来时他们会做什么~”
这句话让受受先生想起了他在心理咨询师的博客上看到的一篇文章。 维妮老师，本名胡春光，畅销书《遵守心理学，孩子更合作》的作者，是著名的家庭教育专家、心理专家。 他邀请了一位与他长期交流的新浪博主来分享他的家庭成长故事。 这段坦诚的旅程也许能让我们有所收获。
本文由“大手牵小手”编辑整理。 老师的博客是，公众号ID是。
愿孩子们自由、快乐地成长！
文/与我妻子叙述（我妻子写的）
在LG和老师的交流中，他建议我们把自己和孩子的事情写下来，分享给大家。 其实我们的故事多是教训，少了一点经验。
回忆自己的错误是一个痛苦的过程，但在生活中我们也看到很多父母正在犯我们过去犯过的同样的错误。 也许与大家分享我们的故事是有价值的，所以我自愿写了这篇文章，同时也想借此机会放下心中的包袱，更轻松地爱我的孩子和家人。
到你的城市
几个看似正确的概念
到你的城市
我和LG都来自中小城市。 我们从小就是学校里的尖子生。 我们都去了中国的名牌大学。 我们是在读硕士的时候相恋的。 毕业后，我们一起去大城市工作。 我们事业稳定，也按计划结婚生子。
我是那种意志坚定、坚强但情绪化的女人。 孩子小的时候，我读了很多国内外早教、儿童心理学、亲子关系方面的书籍。 我以为教育孩子的观念并不落后（现在我知道那只是表面的）。 虽然工作很忙，但我也花了很多时间。 陪伴孩子们，希望孩子们快乐健康成长。 我一直认为自己是一个好母亲（现在仍然这么认为）。
孩子上幼儿园后主要是我们自己照顾，所以直到中学之前亲子关系（看起来）都很好。 我对教育我的孩子感觉非常好。 我在孩子小学老师的推荐下，写了一篇关于亲子教育的文章，发表在当地报纸上。
我LG所在的大学有一个优势，就是有附属幼儿园和附属小学。 我们从不担心我们的孩子是否去托儿所、幼儿园或小学。 至少在很长一段时间里，我们都认为孩子性格温和，情感丰富，敏感，与人相处融洽，是一个阳光的孩子。 我们没有强迫他学他不感兴趣的东西，比如奥数……
整个过程看似还好，但事实上，当我们到了小学高年级时，我们发现孩子们遇到了困难——他们的学习成绩从来都不是很突出，他们在与同学交朋友方面也遇到了困难，他们也遇到了困难。开始觉得学习有点累了； 我们自我感觉良好。 不知道。
当然，孩子的问题并非全部都源于“学习成绩欠佳”。 当然，学习成绩一般的原因有很多，但这让我们认识到问题的存在，并仔细分析寻找原因。 在这个过程中，我们发现了教育孩子的几个错误观念：
只要你努力，就一定能学好
换句话说，学习成绩不好意味着你学习不够努力。
现在我发现这并不是荒唐的逻辑。 （守守君注，至于这个逻辑为何荒唐，可以查看《大手牵小手》之前的文章《》）
我和LG一直很困惑，因为我们从小都是尖子生，无法理解为什么孩子的成绩排名没有进步。 我们总觉得孩子学习不够努力，不够努力，不够细心。
这种困惑传递给孩子，形成无形的压力。 而且因为我们觉得孩子成绩不够好，看到儿子玩电脑、看电视，我们就会变得焦虑。 结果儿子就得选择我们下班前的时间先玩，并且养成了放学回家先玩再写作业的习惯。
只有好好学习才能成功
我曾经有一个非常坚定的信念，只有好好学习，我才能上好学校，找到好工作，过上体面的生活，就像我自己一样。
当然，名校毕业后你更容易成功，但我把这个观念绝对化了，而且这个观念太强烈了，以至于当我和孩子讨论不努力学习的后果时，我经常用它来教育我的孩子们，所以当我的孩子们的学习成绩没有提高时，你会发现你没有价值感。
除了学习以外不要沉迷于任何事情
由于孩子的学习成绩没有达到我们的预期，加上媒体对青少年网络成瘾问题的报道众多，我们非常担心孩子在小学后期沉迷于网络、游戏、动漫，所以我们规定孩子只能周末打工。 只能在假期上网、玩游戏，每次时间不要超过45分钟（以免影响视力）。
虽然LG本人玩游戏很上瘾，偶尔会玩通宵，但他要求儿子只玩45分钟。 现在看来有些不合理，但当时他却没有感觉到。
事实上，单纯依靠高压政策来控制网瘾已经变得越来越困难。 为了玩得开心，儿子不得不半夜起床玩网络游戏或者躺在床上玩掌机游戏。 一旦我们发现，他将受到严厉的惩罚，包括没收他的掌上游戏机或禁止玩电脑游戏数周。
任何能给孩子带来快乐的东西都有可能让人上瘾。 一旦出现上瘾的迹象，LG就会及时采取措施，强行剥夺儿子这些给儿子带来快乐的东西。 我的儿子变得越来越不高兴。
为孩子制定严格的规则
我不知道我从哪里得到了这样的观点（也许是看太多励志小说和电影），男生必须严格，甚至严厉。 所以从幼儿园开始我们对孩子的奖励和惩罚措施就多了（现在好像惩罚措施是最常见的）。
LG和我都是严格的父母。 我们在执行国内制定的规则时非常严格且缺乏灵活性。 例如，当我们的儿子在幼儿园时，我们希望他停止玩耍（或看电视）去吃饭，他会数数。 123、如果数到3，儿子还没有停下来，就会有惩罚。 奶奶和阿姨都曾说过：你们对孩子太严格了。
因为我们的儿子受到太多的约束，当他想玩游戏或者买他喜欢的游戏卡时，他不会告诉我们真相。 当我们发现时，无论讲道理还是惩罚都没有任何用处。
不要犯愚蠢的错误
我们不允许儿子犯小错误，比如忘记东西、玩游戏超过约定时间、打翻饮料等等，都会有惩罚。 （我以前对LG也有同样的要求，如果他忘记了什么，我会发疯的）。
我曾经告诉 LG 和我的儿子，犯大错误没关系。 对我来说最不能接受的就是犯低级错误。 现在回想起来，一些细节，比如出去玩，会让孩子和大人因为这些事情而感到不高兴（儿子，希望你能原谅！）。 现在想起来，我觉得自己真是太愚蠢了。 如果我不从小错误或低级错误中吸取教训，我怎么能学会不犯大错误或高级错误呢？
未能及时关注孩子心理
孩子也有一些友谊问题。 我四年级的时候，因为私下打工，班主任安排我的孩子去当班长（虽然这不是我的本意，我只是想让班主任照顾一下孩子），但事实上他的组织能力和学习成绩都不足以让公众信服（可能还有其他原因），他在原本相处融洽的男生圈子里受到了排挤，这给性格敏感的他带来了很大的麻烦（这效果持续很长时间）。
他很伤心，向我哭诉，但我当时没有引起足够的重视，我和LG也想不出什么好办法来帮助他。
笔记：
其实有些概念本身可能有意义，但具体实现方法我们有问题； 也可能有些做法本身并不会产生那么大的影响，但是教育孩子是一个综合性的概念，当很多这些不恰当的做法集中起来时，就会产生更加明显的后果。
因此，本文仅是一个反思和讨论。 教学没有固定的方法，也不可能一下子从全盘肯定到全盘否定。
事实上暴风高中物理，我们的孩子是一个在性格特征和能力上与我有很大不同的人； 性格温和，敏感，动手能力强，但有轻微阅读障碍（小学时紧张或压力大时会读错数字和英文字母），口头表达能力强，但写作能力较弱，逻辑性强思考但做事组织结构薄弱，随意但不功利（因此做事更多的是基于喜好而不是逐利）。
现在回想起来，孩子当时也很痛苦。
受到我们想法的影响，他希望能够满足我们的要求。 虽然我们很少直接表达希望他去哪里考试，但无形的压力始终存在，期望值也很高。
他是一个懂事的孩子，非常合作。 比如，他在小学和初中期间就参加过很多辅导班。 然而，他很难达到我们的期望，变得很焦虑，吃指甲，做作业发呆，晚上偷偷起床玩游戏。 看网络小说……到了预赛的时候，他已经不再是阳光男孩了，自信心淡薄了，与我们的交流也少了，距离感也越来越强（但是，那个时候，我们不清楚情况））。
到你的城市
问题真正爆发是在初一的时候
到你的城市
当孩子到了初一、初二的时候，问题才真正爆发出来。
初二妇女节那天，我收到了孩子的一封信。 在信中，我写了儿子对我的不满和失望，他认为我多么不理解他，我对他的关心和我的说教沟通。 这太人为了，诸如此类。
这样的一封信对于当时自我感觉良好的我来说，无疑是一个沉重的打击。 我惊呆了！ 我哭了很长时间，几乎一个星期没有和孩子说话。 我的LG的劝说没有效果。 孩子也被吓到了。 或许他根本没想到会有这样的结果。 最后还是妈妈出面协商，缓和了母子关系。
现在回想起来，其实从孩子的角度来看，那封信也是一种请求沟通，一种寻求帮助的信号。 遗憾的是，当时作为一个母亲，由于自己的面子和感情暴风高中物理，没有理解和接受，损失了很多钱。 良机。
此后，我们家亲子关系不断恶化，持续了一年多。 那段时间，我的LG的事业恰好到了一个特殊时期，性格内向的他也进入了心理压抑、情绪不稳定的阶段。
幸运的是，我们的夫妻关系、亲子关系都有很好的基础。 虽然困难很多，但总体来说大家都在努力改进。 我们三个人不断地挣扎、纠缠，相处起来也十分小心……
LG读了很多心理学书籍和网络博客（包括的博客）并推荐给我。 他儿子自己也向我们求助，说他不开心，不想读书。 我们还为孩子做了心理疏导。 这期间也有一些来来回回； 过了一段时间，儿子和LG的关系先改善了。 作为一个母亲，我的焦虑和悲伤依然很强烈，却没有认识到问题的症结所在。 一年到头，你都能在我的博客里看到我心情不好的痕迹。
儿子上初二后的暑假，他要求去看心理诊所，这对我来说是进一步的打击。 我花了很短的时间认真考虑如果我的儿子真的患有精神疾病我该怎么办。 我很快就做出了决定。 我想要一个心理健康、快乐、平凡的孩子，而不是一个心理抑郁的孩子。 我希望我的孩子过上自由快乐的生活，而不是郁郁寡欢。
我仿佛一下子就想通了，不再担心他作业做得快不快？ 正确的？ 学习好不好？ 坏与否？ 相反，应该听从心理医生的建议，真正关心孩子是否健康，尽量在家庭中营造轻松的氛围，不要把注意力集中在他学习上的时间上。 我周末几乎停止了所有的辅导（除了他喜欢的物理），安排他去健身房、学滑冰、去机器人俱乐部……
初三的时候，我和LG决定不给他任何压力，让他自己决定如何学习、如何考试，我们也把这些想法和安排告诉了孩子。 告诉他，考试排名、能否考上重点高中，都没有那么重要。 我们只是希望他现在和将来都能幸福，做他喜欢的事。
这样的安排逐渐缓解了孩子们的焦虑和压力。
当然，我们也担心这样的做法会导致孩子突然失控，学习成绩直线下降。
好在他毕竟是初三，懂事了。 他还是希望能够好好学习，所以整个初三，他的成绩都没有下降。
初三调整一个多学期后，亲子关系大为缓和（当然还有一个重要的背景，LG经过2-3年的考虑，做出了人生重大决定，并获得了我的支持）。 孩子们也开始思考中考、高中的事情。 我们三个人一起讨论中考策略。 关键是孩子也释放了能量，终于考上了好高中。
中考结束后，我们安排了一家人去四川、西藏旅游，带孩子出去玩，让家人的关系更加紧密。 进入高中后，我们仍然坚持鼓励孩子做自己喜欢做的事情，不施加压力。 高中的学习安排比较繁重。 我们提醒他设定合理的学习目标，鼓励他多参加班级和学校社团活动，为同学服务，发展个人兴趣爱好，不以成绩论英雄，正确对待友情、爱情等……
到你的城市
当前的概念和实践
到你的城市
我们来谈谈我们现在的教育理念以及我们如何对待我们的儿子。
追求幸福而不是成功
过去，我们认为职业分为三级、六级、九级，要求儿子将来有好工作，才能过上幸福的生活。 如今，我们相信，只要能养活自己，不成为社会的负担，做任何自己喜欢的工作就能获得幸福。
孩子现在和未来的幸福是家庭教育的出发点。
支持孩子做自己喜欢的事
追求幸福是人类生存的本能。 一个人做自己喜欢的事情时，更容易快乐，更容易取得成果。
我儿子从小就喜欢乐高玩具。 他从小学就开始制作机器人，参加机器人比赛并获得多项奖项。 初中的时候，为了补习班，我不得不休两年假。 从初一开始，我们逐渐停止了一些学科辅导班，每周又增加了一次机器人俱乐部的活动。
进入初三后，儿子开始自学口琴。 放在以前，我们都会觉得在这个深造的重要时刻不能分心。 但经过反思，虽然他学习紧张，但我们还是给他买了口琴，支持他学习口琴。 花时间。
充分认可自己的努力，无论结果如何
以前，我们常常觉得儿子的成绩不够好，并由此推断他不够努力。 现在，我们更加关注他在学习过程中的努力，充分认可他的努力，即使有时成绩不是很好。
当我们减少对学业成绩的关注时，我们就会更容易发现孩子自己向善的内在动机，我们和儿子对学业成绩的焦虑都会大大减少。 我们还挑选了维尼先生的一些博文读给儿子听，教导他“努力工作，顺其自然”。 当我们和儿子不再过多关注结果时，结果超出了我们的预期。 现在他学习非常努力。
先处理情绪，再解决具体问题
我是一个没有耐心的人。 当LG和我的孩子们跟我谈论问题时，我会很着急。 在我听完之前，我会开始批评他们或者给他们解决问题的方法。 因为我没有先接受并安抚对方的情绪，所以我的反应往往会让LG和孩子的情绪变得更糟。 LG在这方面比我处理得更好。
最近阶段的数学题需要大量的计算，尚未彻底解决的计算错误问题再次困扰着孩子。 他连续几次数学考试成绩不佳，这让他非常苦恼。 孩子向父亲讲述了他的烦恼。 LG仔细听了他的话，询问了原委，并告诉儿子，计算错误影响了考试成绩，他自然会很困扰。 我们先解决麻烦，然后再解决做题的问题。 情绪问题解决后，孩子就释然了。 放松之后，他就能理性地寻找原因和解决办法，问题似乎不再那么明显了。
在学校做加法，在家里做减法
现在的中学生，学习负担很重。 周一到周五的学习常常让孩子们感到很累。 周五放学后，我儿子经常不想做作业。 他想要玩得开心、放松。 以前我们会让他先做作业，等他做完作业再玩，但效果不好。 现在，我们完全把放学后到周五睡觉前的时间控制给儿子，作为他合法的空闲时间。 如果他想玩通宵网络游戏或者玩通宵口琴，我们不会干涉，只是提醒他中间休息一下。
由于各个科目的老师都在争着布置作业，争夺孩子们的时间，所以有时会出现每个科目的作业太多需要完成的情况。 我们允许儿子不完成作业，并在他的备忘录上说明了情况并签字。
需要注意的是，这些绝对不是放任自流。 必要的纪律和约束是必不可少的。 然而，随着孩子的成长，那种粗暴、简单、说教式的管教就变得越来越苍白无力。 你能做的就是了解孩子的内心，让他爆发出内心的动力。
帮助您的孩子成长为他或她
每个孩子都是独一无二的，都有自己不同于其他孩子的多元智能组合。 每个孩子只能成长为他或她自己的形态。 父母不应该强迫孩子成长为他们期望的样子。 相反，他们应该发现孩子的兴趣和优势，提供资源和机会，让孩子发挥自己的优势，做自己感兴趣的事情，成长为自己。
后记
这段经历对于我们三个人来说都是非常痛苦的，对于我这个母亲来说，更是不堪回首。
不过，这段经历也成为了我们三个人共同的财富。
首先，我们的孩子是一个勇于解决问题的人。 通过他在青春期叛逆阶段的奋斗（我和LG将他的叛逆视为自我形成和人格完善的过程），他赢得了占主导地位的父母的尊重。 《第一战》；
我和LG善于学习、善于思考，以孩子们的利益为我们的根本利益，及时纠正了我们认知和行为上的错误。 在这个转变的过程中，我们都感受到了亲情的力量和家庭的价值，夫妻关系、亲子关系变得更加亲密。
回想起来，如果缺少这两个环节中的任何一个，就不会有如此美好的结局。
经历了青春期的叛逆和彷徨，我们的孩子逐渐成长为一个富有同情心、深情、阳光、自信、包容的年轻人。 他在学校也受到同学们的喜爱和欢迎。 我也逐渐从一个强势的母亲、妻子变成了一个善解人意、在家里更加宽容、更加善良的女人。
现在，我可以自信地说，我的孩子在未来的生活中可能会遇到各种困难，但青春期的经历和父母的支持会给他力量。 即使将来他可能考不上名校，他也会做一个自信坚定的人，追求自己喜欢做的事情，为自己的梦想而努力，活得自由快乐！
让我们鼓励大家吧。
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