聚焦核心素质凸显学科特色
2023年5月6日，北京市普通中学学业水平化学等级性考试顺利举办。考试结束后，市教育考试院约请相关专家对试题进行深度解读。专家一致觉得，试题坚持立德树人，密切联系国家战略需求、社会经济发展、科技前沿动态、学生生活实际高考物理选择题多少分，发扬科学家精神，迸发考生家国情结和民族自信;试题聚焦核心素质，重点关注考生获取情景信息、分析推理论证及综合运用相关知识解决具体问题的能力;试卷情景彰显问题性、真实性和探究性，充分展现学科特色。
一、试卷结构稳定，容量梯度合理
试题共20题，由选择题、填空题和综合题组成，结构稳定。题型和题量与以往保持一致，其中，热学约占45%，电磁学约占33%，力学约占11%，光学和原子化学约占11%。考题内容覆盖面合理，比列适当。能力目标包含“基础知识与基本技能”“物理思维能力”“物理实验能力”“综合应用能力”，占比合理。学习水平考查层次分布合理，难度分布与学业水平要求相吻合，容量、梯度合理。
二、试题立意明晰，素质导向清晰
试卷坚持能力立意，彰显核心素质导向。试卷通过创设情景，考查考生对重要数学概念和规律的理解与运用情况，避开机械记忆。如以田径赛事的情景考查考生对平均速率和瞬时速率的理解;以月、地运动考查匀速圆周运动的线速率和向心力。试卷重视考查考生在“文字叙述、数学公式、函数图象”三种抒发形式之间的转化能力，如结合图象信息判定二氧化碳在不同状态下体温的高低。
试卷关注考生综合运用所学知识剖析推理论证的能力高考物理选择题多少分，如综合题源自熟悉的情景，但所要解决的问题须要考生获取必要信息，构建完整的数学图景，综合运用热学或电磁学相关知识，对研究对象的运动过程进行严密完整的剖析推理和论证。
试题注重数学实验，使其成为考查考生科学探究能力的有力载体。试卷借助熟悉的实验设计问题，注重考查考生对实验原理、实验操作、数据剖析和得出推论等实验关键能力的把握，引导考生关注实验装置、加强实际操作和亲身体验，理解实验的意义。
三、情境丰富多样，紧密联系实际
试卷情景紧密联系生产生活、科技发展等，方式多样。部份试卷来始于教材，考生对情景素材有亲近感，有利于其找到问题解决的切入点，同时考查其知识迁移能力。
试卷突出数学学科用图象叙述现象、概念和规律的特色，重视用图象方式创设试卷情景、设计问题，使考生在熟悉的情景中解决新问题。如借助电场线剖析电荷的受力情况;按照图象判定电势和电势能的变化;通过剖析安培力随时间的变化图象剖析金属棒的受力情况。试卷重视考查考生在实际问题情景中选择或构建数学模型，如在理解题意的基础上计算子弹在炮管中的运动时间;剖析纳米颗粒在光镊作用下的简谐运动等。
试题关注数学学前沿进展与成果应用，将其有机融入考题中，引导考生在新情景中运用数学知识解决问题，感受最新科技前沿与化学学科基础之间的关系。如用下一代高精度时间检测工具核钟作为背景，考查原子核衰变及光的相关知识;以光梳技术为背景，考查光的传播及干涉现象等，同时融入了中国科学家的贡献，迸发考生的家国情结和民族自信。
全卷通过对基本概念、规律和思想方式的系联考查，推动考生深入认识数学学科的本质，感受化学学科的价值。积极探求综合性、开放性、应用性、探究性试卷设计，引导班主任重视培植中学生数学学科核心素质，充分彰显学业水平等级性考试“立德树人、服务选才、引导教学”的核心价值，有助于持续推进中学数学学习方法和教学方法改革。
