新初中物理教材培训体会
当某件事给了我们一些感悟之后，当我们有这样的机会时，我们应该仔细记录下来。这可以帮助我们分析问题的原因并找到解决问题的方法。怎样才能写出好的经历呢？以下是小编收集和培训新初中物理教材的心得。希望对大家有所帮助。
新初中物理教材培训心得1
我有幸参加了新物理教材的培训。专家教授的讲座非常精彩，深入浅出。我想这与他们深厚的文化修养是分不开的。这些讲座让我受益匪浅。
通过培训，我的思想认识得到了提高。作为一名人民教师，我面对的是学生。课程改革不搞好，如何培养高素质创新人才？只有实施课程改革，才能培养学生的创造力，才能实现中华民族的振兴和发展。通过培训，我认识到要加强科学文化的学习。教育本身就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如，学习“如何提高教学的有效性”、“如何提高教学的生成性”、“如何对学生进行思想教育”、“新课程理念下的课堂评价策略”等。学习和修养才能胜任教育工作。通过培训，我认识到自己应该积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
尽管课程改革仍处于探索阶段，许多未知领域需要教师认真探索和总结。经过这次培训，我认识到我们每个老师都应该积极参与课程改革，而不是做一个旁观者，而应该推动其向正确的方向发展，做课程改革的积极实施者。
在物理课堂教学中，教师要善于发现有自己独特观点但不敢表达的学生，并让他们阐明自己的观点。不管正确与否，老师都不应该急于宣布正确答案，而应该引起学生的争论。 。辩论中，同学们认真寻找证据，积极参与讨论，以证明各自观点的正确性。这样，不仅将所学的知识融会贯通、灵活运用，而且大家都在不知不觉中融入到讨论中，克服了害羞和恐惧，改变了从众心理，成为了班级的主人。通过培训，我们用新的课程理念重新审视我们的物理教学，认真检查、比较、反思，发现了教学中的一些误区。在今后的教学工作中，我们将不断更新观念，改进方法，尽快融入新理念。在课程改革的浪潮中，我们与全体物理教师一起，将物理教学改革推向了新的台阶。
通过培训，我更加明确了新课程的目标：学习终身发展所必需的基础物理知识和技能，了解这些知识和技能在生活和生产中的应用，关注现状和发展科技动态；学习科学探究方法，培养独立学习能力，养成良好的思维习惯，能够运用物理知识和科学探究方法解决一些问题；培养好奇心和求知欲，培养科学探索的兴趣，具有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和精神。 ，让科学为人类社会责任服务。
教学是一个教与学的共同体，包括教师和学生。但最近大家都在强调学生是主体，教师是领导者。如何以学生为主体，但这都是理论上的问题
在教学实践中，却不是那么容易掌握的，因为中国的教育是课堂形式，更注重学生的共同发展，而不是西方的个体发展。中国有各种各样的考试。因此，学生的发展空间是有限的。那么在这样的环境下如何找到合理的方法来解决这些问题呢？
我认为我们应该首先从老师开始。师范学校应该更加专业，在培养教师的过程中要加强实践，让那些还没有走上工作岗位的人能够先体验学生的生活，不仅仅从书本上了解学生。现在的学生很活跃，但是他们的心不一定在学习上！因此，教师应了解学生在新的社会环境下的思维方式和习惯，从而掌握教学方法。
教学课堂也应该改变。它不能像以前一样进行教学。应该更加开放，让学生自由表达。但老师一定要把握好度。
物理学的实用性、应用性和创新性为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科特色，在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学，改革传统教育教学理念，树立新的人才观、教育观、质量观，树立“教学为创造”的信念，在向学生传授知识、培养基础能力的同时高度重视和发展。技能。激发学生的创新潜能，培养学生的创新精神和实践能力，是当今社会发展的要求，也是素质教育和新课程的重要任务。
初中物理课堂的教学形式多种多样。如何将教学重心从教师的“教”转向学生的“学”，更好地调动学生的积极性，凸显学生的主体作用？笔者认为应把握以下教学环节。
一、做好入门教育
物理是初二的一门新学科初中物理导入课，对于刚接触这门学科的学生来说，往往会感到新鲜。许多学生对这门学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣只是停留在表面的新鲜感。如果不及时加深，热度将是短暂的。这就需要教师精心设计教案，在序言课上讲好第一课。
2、培养师生情感
兴趣总是与人们对事物的情感态度密切相关。当人们接触到某种事物并产生愉快的情感体验时，就会对它产生向往网校头条，进而产生兴趣。没有这种情感，就不可能有兴趣。因此，教师必须深入学生，与学生同甘共苦，热爱学生，尊重学生个性，与学生打成一片，用一切手段激发学生对物理的热爱。有了良好的师生关系，学生就能热爱老师、听从老师的教诲，做到“知其师、信其教”。师爱发挥着巨大的作用，它是教育的桥梁。有了爱，师生才能思想相通，情感相交，心灵有通道。教师对学生的爱，可以唤醒学生的爱心，萌发学生善良的道德和高尚的情操。可以说，爱是滋润学生心灵的甘泉；爱是一切教师教育艺术、教育技术、教育方法的基础和源泉，也是教师对学生的爱。实施情感教育的出发点。人非草木，怎能无情？爱是人类积极、高尚的情感。列宁曾说过：“没有人的情感，从来没有也不可能有任何人对真理的追求”。培养学生高尚的情感和情操，就要关心、爱护学生，这是实施情感教育的基础。根据。在教育过程中，教师只有用关爱去接触学生，才能深入深入他们的内心世界，及时发现问题，防止细微问题的发生。如果一个学生经常感受到老师对他的爱，他就会对生活充满希望和快乐。可见，老师对学生真挚的爱滋润了学生之后，能够在学生的内心深处留下痕迹，为学生的情感和升华奠定基础。必要的基础，使他们能够学会关心和爱别人。可见，教师对学生的爱对于激发学生的求知欲、开发学生的智力、转化学生的思想、陶冶学生的情操、塑造学生的灵魂具有巨大的激励和感染作用。正是因为有了师爱，教师才能做到“一切为了学生，为了一切学生，一切为了学生”。正是因为对教师的热爱，才塑造了人们心中教师的崇高形象。谁爱孩子，谁就会被孩子爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。如果老师与学生建立了真正的关系并达到了信任的程度。它将成为一支巨大的教育力量。情感心理学认为，人心情好的时候，思维敏捷、机智、幽默、诙谐，各种能力增强；相反，如果情绪低落、郁闷、忧郁，就会出现思维迟钝、记忆力减退、语言迟钝等各种问题。能力下降。教师要及时控制自己和学生的情绪，才能获得一把打开学生心灵的钥匙。
3.表现出对物理的兴趣
中学生学习物理的兴趣水平普遍处于直接兴趣阶段。他们对自然现象的解释和日常生活中实际问题的处理有着浓厚的兴趣。
由于这些都是现实生活中经常遇到或发生的物理现象初中物理导入课，既满足了学生的好奇心，又稳定了他们对物理的浓厚兴趣。
4、加强学生实验教学
物理学是一门基于实验的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是建立在实验的基础上的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养实事求是的严格科学态度，将对学生今后的科学实验和技术创新起到重要的基础作用。这是我们贯彻落实素质教育、提高学生实验质量的正确教育理念。因为中学生的身心特点决定了他们好动、喜欢实际操作。因此，在课堂教学中应加强实验教学，给予学生更多的动手机会，让学生通过实际操作感受到学习的乐趣，从而提高他们对物理的兴趣。 5、注重学用结合
许多学生对物理学科感兴趣并觉得它很有趣，但如果要求他们用所学的知识来解释日常生活中的现象，他们会感到不知所措。这是因为理论与实践之间存在脱节。
这次培训对提高农村一线教师素质、推动学校教育教学改革、提高教育教学质量起到了催化作用，让我受益匪浅。我决心以这次难得的培训为契机，通过不懈的努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，成为一名合格乃至优秀的教师。新时代的教师。 。
新初中物理教材培训心得2
20xx年10月，我参加了初中物理新课程的培训。本次培训的指导思想是进一步增强我们中小学教师的课程改革理念，转变教学方法，加强教师对新课程的理解，掌握新课程。满足教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次培训，我非常感动。下面我谈谈我的一些感受：
本次培训由安达师范学校主办，安达师范学校物理教研员刘丽英主持。
首先，讲座由安达优秀物理教师之一高金峰主讲。
主要内容是：
1.修订后的课程标准和教材的主要变化及教学中的基本对策；
2、课堂教学中存在的问题及对策；
3、新课程标准、新教材背景下如何提高教学效果。
随后由安达师范学校物理教研员刘丽英老师主讲。
主要内容是：
1、《课程标准》修订过程；
2.了解课程标准修订的主要原则和内容
3、《课程标准》解决了哪些教学实践问题？
4、落实《课程标准》要求，提高物理教学效果；
5、课程标准修订后的教学与评价思考；
六、我市初中物理教学的主要问题与思考
通过这次培训，我了解到：
1、在课程标准方面
1、课程标准在哪些方面进行了修订？为什么？
2、如何准确把握课程标准修订精神？
3、如何在课堂教学中贯彻课程标准的精神？
2、新课标教材方面
一、新初中物理教材修订的原则和目标是什么？
2、新修订的教材与原教材有什么区别？
3、如何将教材修改精神落实到课堂教学中？
在这次培训中我感触很大。新教材体现了物理的魅力，激发了我对物理教学的兴趣和信心。通过这两位专家的培养，我对自己今后的教育教学工作有了指路明灯。如果把它们比作奇花异草，我愿是遍地开花的小草。把本次培训“学好新课标、用好新教材”的精神落实到教学实践中，将使我们的物理教学效果更上一个台阶。
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