新高考背景下课堂如何聚焦核心素养？
如何在多元化的传播平台上落实新课程标准的要求？
三水中学教师专业发展为何如此迅速？
光大附中名师课堂空间究竟有何魅力？
2019年12月18日，三水中学举办以“自主创新、联合研习”为主题的教学开放日活动，来自禅城、南海、顺德、高明、广州、珠海、肇庆、江门、清远、湛江等地的师生、当地兄弟学校的来访专家、教师及三水中学师生近600人共同揭晓答案。
相同课程不同结构的精彩，创新思维的碰撞
语言
一千多年前，会稽山腰上，男女老少齐聚；今天，云洞海边，侨初园齐聚。美女教师邓云璐共同准备了一场文化盛宴——讲授《兰亭序》。
曾文静老师
邓云璐老师
邱自然老师
佛山市教育局教研室语文教学研究员林志祥、广东省高级语文教师王耀平对两堂课进行了深入、高水平、热情的点评：曾老师的课有针对性、有节制，课堂流程设计有步骤、有条不紊；邓老师的课开放引导，老师更多的是引领诱导；两位老师都能从文化的物质层面出发，一步步走进文化的精神内核；曾文静老师注重挖掘《兰亭集序》内在的精神文化内核；邓云璐老师重视背诵，引导学生通过背诵体会文字之美和作者的情感变化，同时关注作者所传达的生命意识。
佛山市教育局教研室汉语研究员 林志祥
王耀平老师
专家还认为，两位老师的课能充分调动学生的思维，运用多种方式帮助学生从各个角度理解课文，带领学生提升汉语课程的核心素养，领略汉语之美，这样的课也肩负着文化传承的使命。
数学
三水中学数学系老师何云和光大附中老师董奇教授同一门课程《双曲线及其标准方程》，在新高考改革指导下，两位老师充分考虑学生情况，利用一体机和数学软件进行高效的课堂教学，教学循序渐进，类似椭圆的教学，将学生带入双曲线的美妙世界。
何云老师
董奇老师
光大高级教师王守良副校长、三水中学高级教师吴超、佛山市教育局教研室副主任彭海燕评价：何云老师的课注重训练学生的思维，帮助学生运用自己的思维，把课堂时间完全留给学生；董奇老师的课注重课堂结构，深入浅出。
佛山市教育局教研室副主任彭海燕
专家认为，对于数学教学，要强调概念的精髓和核心素养，课程节奏可以放慢，因为学习的主体永远是学生，不需要想着老师教了多少，而是学生学了多少、消化了多少。这次开放日活动给数学老师上了一堂充满活力的两堂好课，也为数学老师提供了一个交流的平台。
王守良 光大中学副校长、高级教授
三水中学特级教师吴超
英语
三水中学严敏静老师与光大高中刘宏宇老师对Unit.5.2. A True进行了不一样的教学。
严敏静老师
刘洪宇 老师
本次研讨会上，广东名师陈晓云和湖北恩施中学特级、高级教师孙如菁对两节课从理论到实践进行了精彩的解读，专家们对两位老师的课堂设计、丰富的课堂活动和文本挖掘给予了肯定；随后对英语的深度学习给出了一些建议，本次教研活动开展的非常及时，对老师们在英语阅读教学中的困惑给予了及时的解答，老师们都感觉收获颇丰，收获颇多！
物理
三水中学陈士俊老师抓住核心内容：闭合电路欧姆定律，并贯穿整堂课，突出精髓，同时又相对完整地展开，有利于学生能力的提升。光大附中李泽勤老师思路清晰，讲解简明扼要，从欧姆表的结构原理到三个关键公式再到使用流程图，一目了然，有利于学生的掌握。同时实例选取恰当，让学生即学即用，获得成就感。
陈诗君老师
李泽琴老师
来自全国各地的老师齐聚一堂，交流活跃，气氛热烈。三水区教研室副主任郑海堂、佛山市教育局教研室高三处处长朱建平莅临指导，朱建平老师指出，在高三复习过程中，要明确复习定位，做到目标到位，不仅要给学生灌输知识，更要让学生理解知识背后的物理原理，体会知识中蕴含的思维方法，比如“欧姆定律”、“串联与并联电路”。在复习过程中，要给学生强调这个物理本质，促进学生“换算思维”和“等效代换思维”的形成，鼓励学生从“学会解决问题”走向“学会做人”、“学会做事”，今天的两节课在这方面做出了极好的示范。
佛山市教育局教研室高中部主任朱建平
化学
三水中学赖文华老师、光大高中蔡全林老师分别演示了“难溶电解质溶解平衡的可视化突破”。
赖文华女士
蔡全林老师
佛山市教育局教研室化学调研员王怀文、三水区教育局教研室主任聂刚等老师对本次课堂的点评见解深刻、思路清晰：肯定了我校化学课题组的教研成果，对高中阶段复习课进行了指导；建议在情境材料、重复应用、师生互动与合作学习、其他相关知识的整合等方面进行探索。
专家在评价该课程时表示，教学设计清晰、到位；教学大纲分析体现学科融合；考场情况分析抓住重点；生源情况分析真正“落地”；设计内容结构合理、逻辑性强。
佛山市教育局教研室化学研究员王怀文
生物学
三水中学邓学吉老师和光大高中邱浩林老师就《生态系统中的能量流》一课呈现了精彩的讲解，三水中学邓学吉老师以三水中学桥楚湖为例，以问题驱动，理性分析的原则，逐步引导学生将理论运用到实际生活中，贯穿教学全过程。
邓学吉老师
邱浩林 老师
佛山市教育局教研室生物学研究员 张云
三水区生物学研究员雷文明认为，两堂课有相同之处，也有不同之处：注重激发学生学习兴趣；以案例形式组织教学线索；实时检测教学效果，同时对高中生首轮复习提出了一些建议。佛山市教育局教研室生物学研究员张云从如何落实核心素养的角度对两堂课进行了评价，她认为教师应在事实知识的基础上复习概念知识，最后综合运用，教学目标达成良好，最后讲座引发了在场教师的几点思考：如何采用不同的策略组织新课和复习课；如何处理教学难点和重点等。
政治
政治学系迎来了来自珠三角地区十余所学校的三十余位一线教师参加活动，本次活动由三水中学叶妙珍老师和广州大学附中优秀教师周建国老师带队，进行了一轮复习课。
叶老师以社会热点华为事件为场景构建知识体系，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性！他把国情、学情、课情有机结合起来，充分体现了自用、联学、联研的开放日主题，不仅展现了我校教师深厚的功力，也展现了我校学生扎实的功底，受到了师生们的一致好评！
叶妙珍女士
周建国老师
周老师是广州市骨干教师，为人端庄幽默，他讲课的全班思路高远，视野开阔，既注重大局又把握细节，引导学生钻研高考题型，答案规范，启发学生从整体上思考问题。这堂课充分展现了广州市骨干教师深厚的教学功底和丰富扎实的教学经验，听课的老师和学生都受益匪浅。
佛山市教育局教研室政治调研员陈文明在课堂点评中表示，叶老师的课采用情景教学，以一事一议，能很好地体现时代特征；周老师的课更能体现高考意识；两位老师都能从一定高度鸟瞰、整体把握知识点；教学比较系统，教学与练习并举，更能体现高考要求，满足高考首轮复习的总体要求，希望他们能改进原有的试题设计，更加精致，提升学生的动手能力。
历史
此次活动选定的主题是“新文化运动”，指导老师分别是三水中学的何丽珊老师和光大中学的张慧娴老师。
两堂课精彩纷呈、各有千秋：何立山老师主要从“新旧文化的激烈碰撞与现代价值观的重构”角度进行观察和思考，带领学生回顾、解读百年前的新文化运动；张惠贤老师则引导学生从“当时的人与事”的角度探究新文化运动，结合图片、文字材料重新认识新文化运动。他热情投入，认真聆听高中物理等效替代，用心学习，深入思考，精彩发言。
何丽珊女士
张慧娴 老师
课后，各位老师仍意犹未尽，展开热烈讨论。佛山市教育局教研室历史研究员吴云龙从历史学科素养和现代教育立德树人的角度对两堂课进行了精彩回顾，高度评价了两位吴老师的拼搏精神、敬业精神和创新意识。对于何立山老师的课，吴老师认为主题明确，结构清晰，颇切合当代话题，也选取了大量历史素材，能设置专题激发学生讨论，能适时点评，鼓励学生大胆发言都是亮点。相比之下，光大中学的张老师则另辟蹊径，从一开始就避开国家、民族、社会的宏大视角，从个人的生活经历、言行、思想入手，穿插讲故事，有效吸引了学生的注意力。进而我们当代年轻人所应具有的责任感、使命感、担当感，就逐渐被深化和升华，从小处展现出深厚的功力。
佛山市教育局教研室历史研究员吴云龙
地理
授课老师分别是三水中学的麦小旺老师和广州大学附属中学的周迪老师。麦小旺老师的《西北》一课，以学生暑期旅行的几次典型经历为背景，结合学生的观察点，让学生学习西北地区的自然环境、农业、人地关系等，注重地理的核心素养。周迪老师从学生最熟悉的生活情境出发，以培养学生综合思维为目的，带领学生开展了《西北地区——干旱的自然背景及其农业发展条件研究》。
麦小旺老师
周迪老师
佛山市教育局教研室地理教研员姚燕对这两位老师的教学设计和基本素质给予了高度评价，两位老师的课都充分体现了培养学生地理核心素质的宗旨，同时也希望大家在教学中注意这一点，做出一些改进，平衡学生参与度和有限教学时间之间的矛盾。
佛山市教育局教研室地理科调研员姚燕
觉醒体验，创新展示
音乐
由艺术系主任张宏嘉讲授的行进打击乐器常见节奏型训练课，通过授课、示范、练习、一对一互助等形式，让学生在40分钟内把不可能变为可能，掌握五种节奏型，能演奏行进打击乐器中最常用的节奏，了解强弱对比在音乐中的作用。
张宏嘉 老师
参加本次示范课的同事包括区实验中学、西南金本中学、清远市清新一中、广东外语外贸大学附属佛山外国语学校（高中）、肇庆学校、新会中学、南海中学等。对本次示范课的总体评价是老师把控课堂很好，能在短短四十分钟内让学生如此轻松、准确地弹奏常用的节奏型。同时也感叹学校领导对音乐课程教师的重视，我们将开展自主研发项目，加大现代化音乐教学设备的投入，真正严格落实教育部提出的核心素养指导下的艺术课程开发与实施。
艺术
陈大英老师对《最后的晚餐》的奥秘进行探究，先探究，再探索，再深入探究，顺利完成任务，表现稳定，能有效把握重点难点，时间控制得恰到好处，同学们认真听讲，积极配合，在最后的模仿秀环节，同学们都积极参与，迅速入座。
陈大英老师
区美术教研员王琼及外校同事的总体评价：非常好！大家认为上课重点把握得好，上课节奏把握得好，内容紧凑，知识点充实，备课细致；教学方式多样，如短视频、语音独白，或者高潮部分的模仿秀等，让学生体会到表演的快乐，更深层次地感受艺术创作的过程；给予学生更多展现语言魅力的机会，满足学生个体更多的表现机会，互动更加完整。
心理学
心理学系吴文琪老师上课讲授了《幸福人生由我决定——我的职业价值观》。吴老师首先以选择大学的问题情境引入话题，随后以卡片活动的方式让学生探索自己的职业价值观。课堂环节层层递进，学生参与度高，学生对自身价值观有了更深入的认识。总结与升华部分也让学生了解到价值观与选择、价值观与幸福定义的关系，也促进了学生课后对职业的思考。
吴文奇老师
此次公开课吸引了来自佛山市各区的老师参与，课堂回顾中，老师们认为活动设计有趣、新颖高中物理等效替代，通过卡片让学生思考不同的价值观，通过经历与失落，学生更深刻地理解了自己生命中看重的是什么。
活动中，吴老师还善于启发学生思考自身的价值观，在最后的总结中，借助《问西》的一段独白，让学生结合前期活动的思考与收获，对学校的价值取向有了更深的理解，让学生懂得了什么是“爱我所爱，做我所做”，让学生倾听自己内心的声音，定义属于自己的幸福。
体育
观摩课教师评价：陈有礼老师的《体育与健康》示范课教学设计规范，内容安排合理，练习方法得当，学生练习强度、密度科学，课堂氛围良好；教师授课姿势正确，讲解清晰，能突出重点、难点，动作演示正确，练习组织创新，效果良好。学生态度认真，兴趣浓厚，练习积极性高，主动性强。
陈有利老师
信息
信息系的杏碧湾老师精心备课，为大家奉献了一堂精彩的教学示范课。前来听课的老师既有三水区兄弟学校的信息系老师，也有清远、肇庆等其他高中的信息系老师，都对杏碧湾老师的讲解印象深刻。课后网校头条，老师们与同学们进行了深入交流。
幸碧婉女士
三水区邓志华老师到场聆听了本次课程，并在课后作了精彩点评，并与信息系全体老师进行了座谈，对明年即将使用的信息化新教材做了简单的分析，希望大家能够利用课余时间自学新课程标准，不断提高自身的教育教学水平，时刻准备迎接新的挑战。
了解自己并增强动力
班会
宣惠芬老师的班会主题是《认识自己》，这次班会新颖，有亮点，将心理学与班会相结合，用心理学的结论来激发学生内心的理想或追求、学习的动力。
向学生展示自我画像，引导学生进行解读，更深层次地了解自己的性格特征，思考自己对学习、生活的态度，使课堂变得活跃、有趣。
专家引领高考风向，高效课堂培养核心素养
下午，佛山市教育局教研室副主任彭海燕为三水中学全体教师作了题为《能力导向下的高考研究》的讲座。
彭主任首先提出要注重研究学习四类文本：把握高考政策、把握高考方向、把握高考要求、把握高考内涵。在实践研究中，他认为要围绕高考评价体系：一个核心、四个层次、四个翅膀。特别强调教师要明确“四个层次”各要素之间的关系。
彭主任也通过自己的研究路径展示了自己的研究实践，并通过典型案例与大家分享了自己的思考，最后真诚希望我们的研究能够越来越贴近高考的要求。
湖北恩施中学特级、资深教师孙如静的讲座题目是《科学备考高考》，孙老师从《课程标准》、《高考真题》、《分析报告》、《三轮复习》四个方面进行了细致的指导，从提升英语学科核心素养的角度，为大家讲解备考策略，在教学实践中通过朴实而执着的教学实践，向大家展示了备考的经验和方法。
孙老师特别强调了精读的详细批注和反思性总结对提高学习效率的重要作用，并以自己高分通过雅思、大学英语八级的经历鼓励大家坚持提升教师专业水平。
本次教学开放日活动聚焦新课堂理念、新课程标准实践，为教师专业成长搭建了学习交流平台，也成为展示三水中学在切实推进“课程年”和综合教学改革方面进行积极探索的窗口。
三水中学吉祥物在本次教学开放日活动中隆重亮相，暂定名为“喵喵”，如果你有更好的建议，欢迎在评论中告诉我们！
撰稿人：教学办公室