2019年12月6日，南京市栖霞区、六合区高中物理联合教研活动在燕子矶中学举行，参加人员有栖霞区教研员李秋霞，以及栖霞、六合区高中物理教师。
本次教研活动主题为“合作理念下的项目式学习——问题组教学”，栖霞、六合两区的教师针对高二年级资格考试《电场》课题和高三年级物理第一轮复习题《电场中的图解问题》进行了不同的教学，教学设计角度、教学方法各有不同，课堂教学精彩纷呈。燕子矶中学陈小燕老师作了题为《《电场》问题组教学的实践与探索》的精彩讲座。
在高二合格考试复习讨论课上，燕子矶中学乔翠辉老师以“冲锋”为主线，采用题组教学形式，带领学生从四个方面入手。在“项目式学习”理念的指导下，针对“合格考试”大纲要求，精准设计题型，充分让学生交流合作，展现出生生一体、师生融洽的学习氛围。通过精心设计教学题型、精选典型题组、思维变异练习，做到规范高效高中物理等势线讲解，整个过程合理流畅，有利于学生物理学科素养的培养与提高，示范性强。六合高级中学孙飞老师注重基础知识的复习，以先学后教的指导思想，让学生自主学习“过关考点”，并采用“知是非非”的题目帮助学生巩固基础知识、基本概念，调动学生学习主动性，再通过精选典型事例的分析讲解，提高学生运用知识的能力。整个教学过程教学与实践相结合，充分体现了“三主”的教学理念。两位老师对同一门课的讲解方式不同，各有风格，但都各有主旨！
在第一轮高三专题复习会上，燕子矶中学张莉老师从均匀电场中的vt图、Ex图、φ-x图开始，自然过渡到非均匀电场中的图，从认识图到画图高中物理等势线讲解，再到用图，层层递进，体现了由具体到抽象、由抽象到具体的学习原则。全班始终实行“问题组教学”，每道例题后都设置一系列配套问题组，由简到难、由单一到全面，思路清晰，贴近高考，课堂效率高。六合高中常仁飞老师从电场中常见的电力线、等势面等基本图像入手，注重学生的模型构建，为接下来的课堂学习内容打下精准有效的基础。课堂设置巧妙，从问题到例题，有思考、有变化的练习，模型与图像相结合，讲解细致入微，更好地调动了学生的学习积极性。课堂节奏把控自如，不留痕迹，展现了高超的功力。
在评课讨论环节，六合区姜天林、孙静老师，栖霞区陈安、吴春亮老师结合自身教学实践和相关思考，就各位老师的课堂教学提问、评课题设计、学生小组学习活动的实施、教学建议等方面进行了精彩点评，提出了很多独到的见解，让在场的老师受益匪浅。
讲座环节，燕子矶中学陈小燕老师作了题为《《电场》问题组教学的实践与探索》的讲座。讲座中，陈小燕老师阐述了问题组教学的意义、具体实施方法及成效，重点讲述了《带电粒子在电场中的运动》一课的教学实施过程，并从三个方面进行了具体的问题组教学设计。同时，她还分享了高三乔翠慧老师《电场》资格复习课和张莉老师《电场中的图像》专题复习课中的问题组设计用意，有效体现了“以教师为主导、以学生为主体、以培训为主线”的教学原则。讲座理论联系实际，具有很强的启发、引导和借鉴作用。李秋霞教研员建议大家在物理教学尤其是复习课中，问题组的设计要从学生的实际学习情况出发，做好课前准备和考试准备。认真依据复习考试要求和学科知识教学要求，以题库教学设计为抓手，以培养学生的模型结构和分析应用能力为目标，设计、打造更加高效、精彩的微话题题库教学课堂。
同一门课程，结构不同，同中有异，异中有同，不同的侧重点和风格，有助于引发教师的思考贝语网校，在教学理念、方法、课堂生成的碰撞中迸发出新的火花，教师在领略教研魅力的同时，也欣赏到了别样的风景。