制定详细的复习计划。同学们对复习要有一个基本的安排和目标设定，复习要稳扎稳打，不能盲目，每次练习后要及时反思总结。那么复习计划你了解过吗？下面是小编整理的高中物理复习计划（5篇总论），欢迎分享。
高中物理第一轮复习计划1
1. 回顾指导思想
距离高一结束还有一个多月的时间，本学期的期末考试仍为全区统一考试，为了取得理想的成绩，根据学校的统一要求，制定了如下方案。
二、考试内容
高中物理第一门必修课占20%，第二门必修课占80%。
题目结构：6道单选题（24分）+6道双选题（36分）+2道实验（20分）+2道计算（20分）=100分
三、注意事项
1、注意巩固基础，整理所学的知识，最好做成框架图，方便学生整体掌握和理解。
2、及时总结各种基本题型和解题方法。这部分的题型比较多，学生往往感觉掌握不了，可以把题型和基本解题方法及时总结出来，这样可以简化，方便学生掌握和理解。
3、题目难度要降低，题型要综合性。高一的题目一般都很简单，复习过程中要少出综合性题，避免浪费时间，增加学生负担。
4、定期培训，强调认真书写，规范解题，及时批改点评。
5.注重细致教学和多练习，给学生更多的时间做练习、理解和总结。
6、实验是应该重视的一个环节，我们学生没有见过实验仪器，也没有做过实验，但考试中实验却占20分，应重视。
4. 审核时间表
6.11-6.14 抛射运动
6.15-6.20 圆周运动
6.21-6.26 万有引力定律及其应用
6.27—7.1 机械能与能量
7.2-7.5 实验回顾
① 研究抛射体的运动
②探索动能定理
③验证机械能守恒定律
7.6-7.10综合测试
我们将充分发挥全体物理教师的集体智慧，努力帮助学生在考试中取得好成绩，并在上学期成绩的基础上有所突破。
高中物理第一轮复习计划2
1. 时间安排：
5 月 10-16 日 特别练习 2-7 多项选择题 特别练习
5 月 17 日至 23 日：练习 8-13 道多项选择题
5 月 24 日至 30 日：动力与实验训练
5 月 31 日至 6 月 3 日：解答问题并指导如何处理计算问题
第二、三轮评审方式：
1、结合活页进行专项限时训练：巩固知识点，提高应试速度。
2、适当选择，准确定位：训练题型应以中、低难度为主，适当扩充、改进，难度较大的题目可以选用，也可以舍弃。
3、回归“三本书”：课本、进阶书、课堂笔记：熟悉巩固重点知识，熟悉常见题型及答题方法；建立知识点之间的联系；关注课本中的物理历史、演示实验；解决遗留问题和边缘知识。
4、高考前的6月1、2、3日，进一步巩固和熟悉选考3-5（动量、光电效应、能级跃迁、核反应、核能计算）的知识和11个课本实验（6个力学实验注重思想与方法，5个电学实验注重原理与基本电路图）的知识。
5.注重培训的标准化：
①规范答题卡的填写。
②规范做题思维，
③答案书写规范化（公式的书写、符号的运用）。
高中物理第一轮复习计划3
前半个月复习课本内容，巩固基础，学生整理、记忆、复习、总结，老师细讲、检查、补充。
注重课程要求：通过基础知识的学习和技能的训练，使学生对自然界的基本规律有初步的认识，使学生逐步客观地认识和理解世界。
通过从自然、生命到物理的认识过程，激发学生的好奇心，体会自然现象的美与和谐，培养学生终身探索的兴趣。
第二个月，复习各章节，进一步明确主要知识点，培养能力。注意课程要求的落实：
通过科学探究，学生可以体验科学探究的基本过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
通过科学想象与科学推理方法相结合，培养学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
通过展现物理学发展的一般过程，使学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用所带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
第三个月综合复习以实战练习为主，认真运用五套综合测试题，在讲解引导过程中，注意课程理念的渗透：从生活到物理，从物理到社会；即通过探究贴近学生实际生活的物理现象，揭示其中蕴藏的物理规律，并运用到实际生产生活中，培养学生终身探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
具有创新精神贝语网校，能够独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展意识，树立正确的科学观，具有用科学振兴中华、服务人类的使命感和责任感。
课程标准明确提出，试题要以实践为导向，避免死记硬背课本文字，避免过分强调概念的严谨性，避免繁琐的数学计算，试题中的物理场景要有实际意义，避免刻意虚构。
充分重视复习内容的新颖性、前瞻性，同时注意保持学生的学习兴趣和积极性。
考试前应加强记忆复习知识，调整心理状态，增强自信心。
高中物理第一轮复习计划4
1.《物理评论》的指导思想
1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解障碍，把每一个知识点落到实处。
2.指导学生，教会他们复习，提高他们处理问题的能力。
3.重视创新、质疑、联系实际，加强实验。在日常生活中多角度观察、思考、认识生活、生产、技术和社会问题选修3-5物理学史整理选修3-5物理学史整理，学会应用物理知识。
4、严格遵守考试规则，认真审题，减少失分，学会应考方法，保证学业成绩。
2.学习情况分析
1、课堂情况：由于正值高三，即将面临高考，同学们对基础知识的学习欲望比较强烈，因此课堂纪律比较好，上课认真听讲，自觉与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大部分学生基础知识掌握不够扎实，各章各节的知识点仍比较分散，不能很好地运用所学知识去解决相应的基础问题，对知识的理解和掌握还有待提高。
3.解决问题能力：运用物理知识解决相关综合问题的能力很差，学生解决问题的能力有待提高。
3. 审查进展
高三物理复习从今年8月开始，到明年6月结束，总复习时间8个多月，约35周。根据复习指导思想和学生现状，高三物理复习分为三个阶段。
（一）第一轮审查
第一轮复习叫基础复习阶段，计划从8月份开始，到次年3月份结束。这一阶段要全面阅读教材，查漏补缺，排除理解障碍。在此基础上，对各种知识进行梳理、总结，使知识系统化。这一轮复习的主要对象是基础知识，主要强调“全面”和“系统”。
学生复习的难点主要有：概念不清、不会用公式、计算不准确、原理不清晰等。所以，不管你对课本有多熟悉，都不能跳过复习课本这一步，必须一章一章地复习，一节一节地复习，一段一段地复习，甚至一句一句地复习，确保没有遗漏。
（1）读完整本书有助于掌握整个知识点，以前的知识往往是零散的、不系统的。
（2）仔细阅读可以帮助你发现一些被忽视的环节或盲点。
通读全书有助于你深刻理解课本内容，你理解的部分可能理解得并不深刻，带着问题通读课本，有助于你理解得更深刻。同学们要避免急躁和浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进，夯实基础，才能在高考中取得好成绩。只有此时把边边角角都复习一遍，才能在以后的解题中节省出更多的时间来解决一些综合性强、难度大的问题。
要求学生将课本全部看完选修3-5物理学史整理选修3-5物理学史整理，只有将课本全部看完，才能理清知识点，了解各个学科的内在联系，形成所学知识的体系。当然，复习的时候最好做笔记，这样的笔记不仅能将复杂的知识系统化，还能提高记忆的效率，方便运用。做笔记的时候，学生不要照本宣科，要用自己的话写下来，如果自己的话和书上的话有出入，就要改正。这有点像在脑中预演，或者在记忆中尝试回忆。
（2）第二轮审查
第二轮评审称为专题评审阶段，大约需要一个月的时间（2013年4月中旬至5月中旬）。
1、整个知识要网络化、系统化，所有知识要连成线、铺成面、织成网。理清知识结构，把握知识模块，把知识整理成主题。
2.有效弥补您可能存在的任何问题。
3、针对考试中的错误和答题中的常见问题，集中组织进行集中训练和纠错。
4.概括解题方法及题型。
5、训练如何分析物理过程，如何寻找不熟悉问题的突破口，以及如何提高解决熟悉问题的准确率。
6、回头永远不晚，重在打基础，熟悉知识点、题型、方法。
7. 积累解题和应试经验，并对每次考试写一份书面总结和分析
高中物理第一轮复习计划5
1.工作目标
同学们将于11月份参加湖南省学业水平考试，考试内容包括《物理必修1》和《物理必修2》两个必修模块，以及一个选修模块《物理选修3-1》。面对复习时间紧、学习任务重的局面，我们将充分发挥备课组的作用，认真学习教学大纲和课程标准，明确考试重点；研究动态，把握热点，借鉴参考，找准方向；制定周密计划，认真实施。为使同学们全面熟练地掌握水平考试涉及的物理概念、规律及其应用，尽力提高平均成绩、优秀率和通过率，特制定学业水平考试专项复习计划。
2.学习情况分析
通过以往的课堂教学，结合几次模块测试的成绩，学生在学习上存在的问题主要表现在以下几个方面：
1、学习困难的学生很多，他们学物理很厌学，不仅文科班有这种情况，一些理科班也有这种情况。文科班有些学生基本不学物理，没有课本、没有资料，上课也不听讲。每个理科班也都有一批学习困难的学生，他们根本不学习。
2.学生普遍基础较差，不能记住物理概念、物理定律、物理类型、物理公式，更不能理解和运用它们，不能独立理解和应用受力分析、运动状态确定、函数关系等。
3、审题不仔细，计算能力差，容易犯低级错误。如不能正确计算指数、分数的公分母，甚至不能正确计算100以内的加减乘除，经常读错题目或误解题目的意思。
4、理解能力差。听不懂老师讲的内容，读不懂题目的意思，不能正确捕捉解决问题的有效信息。
5、解题不规范，格式、层次不明确。没有必要的文字描述，公式记不住，不能用字母运算方程的原形。往往一开始就用数据代入，任何一个错误都会导致整个问题。
6、部分学生学习方法不正确，学习习惯不好，只是做题，反复犯错，从不总结思考。老师要求学生做题时记录错误，做完后再三思考，但学生总是敷衍了事，效果不好。
7、物理思维基本不灵活，应变能力不强，面对数学图形、函数、极值等问题不知所措，畏惧新情况。
3. 考试情况b分析
1.学业水平考试大纲针对学生必修学分模块设置题目，强调物理基础知识、基本技能、物理基本思想与方法，重在考察理解能力、初步运用物理知识分析解决实际问题的能力以及立体目标的落实情况。
2. 考试题型：多项选择题为单项选择题，形式上降低了难度，但样卷中的多项选择题在内容和情境上都有一定的难度。
4. 复习策略
1.把握基本主干，注重综合衔接
学业水平测试的目标是控制考生优秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平测试是一种能力测试，主要考查课本的基础知识、基本技能、基本思想和方法。因此，对于课本上一些比较偏颇、较难的知识，我们尽量不展开讲解。在课堂教学中，尽可能将本章知识点讲清楚、讲解清楚，突出重点，突破难点，最大限度地提高学生在课堂上对知识的吸收和掌握。在夯实基础、把握主干的基础上，还要注意知识的纵横联系。在每章学完后，帮助学生全面梳理本章知识，将其整合成一个单元。同时进行测试，及时反馈，进行试卷点评。
2. 精心组织问题，在限定时间内进行训练
课堂效率的高低会直接影响备考，而选题质量的高低也会直接影响课堂效率。而且文科生上物理课的时间不多，课后能复习的学生就更少了。因此，课堂效率的高低就成了提高教学质量的最大关键。备考组经过不断的探索和学习，从备考开始就认真分析各种资料、精选复习资料、充分利用各种资源。坚持每周两次集体备课制度，总结反思上一周的教学工作，统一下一周的教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署相关工作。集体备课由主讲老师组织，各任课老师各抒己见，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，即案例教学。然后各任课老师会根据班级特点，合理选取学生学习的专题，进行恰当、细致的讲课。