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学生会活动与经验分享及人教版选修 3-5 第十六章第二节内容解读

更新时间:2024-09-11 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

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《12年级物理《动量与动量定理》教学计划解析》由会员上传分享,可免费在线阅读留学之路,更多相关内容可在申请材料-天天图书馆查阅。Gky物理好资源网(原物理ok网)

1.学生会成立以来,学生会组织了一系列的活动,都取得了很好的效果,通过各部门的相互努力,也积累了不少经验。二年级物理课《动量与动量定律定理》教学计划分析【课前四问】问题一:我计划让学生在这堂课上收获什么?1.教材分析这节课是人教版选修课3-5第16章第二节,这节课的内容是《动量与动量定律定理》,这节课用两个课时完成,这节课是第一课时,也是这章的重点。它是第一节《实验:探索碰撞中的守恒定律》的延续,同时为第三节《动量守恒定律》打下基础,所以《动量定律》有承上启下的作用。《动量定律定理》就是牛顿第二运动定律。Gky物理好资源网(原物理ok网)

2.进一步发展了定律。它着重研究力随时间变化的累积效应,为解决力学问题,特别是冲击、碰撞问题开辟了新的途径。动量定理的知识与人们的日常生活、生产技术、科学研究等密切相关,因此学习这部分知识具有广泛的实际意义。2.分析学习情况,团结创新,课外生活丰富多彩1.为庆祝##系成立,我系学生会举办了以“邀明月物理高中必修一1-2 动量定理》(教案),共同成长,师生同乐”为主题的茶话会。职教系部分老师和系全体老师以及各班班委参加了本次茶话会。学生会自成立以来,组织了一系列活动,都取得了良好的效果。经过各部门的共同努力,我们积累了很多经验。学生掌握了动量的概念,Gky物理好资源网(原物理ok网)

物理高中必修一1-2 动量定理》(教案)Gky物理好资源网(原物理ok网)

3.能运用牛顿第二定律运动学公式等,为本课的学习打下坚实的基础。高中学生的思维方式逐渐由形象思维向抽象思维过渡,因此在教学中要借助一些感性知识,强化直观性和形象性,使学生理解。因此在教学中,要让学生多参与运用动量定理解释生活中的有关现象,强化学生思维由形象向抽象的过渡。三、教学目标、知识与技能:1.了解动量的变化和冲量的定义;2.理解动量定理的含义及表达方式,理解其矢量性质;3.能运用动量定理解释有关的物理现象,能掌握动量定理的简单计算过程及方法:利用牛顿运动定律及运动学公式,推导出动量定理表。Gky物理好资源网(原物理ok网)

4. 表达能力,培养学生的逻辑运算能力。 情感态度与价值观:。通过运用所学知识推导出新的规律,培养学生的学习兴趣,激发学生探索新知识的欲望。 2. 运用动量定理解释有关物理现象,培养学生把所学的物理知识运用到生活实践中,体现物理在生活中的指导作用。 四、教学重点与难点 教学重点:理解动量的变化、冲量、动量定理的表达与矢量性质 教学难点:运用动量定理解释有关物理现象,并根据动量定理进行简单的计算 第二题:我打算怎样让学生获得? 团结创新,丰富多彩的课外生活 1. 为庆祝##系成立,我系学生会举办“邀明月,共同成长,老师们”Gky物理好资源网(原物理ok网)

5、全校师生茶话会。职教部部分老师、我系全体老师及班委参加了茶话会。自学生会成立以来,学生会组织了一系列活动,都取得了良好的效果。通过各部门的相互努力,我们积累了很多经验。5、教学策略根据建构主义学习理论,学生的学习过程是在教师创设的情境中,借助已有的知识和经验,主动探究、交流,从而建立新的认知结构的过程。学习是学生建构意义的过程。因此,要创设建构知识的学习环境,树立以人为本的教育理念,培养不断建构的认知过程。我校开展的“四五四”绿色生活教育课堂教学模式,以学生为中心,突出学生在学习过程中的作用。Gky物理好资源网(原物理ok网)

6.主体地位,通过自主学习和多元化互动提高学生学习能力。本节以“鸟撞飞机”情景开场,可以激发学生的学习兴趣。在课程学习中,通过练习计算鸟撞飞机的力度,两者相互呼应。这种情景引入的目的是为了吸引学生的有意注意,激发学生的兴趣和求知欲望。2.课上,通过学生之间的相互讨论物理高中必修一1-2 动量定理》(教案),充分调动学生的思维,让他们积极参与学习,成为学习的主人。这样,复杂的内容就转化成简单易懂的内容。并借助多媒体,最大限度地发挥学生的主动性和创造性,提高他们的思维和观察能力,同时教师的适当总结使他们对知识有更深入、更全面的理解。3.在Gky物理好资源网(原物理ok网)

7、反馈拓展环节,针对鸟击事件进行相关计算,同时拓展到更高空间,即太空垃圾问题,结合前沿科技,对学生进行情感教育,拓宽视野。团结创新,课外生活多姿多彩 1、为庆祝##系成立,我系学生会举办了以“邀明月,共成长,师生同庆”为主题的茶话会,职教系部分老师、我系全体老师及各班班委成员参加了茶话会。自学生会成立以来,学生会组织了一系列活动,均取得了良好的效果,通过各部门的共同努力,我们获得了不少经验。第三问:我计划多长时间让学生收获?5分钟创设情境,回顾新课介绍,10分钟学生自主探究,25分钟与学生互动,5分钟Gky物理好资源网(原物理ok网)

8.总结分享,布置作业。 问题四:如何知道教学达到了我的要求?有多少学生达到了我的要求? 通过小组合作、生生、师生、以学生为中心的互动,了解学生的掌握和实施情况;通过问题讨论,了解学生对知识的应用情况。 【五个环节】 6.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 回顾 介绍鸟撞飞机的报告,播放鸟撞飞机的视频 观察、体验、思考Gky物理好资源网(原物理ok网)

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