系统介绍
聚道初中物理、化学、生物实验考核系统基于VR/3D虚拟仿真技术，提供与真实实验室一致的高沉浸感虚拟实验环境，为学生搭建物理、化学、生物实验练习和考核平台。同时基于智能诊断分析技术，对考核过程自动进行评分、诊断和分析，满足学生在实验室外随时随地练习实验操作的需求，帮助学生提升实验操作能力，在考试中取得优异成绩。
通过该系统，学校可以统一组织模拟考试，教师也可以进行班级或个别测试，获取学生实验成绩详情和视频资料，并对常见错误点进行专门讲解。
此外，该系统还可与省、市考试平台对接初中物理仿真实验，建立专用题库进行练习或考前模拟，方便教育部门对科学实验教学进行教学质量评估和生源情况分析。
（初中物理考核实验室场景）
系统功能
1. 三大学科
巨道初中物理、化学、生物实验考核体系涵盖初中物理、化学、生物三个学科，以《义务教育课程标准》为依据，紧扣教学要求，同时参考、借鉴近十年来全国各地的测试题，严格控制操作规范和评分标准，形成了一套标准测试题库。
2. 两大模式
巨道初中物理、化学、生物实验考核体系提供练习、考核两种模式。
1：练习模式
该实践模式要求学生严格按照操作步骤和规范进行实验，引导学生学习实验操作，养成良好的实验操作习惯，提高实验素养。
实验资料：提供实验目的、原理、设备、步骤等完整的实验信息，同时也提供实验步骤的详细操作规范，让学生掌握实验从设计到操作规范、再到结论的完整信息。
操作指导：练习过程中，步骤信息会根据操作情况进行提示，并提供文字说明和高亮提示，学员可以清晰的知道自己完成了哪一步，每一步要做什么、怎么做。
错误提示：当出现错误、遗漏或者不规范操作时，会及时有错误提示，帮助学生及时纠正错误。
分数提醒：每个实验都为各个计分点匹配相应的分数，当学生操作正确时，在相应的计分点会得到分数提醒，帮助学生加深对计分点的理解。
跳步练习：为了适应不同学生的掌握程度和不同的使用场景，本系统在练习模式中还提供了跳步练习功能，帮助学生进行有针对性的专项练习，并辅助教师进行循序渐进的讲解。
2：评估模式
在考核模式上，系统提供完全自由的操作环境，不进行任何操作限制，同时可自动对学生的考核过程进行智能诊断与分析初中物理仿真实验，帮助检测学习成果、发现和弥补不足。
智能诊断：学生提交考核试卷后，系统会出具诊断报告贝语网校，告诉学生哪一步做错了，错误是什么，没有掌握哪些实验操作注意事项。
操作演示：学生通过诊断报告获得成绩明细，同时也需要知道每个步骤做错、做对的方法。因此系统提供了正确的操作视频，并将每个步骤拆解，让学生看到每个步骤的操作演示。同时提供实验报告的正确答案，方便与提交的实验报告进行对比分析。
操作回放：在评估模式下，系统会自动全屏录制用户操作的整个过程，不留任何盲点。学生可以在评估结束后查看回放，对比诊断报告、实验报告和操作演示视频，更详细地了解错误是如何产生的。
针对性练习：学生在了解错误原因及正确操作规范后，可回到练习模式再次练习。为了方便学生练习错误步骤，系统提供一键跳转功能，可直接跳转到该步骤下的练习场景进行练习；同时提供一键返回功能，可再次训练其他错误步骤。
综合分析：系统不仅提供每次考核的诊断报告，还对所有考核数据进行综合分析，通过综合分析，学生可以了解自己一段时间内的学习情况，通过失分统计分析自己的薄弱环节，巩固提高。
（初中化学考核实验室场景）
教学应用
实验操作考核是实验教学考核体系的重要组成部分，巨道初中物理、化学、生物实验考核体系不仅服务于实验操作考核，还可以与常态化物理、化学、生物VR/3D实验室软件融合，应用到实验教学的各个环节。
1.学习
该系统可以在实验课开始前辅助教师进行实验讲解，也可以供学生预习，帮助学生提前熟悉实验内容和操作，提高学生动手实验的效率。
2.练习
满足学生在实验室外随时随地练习实验操作的需求，帮助学生养成良好的实验操作习惯，提高实验素养。
3. 测试
通过该系统，学生可以进行自我评估，检测自己的学习成果，发现差距，及时改进；教师可以进行全班或个别测试，检查学生对知识的掌握情况，并根据反馈调整教学重点。
4. 测试
学校可以通过该系统下发考核任务，让学生在考前进行高效集中的训练，并进行统一的模拟考核，方便学生了解考试情况，从而达到有针对性的训练，提高整体考试成绩。
5. 评论
该系统支持学生测评数据的上传，基于智能诊断分析技术，学校可以按照年级、班级等进行多维度的统计分析，有效助力实验教学质量提升和学生实验素养提升。
（初中生物考核实验室场景）