初中物理优秀教学设计
作为一名人民教师，经常需要根据教学需要撰写教学设计，通过教学设计可以更好的组织教学活动。那么教学设计应该怎么写呢？下面是初中物理教学设计的优秀汇总，供大家参考，欢迎阅读。
优秀初中物理教学设计1
1.教学目标：
1.引导学生学习物理学的基础知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
（二）培养学生初步的观察和实验能力、初步的分析和概括能力以及运用物理知识解决简单问题的能力；
（3）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。
2.教学中应注意的问题：
1、学生是学习的主人，教师是学习的组织者和指导者。
学生是学习的主人，只有处于主动积极的状态，通过认真观察、实践、思考，才能认识物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中，要培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励学生发现问题、提出问题，引导学生学习合适的学习方法。教师要根据学生的反应，及时调整教学安排。要注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对于学习困难的学生，要根据其具体情况耐心帮助，鼓励其多做物理实验，参加物理实践活动，使其基本达到教学要求。对于有空闲时间学习的学生，可以采取研究性学习等多种方式，培养其创造力和探究能力。
2.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础，通过观察自然界的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体、清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学习兴趣等，具有不可替代的重要作用。因此，在教学中应大力加强演示和学生实验。
3.开展思想教育
物理教学要结合相关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育主要包括辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育就是用辩证唯物主义的观点和方法讲解物理知识，同时培养学生探究、求真的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；开展爱国主义教育就是要介绍热爱祖国的科学家的事迹，介绍我国历史上的科技贡献，介绍我国现代科技成果，讲讲祖国和家乡建设的发展前景及其对年轻一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
（四）培养勤奋学习精神、良好学习习惯和自学能力
物理知识的理解和运用需要动手、动手操作和克服一定的困难。刻苦学习的精神不仅是学生当前学好物理的必需品，而且对他们将来的成长也有着重要的意义。因此，在教学中要鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生学习物理的良好习惯对学生的学习十分重要，要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现和提出问题的习惯，独立思考和合作交流的习惯，运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人的一生都有用，培养自学能力要鼓励和引导学生发现问题、思考问题，有针对性地收集相关资料和阅读，并尝试解决问题留学之路，为迎接中考打下坚实的基础。
优秀初中物理教学设计2
1、学科教学要求背景分析：
（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本定律等）的理解、领悟、掌握和应用的能力。
（2）培养学生的观察能力、实验能力；思维能力（包括理解、判断、分析和综合）；获取和处理信息的能力；运用物理知识解决简单实际问题的能力；运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探索物理规律的能力。
2. 授课班级现状分析：
高三（14）、（15）班为普通班，学生基础薄弱，理解程度不高，不学习的较多，教学以基础知识练习为主，一点一滴教，经常督促检查。
3.教学回顾的指导思想
1. 详细而精准的解释
要达成目标和计划，首先要提高上课和做作业的效率。作为老师初中物理优秀，首先要讲清楚，这样做的目的是为了让学生听懂，学生能自己做题才说明听懂了，所以题目的安排和讲解的组合一定要优化，最终目的是为了培养能力。
详解：首先，概念的引入和解释要清晰。为此，要反复强调重点，多举例介绍和理解重要概念的应用，结合情景进行教学。这也是课程改革的要求。教学时，要注意：
①明确提出该概念的必要性和事实依据。
②只有明确和掌握一个概念的定义，才能清楚地把握所定义的概念。
③了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等），以便运用比较法进行教学。如果是初次学习该概念初中物理优秀，要重点让学生明确抽象概括的方法。
④ 理解概念的定义、含义及其与相关概念的联系和区别。
⑤定义语言表达可以不同，但物理表达要相同。
⑥ 注意从定义公式中推导出所定义的物理量的单位。其次，把握好节奏，不要急于求成。特别是在讲授难点时，要把握好节奏，不要随意增加难度。
精益求精：这学期的练习确实不少，如何以最佳效率达到最佳效果是一个值得探讨的课题，这尤其体现在练习的练习和讲解上。作业和课堂练习在分类的基础上分层规划，做到有纵有横。作业保证每次都认真完成，绝不盲目求多。
