万洪海
摘要：自新课程改革实施以来，高中物理课堂教学发生了很大的变化，高中物理教师积极学习新的课程理念，进行新课程教学的改革与改进。经过高中物理教师的不懈努力，高中物理课堂教学发生了巨大的变化，高中物理课堂教学得到了很大的提高。但是由于对高中物理课堂教学改革经验不足，高中物理课堂教学改革实施中还存在很多不足和缺点。这就需要高中物理教师在课堂教学过程中不断学习新的教学理论，改进新的教学方法和途径，提高高中物理课堂教学的效率。是高中物理教师不懈努力的方向，也是高中物理教师不变的追求和目标。下面我就结合自己的教学实践谈谈对高中物理高效课堂教学的几点想法，分享给大家，以便更快地提高和进步。
关键词：高中物理；高效课堂；教学思维
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章号：1672-1578 (2020) 04-0203-01
高中物理是高中阶段非常重要的学科留学之路，在高考中占了很大的分数比重。随着新高考制度的改革，高中物理显得更加重要，提高高中物理课堂教学效率成为了高中物理教师努力的目标和方向。高中物理是学生普遍公认的较难学的学科，高中物理知识抽象、难于理解，而学生的抽象思维和逻辑思维能力较强，学生学习起来比较吃力，导致部分学生对学习物理产生畏惧心理，导致物理成绩不佳。针对这一现实情况，提高高中物理课堂教学效率刻不容缓。
1.更新教学观念，改进教学方法
在新课程改革趋势的影响下，高中物理课堂教学得到了很大的改善。在传统的高中物理教学中，大多数教师采用“全讲”和“独角戏”的形式，课堂教学以教师讲解为主，教师总认为把重要的知识点讲清楚就可以了，讲解得越多越详细越好，教师很少关注学生的掌握程度。在课堂教学中，学生总是充当倾听者的角色，很少参与课堂教学，学生就像一个知识容器一样接收着教师的讲解，师生之间很少有互动，教师的“教”和学生的“学”割裂开来。在这样的教学形式下，难免学生的学习效率低下。在高中阶段，学生的学习时间紧张，提高课堂教学效率是当务之急。 高中物理教师应更新原有陈旧过时的教学观念，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，运用新的教学方法和教学思路，认真研究教学方法，根据学生的实际情况选择合适的教学形式，让学生更多地参与课堂教学，运用形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，进而提高课堂教学效率。
2. 采用差异化教学方式，帮助学生建立学习信心
进入高中后，很多学生都会感觉高中生活非常紧张和压抑，学生总是有做不完的作业，做不完的练习，身边的同学在拼命的写作业，老师在认真的教书，家长在叮咛……这样的学习环境会让学生感到压力更大。对于那些物理基础不是很好的学生，再加上知识难度的增加，有些学生会对学习物理感到厌倦，甚至对学习物理失去信心。作为一名高中物理教师，应该分析、了解学生的学习情况，了解每个学生的学习状态。在教学过程中，教师可以将学生分为ABCD四个层次，针对不同学习基础、接受能力的学生设定不同的学习目标和学习要求，让不同层次的学生完成不同的教学目标，让不同层次的学生在课堂教学中掌握相应的知识，让每个学生都有所收获，感受到成就感，感受到成功的喜悦。 如果教师对学生的要求是“一刀切”，学习基础好的学生会“吃不饱”，基础差的学生会“吃不下饭”，这样的教学针对性不够，学习效果不好，学生整体成绩也不高。如果教师以小组形式进行教学，每个学生都能学到与自己的学习基础和接受能力相匹配的知识，会觉得自己学到了东西，有学习带来的乐趣和成就感，能感觉到每天的生活很充实，充满自信。这样，学生就会对学习物理产生兴趣，树立学习物理的信心。
3.及时进行教学反思，提高课堂教学效率
我们都知道高中生的学习非常紧张，学习压力很大，对于高中生来说，时间是宝贵的，物理教师能够意识到提高课堂教学效率的重要性。在高中物理课堂教学的新形势下，教师们总是在充分备课，精心设计课堂教学的每一个环节，尽量避免课堂教学中的教学盲区，甚至是教学盲区。虽然教师们已经尽了最大的努力，但是在实际的课堂教学中高中物理的高效课堂教学，一些意想不到的情况总是在所难免的。因此，高中物理教师在每一节课后，都要及时进行课堂教学的反思和总结。分析、总结上一节课教学的得失，并提出相应的对策和方法。这样，每一节课教学的优势和劣势对于教师来说就会非常清楚。在今后的教学中，教师们就可以扬长避短，提高自己课堂教学的有效性，逐渐积累更多的教学经验，这些经验将成为自己丰富的教学财富。
4.创设必要的生活情境，激发学生的学习兴趣
恰当的教学情境可以激发学生的趣味性，提高学生的主动思维，激发学生较长的注意力。新物理课程标准明确提出要通过动态发展优化教学，将教学内容与生活联系起来。为此，高中物理教师在高效课堂中要还原真实的生活情境。兴趣是一种无形的驱动力，物理知识如果与学生的实际需要相符，必然会激发学生的学习欲望。因此，在构建高效的高中物理课堂过程中，教师要努力创设相应的生活情境。
总之高中物理的高效课堂教学，提高高中物理课堂教学效率不是一朝一夕的事情，需要高中物理教师的长期努力，不断学习新的教学理念，改进教学方法，才能推动高中物理课堂教学效率的快速提高。以上就是我对高中物理教学中高效课堂教学的一些看法，愿与大家分享，共同提高，共同进步。只有这样，才能让我们的课堂简洁有力，通俗易懂，从而提高学习效率。