初中物理个人学习计划（精选3篇）
初中物理个人学习计划第一部分
、培训主题
以学校教研工作为先导，围绕课堂，创新教学方式，提高课堂教学实效，坚持科学育人，扎实有序开展政治教研工作，促进学生全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研工作。
2. 培训目标
我们秉承求真、务实、有效的工作理念，以提高教师业务能力为重点，以提高教师综合素质为前提开展个人培训。
1、积极实践课程改革新理念、新思想，围绕有效课堂教学开展课堂教学研究活动初中物理研究性论文，提高课堂教学效率。
2.积极探索、参与研究项目，积极响应学校参与的各项教研活动，能够自觉运用现代教育教学理论指导教学。
3.学习内容
1. 学习课程标准
学习《政治课程标准》中的阅读阶段目标要求，交流学习课程标准的经验，准确把握各学习阶段的阅读目标要求。
2. 学习教材
研究本学段教材中的练习内容，进行整理、分类，总结本学段阅读内容的共同特点，找出其中的难点问题并进行交流讨论，全面掌握政治教材中的阅读方法和阅读难点。
3.课堂教学
根据自己的教学和研究课题，设计一门适合该年级的公开课。
4.案例分析
研究、分析、总结、重新设计自己的课堂教学，提高掌控课堂的能力。
5. 写作经验
撰写一篇课堂教学经验论文，提高反思、总结和写作能力。
6. 训练总结
年底的时候根据一年来的训练过程，结合自己在训练过程中的学习、进步和体会，写一份个人的训练分析与总结。
四、实施方案
1、加强教育理论的学习，多阅读教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素质。
2、认真制定学科教学计划，平时做到认真备课，热爱教学，及时写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3.积极参加各级院系组织的各项教研活动，配合教学处每周开展一次教研小组活动。
4、教师通过个人自学和网络学习，可以及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5、积极主动开展教学研讨，认真开展课堂教学示范活动，把教学讨论带进课堂。
6.认真写出自己对教育教学的想法和体会，力求质量和数量并重。
五、预期成果
通过网络、各类书籍等提高自己的教学技能，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
总之，我会按照计划努力学习，成为终身学习的先锋，不断更新教育理念、教学理念和学习理念；认真反思，提高教育研究能力。
初中物理个人学习计划（下）
★ ★★指导思想
（一）“关注全体学生的发展”的教育理念。
（二）从生活到物理，从物理到社会。
（3）提倡学生自主的学习方式，注重科学探究。
★★★教材解析；
现代社会离不开电，就如同地球上的生命离不开空气和水一样。可以说几乎家家户户都有电器，电灯、冰箱、洗衣机、电视机、电脑……“电”虽然不是什么陌生的东西，但却让人觉得神秘莫测。教材通过图文并茂的方式，激发学生探索“电”的奥秘的兴趣。本单元共分“电荷”、“电流与电路”、“串联与并联”、“电流强度”、“探究串联与并联电路中电流的规律”五个章节。教材采用由易到难、由简到繁的符合学生认知规律的体系，以学习发展水平为线索，即电荷→电流→探究→应用的过程，兼顾物理知识的结构。这样的安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。“电流与电路”的基本概念及其在电路中的基本规律是本章的核心。 通过让学生学习基本的串并联电路和一些基本的测量，让学生体验科学探索的过程，初步了解科学探索的方法，有利于掌握知识，培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高自身素质。
教材遵循学生是学习主体的原则，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织材料。每章开头都安排若干问题，提示本章主要内容，并配以章节照片。图片的选取力求典型、启发性和趣味性，使学生学习时思路清晰。各章分节，每节都有一些小标题，帮助学生把握要点。在主题引出、知识叙述、归纳总结以及实验、插图、练习等环节，安排了许多启发性问题，点明思路、引导思考、激活思维。许多章节还安排了“思考与讨论”，提出一些值得思考和讨论的问题，鼓励学生多思考、多发言。挖掘政治思想教育和道德教育的潜力，积极促进智力因素和非智力因素的互动。 在学习方式上，积极创造学生主动学习、参与实践的条件，通过学生动手、动脑的实践活动实现学生的全面发展。
本单元内容是学习电学概念和规律的基础，在生活中经常使用。因此，在讲解知识和技能的同时，特别强调过程和方法的学习。例如第4节“探究电流在串联和并联电路中的规律”的设计，就是为了避免过分强调知识的结论而忽略学生对过程的体验。完成学生从被动接受知识到主动获取知识的转变。将科学探究的各个要素相对完整地呈现在学生面前，让学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体会科学探究的乐趣，领悟科学的思想和精神。教材尽可能贴近生活，真正做到“从生活走向物理，物理走进社会”。建议多动手，增加实践机会。
学生分析
我负责两个班的物理教学，两个班共有58名学生，学生的基础知识掌握的比较悬殊，其中10名学生基础知识掌握的比较好，50%的学生基础比较薄弱。有的学生讨厌学习科学知识，经了解和测试，有的学生没有掌握基本的科学知识。学生学习兴趣不大，做作业马虎，抄袭作业现象严重，作业格式不正确，书写不认真。有的学生虽然努力学习，但觉得很吃力，效果不佳。这主要是学生的学习方法有问题。培养学生学习物理的兴趣，养成正确的学习习惯，掌握基础知识是物理教学的重点。
围绕物理新课程标准开展教学研究活动，特别是在科学探究教学方面积极实践、积累经验。把课堂还给学生，解放学生头脑，让他们能想；解放学生手，让他们能做；解放学生眼睛，让他们能看；解放学生嘴巴，让他们能说。教师应在课堂教学中体现“以学生为主体、以学生发展为本”的自主学习，在教学设计上注重让学生主动参与、自主发言、自主探究、自己寻找问题的解决方法，而不是教师直接告诉学生。在课堂上，学生以学习小组为单位，有组织、有目的的开展互学、互教、互助、互检活动。学生首先学会倾听别人的讲解，梳理别人讲解、分析的重点，并作出纠正、选择和评价，还要学会交流、表达自己的观点。 组长督促学困生自学，并嘱咐学困生不懂的地方，不要消极等待。各组记录员将当天的重点内容整理在自学课上，方便小组及全班同学查看。
★★★本学年总体教学目标及要求
1.引导学生学习物理学的基础知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力、初步分析、概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力；
3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，将物理教学与学生的辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育结合起来。
★★★ 知识点：
★重点：
1.电荷间相互作用规律
（二）电流方向和电流强度
3.电流、电路及电路图
⑷ 串并联电路及电流特性
⑸电流表的使用
困难
1.电路图与实物图的转换
（2）设计简单电路
3. 串联、并联电路的电流特性
★热点及测试点：
1.电荷间相互作用规律
（二）电路图与实物图的转换
3. 电流表的使用与读数
⑷串联电路中电流的特性
★★★教学措施：
1、对照《物理课程标准》，认真学习教材及教学参考资料，从第一节课开始就培养学生的学习兴趣，使课堂生动有趣。每节课都要做好教案，不打无准备之仗。
2.开展自主学习教学方法的研究与实验，开展开放式教学的研究与实验，注重培养学生的科学思维方法和学习方法，研究和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独特的教学风格和教学特色，努力提高教学效果。
3.积极开展演示实验和学生实验，尽可能提供必修实验，让学生参与“活动”，体验更多科学探究过程。
4.及时布置作业，及时检查或批改作业，有时采用面授批改方式，及时反馈教学和学习情况，以改进不足之处。
5.课后抽出一些时间来辅导学生，回答他们的问题，指出他们的想法，并帮助有学习困难的学生完成作业。
6、搞好物理单元考核与测试。认真复习各章内容，认真做好期中、期末考试，全面完成教学工作。
7、适当开展相关的社会实践工作，更多地联系生活、联系社会，凸显“科技社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
初中物理个人学习计划第三部分
1.商业学习
面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求，不但要有高超的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为了不被时代淘汰，成为一名合格的教师，在一学期的基础上，要利用课余时间，进一步学习有关新课程改革的理论知识和最新的教育理念。尽量把学习渗透到工作中的每一个环节，融入备课、讲课之中。把学习放在第一位，只有不断学习，才能不断充实自己，不断创新，不断发展。我将继续孜孜不倦，努力学习，成为一名新型教师，适应时代的发展。
2. 推动自身转型
1、在课堂教学改革中严格要求自己初中物理研究性论文，努力使我的课堂“自由”、“活泼”、“有趣”、“新颖”、“真实”。为了提高课堂教学效率，我计划从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生学得开心、学得勤、学得好。我会养成每天写日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练中要有自己的特色。
2、编写教案是教师必做的工作，但如何让编写教案更加科学、实用呢？我将尝试突破传统的教案编写的条条框框，编写实用、新颖、个性化的教案。
3.加强备课
在备课和教学的同时，我们也不忘对有志学生进行指导，用理智、用情感、用爱心去帮助每一位有志学生，最重要的是要有实效，让每一位有志学生在学期末都能有所进步。布置作业时要多动脑筋，多留一些孩子喜欢的、能培养创新能力的作业，让每一位学生不再被作业所困扰。
4.积极参与教学和科研
教学是学科教师的主要工作，这项工作需要一定的专业技能，因此需要做好教学研究、教学改革和教学工作。在此期间，要积极参与教研活动，在集体备课、教研活动中与其他教师进行探讨，从而提高自己的专业水平。要积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高自己的教学水平。
谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，在学生中维护其他教师的威信，关心集体，维护学校的荣誉，营造文明校风。对素质教育理论进行较深入的学习。在日常教学工作中，尽力帮助后进生，采取多种措施，帮助他们取得进步。
五、纪律与工作
在工作中，做到不迟到、早退，听从领导的安排，不挑剔、不计较，团结同志，尊老爱幼，相互关心。作为一名教师，我要自觉遵守学校的各项规章制度，以师德八项标准严格要求自己，做事认真细致，决不敷衍了事，把工作和事业放在第一位，放下个人的私心，按时完成领导交给的任务。
6.教学措施：
1.在教学中体现“以学生为中心”
在课堂教学中要有意识地教会学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何研究问题”、“如何分析问题”、“如何反思”、“如何交流”等。让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注重“三基”的培养
由于初三的内容比初二难，教学中应注重“三基”的训练，注重基础知识、基本技能、基本方法。在基础知识训练的基础上，进行基本技能的训练，渗透基本方法。基本技能的训练应贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时，帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为主，通过观察自然界的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体、清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学习兴趣等，具有不可替代的重要作用。因此，在教学中应加强演示和学生实验。
4.重视物理概念和定律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容，应培养学生对物理现象的关注，引导学生从对现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，进而在发现规律的过程中产生兴趣。初中物理中的概念和规律大部分都是从物理事实的分析中直接总结出来的，所以在教学中，应注重培养学生的分析能力和概括能力。加强学生的思想品德教育贝语网校，把品德教育融入课堂教学中。物理教学过程中有很多品德教育材料，在教学中应注意利用这些材料，切实加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育。
7.学期工作目标：
通过本次教学，使学生养成一定的身体素质，能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，形成扎实的基本物理技能，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。做好转化差生工作。作为教师，应看到学习积极的一面，采取有效措施，提高全班物理教学成绩。培养一批能掌握科学学习方法的物理尖子生。形成良好的学风。养成良好的物理学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生在德、智、体全面发展。
