教学设计 上课时间： 年 月 日 问题班级 选修必修 2 第1章 第2节：磁场对运动电荷的作用 课堂类型 新课 2 教学目标 1、通过实验，了解洛伦兹力，能确定洛伦兹力的方向，能计算洛伦兹力的大小，了解洛伦兹力在生产生活中的应用。 2、体验由安培力公式推导洛伦兹力公式的过程物理高中必修二1-2磁场对运动电荷的作用力 讲义，体会模型构建、演绎推理的方法。体验一般情况下推导洛伦兹力表达式的过程，进一步体会矢量分析的方法。 3、了解阴极射线管的基本结构和基本工作原理，了解电子束的磁偏转，体会物理知识与科学技术的关系。 学习重点 洛伦兹力的方向和大小 学习难点 体验模型构建与演绎推理的方法，运用左手定则判断洛伦兹力的方向 教学流程 教学环节（含笔记） 教学内容 新课介绍 1.新课介绍 如果电视屏幕上没有图像，只有一条水平的亮线，可能故障出在哪里？： 展示极光图片，神奇美丽的极光是如何形成的？ 通过本节课，学生将能够理清以上问题。 上节课我们学习了“磁场对载流导线的作用力”，我们知道磁场对电流有很强的作用，电荷的定向运动就形成了电流。那么，磁场对电流的作用会不会是作用于运动电荷的宏观表现呢？（任学生思考即可） 带着这个问题，我们这节课开始学习“磁场对运动电荷的作用力”。 （写题目） 二、新课教学 1、洛伦兹力的方向（播放视频） （1）介绍实验设备，在阴极射线管两端加上高电压，在阴极射线管附近放置一个马蹄形磁铁 （2）实验现象：无磁场——走直线，有磁场——运动轨迹弯曲，改变磁场方向——电子束向反方向弯曲 （3）结论1：磁场对运动电荷有作用力；（这些现象说明电子在运动过程中受到磁场力的作用物理高中必修二1-2磁场对运动电荷的作用力 讲义，电子束也受到磁场力的作用，轨迹发生弯曲。这一现象是荷兰物理学家洛伦兹于1895年发现的，在他的纪念中，这种力被称为洛伦兹力。） 形成概念：磁场中运动电荷所受的力称为洛伦兹力。那么洛伦兹力和安培力有什么关系呢？ 讨论与推理：安培力与洛伦兹力的关系（演示动画） 磁场中的载流导线会受到安培力的影响。导线中必须有电流通过才会受到安培力的影响。电流是由电荷的定向运动形成的。导线中每一个定向运动的电荷都会受到影响。
