重要提醒：本选题指南根据我省基础教育课程改革的形势和任务，以及教育教学研究的现状和趋势，共26个学科分类，规定了一定的研究领域，大部分课题不宜直接作为研究课题名，需要研究人员进行提炼、分解，以校本的方式对待。因此，全国各地教育工作者和教学科研工作者在准备立项申请过程中，可以参考这些课题但不必拘泥于此，应从自己地区和研究阶段的实际情况出发高中物理地理教学计划，根据自身教学研究中发现的现实问题，选择科学性、针对性、创新性、操作性强，具有普遍适用性和在一定范围内推广应用价值的具体研究课题。避免选择不科学、脱离实际、空洞、大而无当、超出自己能力范围的研究课题。
01中学语文
1）中学语文学科立德育人根本任务的理论与实践研究
2）中学语文教师专业素质提升理论与实践研究
3）提高中学语文课堂教学质量的理论与实践研究
4）基于汉语素养的中学语文评价研究
5）初中汉语经典诵读教学实践研究
6）高中语文全书阅读教学实践研究
7）高中语文任务组教学策略研究
8）适应高考改革的高中语文教学策略研究
9）中学作文教学理论与实践研究
10）初中至高中衔接阶段汉语知识与能力研究
02小学华文
1）小学语文阅读教学研究
2）小学语文作文教学研究
3）小学语文口语交际教学研究
4）小学语文拼音教学研究
5）小学语文读写教学研究
6）小学华文综合学习研究
7）小学语文教学评价方法研究
8）小学语文教师专业成长研究
9）优秀传统文化教育渗透于小学语文教学研究
10）汉语课程资源开发与利用研究
11）小学语文教学中构建良好师生关系的研究
12）现代教育技术在小学语文教学中的应用研究
03 中学数学
1）基于新课程标准的中学数学教学问题及策略研究
2）中学数学课堂教学问题诊断与分析
3）中学数学教师专业发展的路径与策略研究
4）数学课堂教学评价实践研究
5）中学生数学学习评价的实践研究
6）基于学生数学思维发展的教学策略研究
7）培养学生核心数学素养的方法与途径研究
8）中学数学建模（探究）活动的实践研究
9）中学数学研究性学习的理论与实践研究
10）促进学生“深度学习”的方法与策略研究
11）中学数学单元主题教学的实践研究
12）促进学生积累“数学活动经验”的实践研究
13）中学数学“四种能力”培养的教学实践研究
14）数学文化教育融入中学数学教学的实践研究
15）中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究
16）中学数学教学资源开发与利用研究
17）改进教学和研究方法的途径和策略研究
18）初高中数学衔接教学的实验研究
19）中学数学核心素养考核方法与途径研究
20）高中数学教育方法改革探索与实践研究
04小学数学
1）小学义务教育数学教材使用情况研究
2）小学数学教学内容设计的实践研究
3）小学生数学素养发展评价研究
4）核心素养引领下的小学数学课堂教学策略研究
5）小学生数学素养培养实践研究
6）优化小学数学课堂教学方法（学习方法）的实践研究
7）小学数学教师专业素质提升理论与实践研究
8）小学数学解题教学实践研究
9）小学数学课堂教学与现代教育技术融合的实践研究
10）小学数学自主（合作、探究）学习的有效性研究
11）小学数学教学中培养学生创新精神与实践能力的研究
12）小学数学教学评价方法研究
13）小学数学课程资源开发与利用研究
14）小学数学校本教研方法与途径研究
15）数学文化教育融入小学数学教学的实践研究
16）小学数学典型案例
05英语
1）促进学生英语课外阅读的研究
2）话语教学促进学生语言意识发展的研究
3）英语教学中培养学生问题意识的研究
4）语篇教学中培养学生理解能力的研究
5）英语教学中培养学生持久阅读兴趣的研究
6）语篇教学对学生自主阅读习惯培养的研究
7）语篇教学中培养学生批判性思维能力的研究
8）阅读与写作相结合提高学生写作能力的研究
9）信息技术与英语教学深度融合的实践研究
10）语篇教学提升学生语言能力的实践研究
11）语篇教学提升学生思维品质的实践研究
12）语篇教学中培养学生文化意识的实践研究
13）英语教学中提升学生学习策略的研究
14）学生英语阅读素养测评实践研究
15）英语教学中提高学生听力和口语能力的实践研究
16）通过语篇教学提高学生词汇学习能力的研究
17）通过语篇教学提高学生语法学习能力的研究
18）英语教学中提升学生讲好中国故事能力的研究
19）解决英语课业负担过重问题的实践研究
20）学科核心素养下的英语阅读文本解读与加工研究
06物理
1）物理学科核心素养分析与培养
2）以核心素养为目标的物理单元教学设计研究
3）面向深度学习的物理教学策略研究
4）基于核心素养的课堂教学目标构建与实施研究
5）基于核心素养的物理教学评价研究
6）基于核心能力的物理学科学术评价研究
7）基于核心素养的物理学习方法研究
8）立德育人背景下物理课程育人价值研究
9）中学物理科学探究式教学实施研究
10）物理教学中模型建构的研究与实践
11）中高考试题分析及基于能力与核心素养的教学策略研究
12）基于核心能力的物理试题设置与评价策略研究
13）中学物理科学方法教育研究
14）中学物理实验创新研究
15）中学物理教师专业素质提升研究
16）利用校本教研和名师工作室提升物理教学质量的研究
17）中学物理课程资源开发与实施研究
18）初中与高中物理衔接教学研究
19）中学物理STSE教育研究
20）现代教育技术与物理教学融合研究
07化学
1）数字化化学实验开发与应用研究
2）数字化化学实验教学案例研究及应用效果评价
3）普通高中化学课程标准（2017年版）实施与应用研究
4）微型化学实验促进化学课堂教学改革的有效性研究
5）基于化学核心能力的“项目式学习”应用研究
6）新型实验技术教学案例实施与应用效果评价研究
7）基于课程标准的化学术语教学有效性的实践与研究
8）初中化学生成性课堂教学实践研究
9）高中化学必修、选修、选修三类课程教学资源利用研究
10）初中与高中化学教学衔接研究
11）核心素养视角下不同省份化学高考试题对比研究
12）新课程评价方式与化学入学考试改革研究
13）培养中学生化学学习兴趣的调查研究
14）面向核心能力培养的高中化学课堂教学改革研究
15）农村化学教师专业发展的路径与策略研究
16）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究
17）中学化学校本教研内容与方法研究
18）新课程背景下高中化学选修课教学模式研究
19）基于化学核心素养模型的作业设计研究
20）循证学习情境诊断在初高中化学复习教学中的应用研究
08生物学
1）立德育人背景下生物学课程的教育价值研究
2）学生生物学核心能力培养方法与途径研究
3）普通高中生物课程标准与教材分析的实践研究
4）中学生生命观念发展的理论与实践研究
5）中学生科学思维培养的理论与实践研究
6）基于生物学核心能力的教学活动设计与实践
7）中学生物学学习方法与学习能力养成研究
8）生物学重要概念教学策略研究
9）生物学实验教学改革实践研究
10）生物学实验与探究活动教学策略研究
11）初中与高中生物教学衔接研究
12）农村中学实施生物新课程的困难及对策研究
13）中学生物学教学效果与学习效果评估研究
14）高中生物学科水平测试相关问题研究
15）生物学校本教研的途径与方法研究
16）中学生物学教学联系实际生活的实践研究
17）生物学典型教学案例研究
18）中学生物教师专业发展的路径与方法研究
19）新课改背景下生物学试题制定研究
20）初中生物学学业评价与课程标准的一致性研究
21）新高考生物学试题特点及教学策略研究
22）基于生物学核心能力的学术质量评价研究
09政治
1）新版思想道德修养课程标准解读与贯彻研究（思政课）
2）大中小学思政课程一体化建设实践研究
3）初中思想道德修养（高中思政）教材建设研究
4）初中道德与法治课程资源开发研究（高中思政）
5）初中道德与法治（高中思政）课程实施问题及对策研究
6）初中道德与法治课（高中思政课）教法（学法）转型研究
7）初中思想品德与法治课（高中思政）统一教材使用研究
8）初中道德与法治课堂教学评价研究（高中思政）
9）初中德育与法治（高中思政）学业水平测试相关问题研究
10）初中德法课（高中思政课）教师专业发展研究
11）现代教育技术在初中道德与法治课教学中的应用研究（高中思政）
12）初中德育与法治（高中思政）课程动态与校本开发实施研究
13）初中道德与法治教学案例研究（高中思政）
14）初中道德与法治课教学中情感、态度与价值观培养研究（高中思政）
15）初中思想品德与法制（高中思政）课程在全面立德育人中的作用研究
16）初中德法（高中思政）课程学生核心素养培养行动研究
17）中学生社会主义核心价值观培育研究
18）中华优秀传统文化融入中学思政课教学策略研究
19）新高考思政试题特点及教学策略研究
20）中学生综合素质评价研究
21）中外德育课程比较研究
22）中学时事政策教育研究
23）中学法制教育研究
24）中学思政课校本教研改进策略研究
25）中学思政课参与式教学实践研究
10小学道德与法治
1）小学道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究
2）小学道德与法治教学中良好行为习惯的培养研究
3）小学道德与法制教育中培养法律意识和法制精神的实践研究
4）中华优秀传统文化在小学道德与法治课程渗透的实践研究
5）小学道德与法治课程中规则意识培养的实践研究
6）小学伦理法治课程中诚信理念培育的实践研究
7）小学德育教师提问与沟通技巧策略研究
8）小学道德与法治课堂教学师生对话策略研究
9）信息技术助力小学道德与法治课堂教学有效组织研究
10）道德与法治课程与学校德育活动有效融合研究
11）小学伦理法治兼职教师教学策略与行动研究
12）提升小学德育法治教育教学实效性研究
13）农村小学道德与法制课程教学实践研究
14）农民工子女道德与法制教育策略研究
11历史
1）中学历史教学落实“立德育人”根本任务的策略研究（案例研究）
2）中学历史教育方法探索与实践研究
3）普通高中历史课程标准（2017年版）解读与实践研究
4）新版高中/初中历史教科书使用策略研究
5）历史核心素养课堂教学实施策略研究
6）中学历史教师专业素质与能力发展研究
7）史料收集与中学生史料证据素养培养研究
8）中学生历史阅读能力现状及提升策略研究
9）中学生历史阐释素养培养研究
10）中学生历史批判性质疑思维的培养研究
11）高中/初中历史课堂典型案例研究
12）新高考历史试题特点及复习教学策略研究
13）历史新课程校本实施策略研究
14）农村中学实施新统编历史教材的策略研究
15）中学历史学习课程开发与实践
12 地理
1）2017年版高中地理课程标准变化分析研究
2）基于2017版高中地理课程标准的教学思考与实践
3）基于地理核心素养的单元教学实践研究
4）核心素养视角下的中学地理主题式教学实践研究
5）基于核心素养的地理核心概念教学实践研究
6）基于地理课程标准的高中阶段考试题目研究
7）中学地理情境教学实践研究
8）基于地理核心素养的深度学习策略研究
9）地理主题教研活动的实践探索与研究
10）地理主题教研活动系列教研工具研发
11）基于地理核心素养的学术质量评价与等级划分实践研究
12）地理核心素养与指标体系实践研究
13）中学区域认知素养培养策略研究
14）地理实践素养培养途径研究
15）综合地理思维素养培养实践研究
16）人地协调素质培育实践研究
17）中学地理作业设计的实践研究
18）初中地理学业评价与内容标准的一致性研究
19）立德育人背景下地理课程教育价值研究
20）项目式学习在中学地理教学中的应用研究
21）基于核心素养的地理教师专业发展研究
22）问题式教学在地理课堂实践中的应用研究
23）信息技术与地理教学深度融合的实践研究
24）校内外地理课程资源开发的实践研究
25）基于远程交互平台的地理教研活动实践研究
13体育与健康
1）体育教学内容改革与实践研究
2）体育教学促进学生体能发展的实验研究
3）学生运动处方研究
4）借力中考体育提升初中体育质量的研究
5）“建设‘四有’体育课堂与培养学生核心素养”研究
6）课间体育活动研究
7）校园体育文化研究
8）校园足球研究
9）体育教学资源改革与实践研究
10）体育学习与教学方法改革研究
11）高中体育与健康教学计划研究
12）高中体育与健康教学选择研究
13）高中体育与健康课程选项教学研究
14）高中体育与健康教学评价方法与途径研究
15）高中体育与健康教学方法与策略研究
16）中小学体育教学关键问题研究
17）中小学体育教师专业发展策略研究
18）体育教学中培养学生核心素养的策略研究
19）基于学科核心素养的体育深度学习教学提升研究
14.音乐
1）农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究
2）小学（初中）音乐教学评价标准研究
3）小学（初中）音乐欣赏课程教学方法研究
4）小学（初中）音乐歌唱课教学方法研究
5）高中新音乐课程必修模块教学实践研究
6）高中音乐课程新必修模块教学方法与教学策略研究
7）高中音乐课程新必修模块教学评价方法研究
8）高中音乐课程新选修模块教学实践研究
9）高中音乐课程新选修模块教学方法与教学策略研究
10）新高中音乐课程选修模块教学评价方法研究
11）高中音乐新课程选修必修模块教学实践研究
12）高中音乐新课程选修必修模块教学方法研究
13）高中音乐新课程选修必修模块教学评价研究
14）保障河南省普通高中音乐新课程顺利实施的调查研究
15）民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究
16）中小学生中国戏曲课堂教学实践研究
17）非物质文化遗产引入中小学音乐课堂教学的实践研究
18）小学生音乐素质测评实践研究
19）初高中学生音乐素质测评实践研究
20）基于核心学科素养的中小学音乐课堂教学研究
15 美术
1）中小学美术（书法）课程类型及教学模式研究
2）中小学艺术校本课程开发与实施策略研究
3）中小学美术社团活动开展及实施策略研究
4）核心素养引领下的艺术课程开发研究
5）中小学艺术教育评价机制研究
6）中小学艺术教育改革发展规律、特点及发展趋势研究
7）基于学科核心素养的中小学美术教育课堂教学研究
8）中小学美术教育案例分析与研究
9）在中小学开展民族传统文化与艺术教育的研究
10）运用现代教育技术提高艺术教育质量和效率的研究
11）充分利用本土艺术资源办好艺术课的研究
12）充分利用地方书法资源开展书法教学研究
13）普通高中艺术教育问题与对策研究
14）美术（书法）课程实施策略研究
15）合理利用信息资源优化美术课堂教学研究
16）中小学生美术课学习方法研究
17）充分利用社会艺术资源提升学生艺术素养的研究
18）中小学书法社团活动开展及实施策略研究
19）农村（山区）美术课堂教学现状及对策研究
20）中外（东西方）艺术课程比较研究
21）中小学美术（书法）立德育人根本任务理论与实践研究
22）中小学美术（书法）课程学生创新思维品质培养研究
23）“互联网+”视域下美术（书法）课堂形态实践研究
16 幼儿教育、特殊教育
1）幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究
2）幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究
3）新课程标准背景下特殊教育教学改革与实践研究
4）幼儿（特殊儿童）学习与发展的整体研究
5）新进与转岗幼儿园教师专业成长研究
6）学前教育教学科研指导责任区建设研究
7）幼儿教育教学与研究创新方法实践研究
8）基于幼儿全面发展的均衡课程建设研究
9）幼儿园生活化、游戏化课程研究
10）幼儿自主游戏中教师观察与解读能力的研究
11）幼儿游戏与角点活动中教师支持策略的研究
12）幼儿科学领域的学习与教学策略研究
13）幼儿园日常生活中师生互动策略研究
14）幼儿园日常保育研究
15）幼儿园食育活动实践研究
16）基于学前教育质量监测的幼儿教育薄弱项目研究
17）研究开发和有效使用幼儿园课程资源
18）关于私人包容性幼儿园教学和研究工作的研究
19）关于在弱地区配对幼儿园与幼儿园配对的研究
20）研究左撇子儿童的心理健康教育方法和方法
21）研究农村地区左撇子儿童的父母的工作
17.心理健康教育
1）基于该学科的核心素养的小学和中学心理健康教学的研究
2）基于学校心理健康课程的小学和实践
3）关于评估心理健康教育和教学的研究
4）研究心理健康教育渗入小学和中学的学科教学的研究
5）关于中小学心理服务系统建设的研究
6）研究中小学心理健康教育的基于学校的教学和研究机制
7）研究区域小学和中学的心理健康教学和研究机制
8）研究改善区域小学和中学心理健康教育质量的策略
9）研究中小学不同阶段（等级）学生之间常见的心理和行为问题和干预措施
10）关于中学和中学心理危机的预防和干预的研究
11）研究中小学专业和兼职心理健康老师的专业发展
12）研究心理戏剧在中小学中的应用
13）关于中小学心理健康教育俱乐部活动的研究
14）研究心理咨询技术在中小学中的心理健康教学中的应用
15）研究家庭教育在中学和中学心理健康教育中的作用
18个全面的实践活动
1）研究全面实践活动课程的管理和实施策略
2）有关学校安全教育管理和教学实施策略的研究
3）研究全面实践活动结果的评估方法
4）研究学生俱乐部活动的标准化管理和实施
5）研究基于高中研究的学习课程资源的发展
6）研究全面实践活动课程的指导方法
7）研究中小学的实施策略的实施策略
8）研究基于研究的学习和学科教学的整合
19通用技术
1）研究通用技术课程的实施策略
2）研究一般技术课程的教学人员的发展
3）关于一般技术课程评估的研究
4）一般技术教育和教学模型的研究
5）关于通用技术教室设备的研究
6）关于一般技术课程的政策保证机制的研究
7）中学生的一般技术设计和创新教育研究
20中学信息技术
1）中学信息技术核心素养的理论研究和实际探索
2）研究培养中学生信息技术核心能力的策略
3）中学信息技术项目教学的理论研究和实践探索
4）中学信息技术教室中有效教学的研究
5）对中学信息技术活动课程进行研究（例如：信息科学奥林匹克运动会，机器人技术，制造商教育等）
6）研究中学信息技术教师的特征教学和研究活动
7）研究中学信息技术教师专业能力的发展策略的研究
8）研究与中学信息技术学术水平测试有关的问题
9）研究中学的学校信息技术课程的开发和实施
10）关于中学信息技术教学评估的研究
21现代教育技术
1）关于信息技术在中小学教育中的构建和应用的研究
2）研究现代教育技术在主题教学中的应用
3）关于信息环境中教师教学模型的研究
4）在信息环境中对学生学习模型的研究
5）研究基于信息的校园的建设和应用
6）研究中小学中基于信息的教学资源的构建和应用
7）关于教育信息的领导力的研究
8）有关提高小学和中学教师信息技术应用能力的研究
9）基于信息环境的有效课堂策略的研究
10）研究现代教育技术教师专业能力的发展策略
22小学科学，劳动和技术教育
1）关于在小学科学课程中实施核心素养的实践研究
2）基于小学科学课程标准的教学设计和实施研究
3）关于小学科学课程标准，教材和教学之间关系的研究
4）关于小学科学教学关键概念教学策略的研究
5）关于小学科学与初中科学教学之间联系的研究
6）研究将小学科学教学与现代教育技术整合的策略和实践的研究
7）关于提高小学科学教师专业质量的理论和实践研究
8）关于小学科学课程资源发展和利用的研究
9）关于典型小学科学课程的研究
10）研究基于学校教学和研究对小学学科的有效性
11）小学科学学术质量评估技术的研究
12）关于小学劳动价值的研究
13）关于新时代小学的劳动教育与道德，智力，体育和审美教育的整合模型的研究
14）研究新时代的小学劳动教育形式
15）研究在新时代在小学中建立劳动教育模型的策略
16）研究新时代的小学评估劳动教育
17）关于学校劳动特征课程系统构建的研究
18）关于小学劳动课程资源发展和利用的研究
19）关于小学劳动教育与社会劳动教育整合的研究
23学院信息技术
1）关于提高小学信息技术教师专业质量的理论和实践研究
2）小学中信息技术有效教学的研究
3）关于小学信息技术评估的研究
4）研究小学信息技术技术教学材料的开发和建设
5）关于小学信息技术核心素养的培养的研究
6）研究小学信息技术和其他学科教学的深入整合
7）研究学生在小学信息技术教学中培养学生创新精神和实践能力的研究
8）分析农村小学的当前情况和信息技术的对策
9）研究网络环境中小学生的信息素养和能力培养
10）关于“ ”数字学习创新的研究
11）关于小学信息技术课程的建设研究
12）小学节目教育的研究
24个绿色证书
1）研究农村初中的当前情况，绿色证书教育的问题和对策
2）关于农村初中绿色证书教育教师教师建设的研究
3）研究农村初中绿色证书教育实践基础的研究
4）关于农村初中的绿色证书教育和教学模型的研究
5）研究绿色证书教育实践教学方法（实验）课程
6）研究绿色证书教育课程的评估
7）基于新农民的种植，研究农村初中的绿色证书教育的改革
8）研究通过绿色证书教育培养学生学习兴趣的研究
9）研究为“三个农村问题”的农村初中中学绿色证书教育的策略和道路研究
25全面
1）实施实施培养学生核心素养的基本任务的实践研究
2）加强和改善新时代基础教育的研究工作
3）研究国家课程的基于学校的发展和实施
4）学校课程资源开发和应用研究
5）关于基于学校教学和研究系统的建设和实施的研究
6）有关有效进行学校教学和研究的策略研究（实践）的研究
7）关于创新教学组织和管理的研究
8）关于教学和研究社区建设的研究（著名的教师工作室，出色的教学和研究小组）
9）区域教学和研究（联合教学和研究，网络教学与研究）实践研究
10）研究案例研究的方法和策略
11）关于中小学教学评估改革的实践研究
12）研究小学和中学生的全面质量评估
13）研究与基础教育质量监测有关的问题
14）关于信息技术革命背景下教学方法转型（学习方法）的研究
15）关于道德，智力，身体健康，美学和劳动的“五维发展”教育体系的研究
16）关于小学和中学教师专业发展策略的研究
17）关于自主（合作高中物理地理教学计划，探索性）学习方法的实验研究
18）关于启发式（基于询问的，基于讨论，参与式）教学方法的实验研究
19）关于特征学校的创建和发展的研究
20）关于中小学教师道德的建设的研究
21）关于有效减轻新时代教师和学生负担的实践研究
22）从新时代的多学科角度研究学生的全面发展的研究
23）关于微型巡回赛教学实践的研究（MOOC，翻转教室）
24）研究一般高中教育和教学以适应大学入学考试系统改革的研究
25）关于学校基础教育课程改革的研究（受试者英语作文，地区）
26）研究大型班级教学的问题和对策
26道德教育
1）研究中小学生社会主义核心价值教育的实践
2）研究当代青年的理想和信仰教育
3）关于中学和中学中中国传统文化的教育的研究
4）研究中小学中左撇子儿童的教育问题
5）针对小学和中学生的家庭教育研究（课外教育）
6）建立涵盖城市和农村地区的家庭教育指导服务系统
7）在时代转型的背景下研究教师关系和家庭学校关系的研究
8）关于文化教育（基于活动教育）的实践研究
9）关于小学和中学教师道德教育工作的研究
10）关于小学和中学生志愿服务实践的研究
11）关于中小学生态文明教育实践的研究
12）通过生态文明教育促进学校和周围地区的生态环境改善的实践研究
13）中学和中学心理健康教育研究
14）研究中小学的常见心理健康问题，原因和对策
15）研究中小学生心理健康问题的预防和指导
16）小学和中学生对高等教育的心理适应的研究
17）通过心理健康教育促进小学和中学生的职业计划的实践研究
18）关于培养大小和中学生文明行为习惯的实践研究
19）关于新时代中小学和中学的爱国主义教育实践的研究
20）关于小学生与自然亲密的实践研究
21）中学和高中生培养规则意识的策略（法治意识）的研究
22）研究中小学生诚实教育的实施策略
23）通过XX渠道促进小学和中学的道德教育的实践研究
24）关于使用XX工具来增强XX学科的教学和教育功能的实践研究
25）研究在所有儿童加入团队的现实下，在年轻开拓者中建立荣誉感
26）研究年轻开拓者组织在道德教育模式中的独特功能
27）研究在新的社会条件下改善年轻开拓者的工作方法
28）关于事实上孤儿的教育实践的研究（在困难情况下的儿童）