中国网·美丽盐城讯 为提高一线教师对新教材的研究、理解和使用，推动我市物理教育教学质量再上新台阶，根据市科院统一部署教育科学学院2022年盐城普通高中全体一级物理教师人员培训于9月22日至23日在盐城举行。 盐城市普通高中全体一年级物理教师和部分二年级教师，以及来自各县（市、区）的高中物理教学研究人员参加了本次活动。 本次活动由市教育科学研究院中学物理教学研究员徐文杰主持。
徐文杰主持活动
活动现场
活动一：设立示范观摩班
9月22日下午高中物理导学案怎么用，全体老师观摩了两节视频课。 两节课使用相同的主题，都是“自由落体运动”。 他们的授课老师是江苏省东台中学的崔勇老师和江苏省阜宁中学的吴老师。 夏老师授课。 两位老师围绕物理学科核心能力进行课堂设计，体现以学生为主体、以问题为主线、以情境为载体的教学策略。 他们注重实验探究和物理方法的构建，培养学生的实践能力和分析能力，激发学生学习物理的兴趣。
东台中学崔勇老师用一个小游戏介绍新课。 教学中，学生分组进行实验、提问，激发思考。 重点突出三项探究活动，即探究生活中的下落运动、探究自由落体运动规律、探究自由落体加速度。 学生参与度高，学习兴趣浓厚。 富宁中学吴霞老师注重情景教学，教学目标明确。 她开始以三项学习任务为主线教授新课程。 任务1是建立自由落体运动模型，任务2是探索自由落体运动的本质和规律，任务3是应用自由落体运动的规律。
活动二：集体备课展示及教案交流
9月22日下午，盐城亭湖高中一年级物理备课队给大家带来了精彩的集体备课演示。 备课由曹德全主任主持，支连邦老师进行学术分析，高猛老师进行教材分析。 戴云老师介绍了教学设计（PPT）和辅导案例，吴旭林老师讲解了作业设计，最后进行了小组交流讨论。
精彩的集体备课展示结束后，大丰区新丰中学陈国军老师就高一物理教学计划与大家进行了交流。 陈老师从新四星高中的学生中精选物理数据分析，合理把握高一物理教学的难点。 物理年度教学备课和教学过程实施措施从四个方面进行。 最后特别强调，作为一名教师，要努力成为一名研究型教师，必须从细节入手，培养学生的良好习惯。
活动三专家讲座
9月22日下午，富宁县教师发展中心王元虎主任为大家做了题为《创设实验情境，精细化教学问题》的讲座。 王主任与大家分享了高中物理实验策略知识教学的一些思考。 讲座内容包括八个方面，重点阐述了“问题教学”的作用、“问题链”设计原则和“问题链”设计策略。
王元虎 富宁县教师发展中心
9月23日上午，全体老师聆听了第一批中青年科技人员、江苏省特级教师王高主讲的《深度学习助推高层次人才》讲座“333高层次人才培养工程”带头人、江苏第二师范学院教授。 王教授从新课改的课堂方式出发，分析研究了课堂变革如何适应新课改的基本策略。讲座内容包括三个部分：第一部分，高阶思维——核心素养培养的重点内容；第二部分物理资源网，深度学习——高阶思维成长的重要途径；第三部分，学习方法——推进深度学习的根本保证。生动的案例、深入浅出的讲解，让大家对深度学习和高阶思维在高中物理教学中的应用有了深刻的认识，特别是王教授总结的金字塔式概念全面、关系清晰、且通俗易懂，深受教师欢迎。
王高 江苏省特级教师、江苏第二师范学院教授
最后，徐文杰对本次培训活动进行了总结。 她要求参训教师深刻领会本次培训的重要内容，坚定信念，进一步加强“三新”研究，以新教材为载体，深化情境设计研究，努力做到不教学无情境，寻求三新语境物理教学的新突破！
高中物理学科中心研讨会
22日上午，盐城高中物理学科中心研讨会在盐城亭湖高级中学举行。 中心成员及亭湖高中全体物理教师参加了会议。 研讨会以江苏省特级教师、江苏省中学物理实验创新研发中心（南京金陵中学）徐锐老师的《现代技术与实验创新》讲座开始——《现代技术与实验创新》 。 徐老师以高中物理实验为例，结合视频对实验创新和改进策略的分析和讲解，让老师们受益匪浅； 随后，老师们亲自体验了创新实验，并利用传感器完成了一些高中物理实验。 现场讨论气氛浓厚，研究讨论深入，对于提高教师实验教学能力大有裨益。
江苏省中学物理实验创新研发中心（南京金陵中学） 徐睿
轮廓
结论
本次盐城市普通高中2022年一年级物理教师培训活动暨物理学科中心研讨会紧扣新教材、新课程、新高考。 内容丰富多样，为基础年级教师使用新教材指明了学习和研究的方向。高中物理导学案怎么用，必将推动全市高中物理教学迈上新台阶！ （图/文/戴云）