初中物理校本课程教学计划[优秀] 初中校本课程教学计划（本文档为word格式，下载后可以随意编辑修改！） 初中校本课程教学计划追求与挫折 1.教学目标：通过观看课件、视频、讨论等方式讲故事，让学生理解和掌握挫折的概念，体会“每个人在成长的过程中都会经历挫折，成功也必然会经历”挫折对人的影响具有‘二元性’的特点，从而激发学生增强自我抵抗力的欲望。” 。 二、教学重点： 1、追求与挫折的辩证关系。 2、联系现实、联系自己，树立正确的挫折观。 教学过程一、引导 1、演奏《命运交响曲》，介绍贝多芬的追求与挫折。 二、讲授新课程物理资源网，了解“追求与挫折”的基本知识 1、请：用自己的语言说“追求与挫折”“什么是挫折？” 2. 电脑幻灯片展示“追求”和“挫折”的概念 追求是指用积极的行动来实现某个目标； 挫折是指人们遇到干扰、障碍、损失或失败时的一种心态。 （二）追求与失意的关系 1.观看视频：《我们的桑兰》（边看边思考问题） 2.学生一一讨论 1）《桑兰的追求与失意》 2）播放电脑幻灯片《桑兰》《追求与挫折》3）讨论总结《追求与挫折》的关系3、展示电脑幻灯片1-成长必须追求：挫折往往伴随着追求； 勇于追求，不畏惧挫折。 （三）面对挫折 1.观看视频《同学的故事》 2.年轻记者讲述自己的采访经历 3.电脑幻灯片：对我们的启示 “追求往往是在挫折的挫折中实现的” （4）挫折的影响1. 音乐幻灯片《一封未寄出的信》 2. 讨论作者遇到了哪些挫折。
对她有什么影响？ 如何帮助她摆脱负面影响？ 3. 今天音乐幻灯片一张又一张爱因斯坦的《史蒂芬·霍金》 4. 对“挫折”给出新的解释（五）总结与升华 1. 电脑幻灯片：《首席科学家》——严春华 2. 班上大家总结 1)电脑幻灯片勇于追求，不惧挫折！ 敢于追求、克服挫折！ 不断追求挑战和挫折！ 2）MTV10电脑幻灯片播放11首歌曲《未来的未来》3）边唱边滚动播放课后作业作文：《心灵的震撼》——记录我在追求中遇到的挫折（重点：遭遇思想） （受挫时的对策及影响） 正确的学习态度 校本课程教案咨询目的 1.了解学习态度对学习的影响 2.了解自己的学习态度。 3、养成正确的学习态度。 辅导前的准备 1、准备三种情况，不同的学习态度对学习的影响不同。 2、准备一份学习态度自查表，每人一份。 地点：多功能教室 辅导步骤： 热身：同学们，你们的爱好是什么？ （学生自由发言）我们一起唱首歌吧。 播放音乐《校歌》，全班同学一起唱。 2、活动：歌里的孩子每天上学从不迟到。 他们热爱学习，并且有良好的学习态度。 现在我们就来看看下面的孩子们吧。 他们的学习态度是什么？ 1. 小明放学回家，放下书包去踢足球了。 吃完饭，看了电视，妈妈说：小杰初中物理重点课程，你不写作业吗？ 小杰说：“我稍后再做。” 他继续看电视。
他坐在办公桌前做作业，直到他最喜欢的电视节目播放完毕。 没过多久。 当他遇到不会做的题时，他就不再写了。 小品中小杰的学习态度正确吗？ 为什么？ 那我该怎么办呢？ 你想对他说什么？ 2、期中考试，小强语文和数学只考了65分。 父母对他说：“小强，你成绩这么低，后半学期一定要好好学习。” 他回答说：“我已经通过考试了，这就够了，何必努力呢？” 肖强的学习态度正确吗？ ？ 为什么？ 谁愿意帮助他？ 3、周五下午，小文放学回家，跟父母打了招呼，小心翼翼地拿出了作业。 妈妈说：“小文，明天是星期六，今晚休息，明天再写吧。” 小文说：“明天我要去参加学校合唱团的排练初中物理重点课程，今晚我必须完成作业。” 小文等到十点一点就写完了作业。 小文的学习态度如何？ 你想对她说什么？ 同学们给了他们很多的想法，我相信刚才的同学们在以后的学习中一定会取得好成绩。 学习态度的评价可以从以下四个方面来考虑：（幻灯片）（1）你是否有强烈的求知欲和刻苦学习的精神？ （2）你有积极进取的精神吗？ （3）你认真学习吗？ （4）你是否自觉独立完成各科目的学习任务？ 对以上问题的回答越是“是”，说明你的学习态度越端正； 否则，情况恰恰相反。 三思：为了让学生进一步了解自己的学习态度，帮助学生了解自己，老师有一张《学习态度自查表》。每个学生根据表上的问题和自己的学习情况选择（a）的态度来获得