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1. 概念
学习物理基础知识
物理概念和术语是学习物理的基础。 只有熟练掌握它们，才能抓住问题的本质和关键。 学习物理概念有五种方法：
1. 分类
对你学到的概念进行分类，找出它们的异同。 初中物理的概念可以分为四大类。 ①概念的物理量是几个物理量的乘积，如：功、热； ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压力、功率、效率；
③概念反应物质的性质，如密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等； ④概念没有定义，只是描述性的，如力、沸点、温度等。
2、比较法
该方法可用于研究两个相互可逆的物理量，如：熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、有用功与额外功等。
3、比较法
对于概念中具有相同词语的相似相关概念，可以采用比较学习的方法，找出异同，建立内部联系。 例如“重力”与“压力”、“压力与压力”、“功与功率”、“功率与效率”、“虚像与实像”、“放大与放大”等。
4、分类方法
将相关概念分组，更容易形成知识体系。 例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力和反作用力。 ②速度、效率、功率、压力。 ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力作用线。 ④熔化、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、升华。
⑤串联、并联、混合连接。 ⑥通路、短路、断路。 ⑦能量、机械能、函数、势能。
5、要点法
抓住概念中的关键词来学习，例如“重力”。 由于地球引力而产生的垂直向上的力称为重力。 在这个概念中，“地球的吸引力”和“垂直向下”是关键词，值得重复。 回味和理解。
2. 公式
学习物理的关键
每个公式都有一定的适用范围，不能乱用。 每个字母都有特定的含义，需要理解。 例如，P=F/S中的“S”指的是两个物体完全接触的公共区域。 该公式适用于固体和固体。 它也可以适用于液体和气体，但对于P=ρ物体gh来说，适用范围更小，仅适用于放置在水平面上的规则固体物体所产生的压力。
面对每个公式无法机械记忆其等价关系，建议从以下五个方面进行拓展，从而形成知识体系，提高学习物理的效率。
1. 根据公式思考物理概念。 对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S，W=F·S，你可以记住：单位体积物体的质量称为物质的密度。
2、根据公式记住单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位级数。
3.根据公式思考变形公式。 多一些这样的训练，有助于拓展你的思维，提高你分析问题的能力。
4、根据公式记录影响物理量的因素。 例如，f=Fμ记录了影响滑动摩擦的因素是压力和接触面的粗糙度，它们成正比。 又如P=F/S记录了影响压力的因素。 ，其本质是该方法可以用于乘积型或比率型的物理量。
5.通过公式思考实验
公式就是实验的原理。 从公式中思考要测量的物理量，从测量的物理量中思考所需的实验设备，进而进一步思考实验过程以及操作过程中的注意事项。
3. 法律
学习物理的关键
物理定律是人们从生活实践中经过长期努力总结出来的重要结论。 必须深入理解和加强它们。 为了帮助记忆，我们通过公式总结如下：
1、弹簧秤原理：弹性极限是条件，伸长和缩短是关键。 变化包括两个方面：外力可以拉动或压缩。
2、惯性定律：是在没有外力作用的情况下。 如果它保持直线或静止，平衡效应为零，这意味着没有外力。
3.阿基米德原理：当物体浸入液体中时，它会受到浮力。 如果液体的重量发生位移，ρ 乘以 gV 将位移液体。
4、工作原理：任何机器都不省工。 总工作量有额外的金额。 只有对物体所做的功才有用。 机械绳索具有很大的摩擦力。
5、杠杆平衡条件：静止、匀速旋转，力乘以力臂的乘积相等，支点受力画出力线初中物理中考电学串联电路分析技巧总结，力臂是关键。
6、反射定律：若三条直线共面，两角共面，则成虚像。 这适用于物像的镜子的对称轴和镜子的凹面。
7、折射定律：两种介质密度不同，三条线的共面角不等，密度高角度小，垂直入射很特别。
8、欧姆定律：同一导体在同一状态下，电压、电阻、电流恒定，电阻是导体的属性，材料长度、厚度和温度。
9. 焦耳定律：通电导体会产生热量。 当I平坦电阻乘以时间时，所有电能都转化为热量。 常采用纯阻力二推。
10、串联电路：存在串联电流路径，电流大小无处不在。 总电阻和总电压是所有部分的总和，直接关系归因于电阻。
11、并联电路：并联电压处处相等，干线电流和支路电流相等。 总逆数等于各个逆数之和，逆关系归因于电阻。
12、安培定则：载流导体产生磁性，电流的方向决定磁场。 右手握住螺旋管，四个手指指向北方。
13、滑动摩擦：压力与粗糙度成正比。 滑动大于滚动。 均匀直线或静止。 它是根据平衡力计算的。
14、大气压力：海拔高度温度和湿度。 晴夏高于阴冬。 海拔2000以内，上升12，下降1。
15、物体的沉浮：与浮力和重力相比，物体也可以与液密性相比。 小物体漂浮和悬浮等，大物体是液体，必须下沉。
16、决定电阻大小的因素：温度必须取决于材料。 长度与横截面成正比，反比。 伸长率和压缩率非常特殊，必须区分清楚四重关系。
17、决定蒸发速度的因素：蒸发吸收热量，需要冷却。 决定蒸发速度的因素有三个：高低温的接触面、摇动风扇的气流。
18、影响沸点的因素：沸腾的沸点必须吸热。 沸点取决于气压。 山气沸点低，高压锅内温度高。
19、晶体熔化：吸热温度升至熔点，熔化过程中温度保持不变。 熔点温度是物质的状态，固体或液体或共存。
4. 仪器
学习物理工具
学习物理的基本方法是观察和实验。 熟悉物理中的各种仪器是进行观察实验的基础。 如果你能正确使用各种仪器，你就能学好物理。
1. 概要：根据需要选择设备，保持最小量程为零，仔细记住使用规则，准确记录并估算读数。
2. 刻度：水平放置并与零对齐。 刻线接近垂直视线。 特殊方法有四个子类别。 累积的结果是一条曲线。
3、弹簧刻度：垂直匀速读数，更换力天平，调零观察最小值，切勿超出范围使用。
4、温度计：以热胀冷缩原理为原理。 接触范围不能脱离身体。 如果体温特殊，可以脱体。 使用前必须将其抖落。
5、平衡：将跑码水平置零，将刻度盘指针指向中间块，将物体放在左右刻度上，始终将右刻度盘添加到跑码上。
6、平面镜：物像相等对称，物像是物像长的两倍，钟面问题减少十二倍物理资源网，全息镜是物像长的一半。
7、凸透镜：两倍焦距显示尺寸，一倍焦距显示虚正。 真实物体的特写图像变大。 较大的图像必须具有较大的图像距离。 实像是倒立的，虚像是正立的，物距和像距成反比变化。
8、杠杆：匀速旋转或静止，受力与力臂积相等，支点支撑在支架上，调节螺母实现水平衡。 最小的力是大力臂，支点力点的连线是垂直的。
9、滑轮：轮子受力必须相等，轴上受力必须是轮子受力的两倍。 省力必然浪费距离，轮子到轴的距离必须是轮子的两倍。
10、定滑轮：固定，不随物体移动，支点轴在圆心，力臂等于半径，不费力即可改变方向。
11、动滑轮：动滑轮的支点在轮子上，垂直力节省一半。 效率计算必须基于重量，并且距离必须保持恒定。
12、滑轮组：n根绳子固定并移动，确定2n个变力方格。 如果需要 2n 股以上的股线，即使移动多于一根绳索，力也将保持不变。
13、电压表：如果内阻很大，突然有电流流过，则将被测两端并联。 如果它们串联在电路中，V表上就会有无数的A。
14、滑动变阻器：改变电路的阻值，有效部分明显分离，无效部分阻塞或短路，滑动件连接三种。
5. 触点寿命
学习物理的技巧
物理现象与生命密切相关。 只有联系身边的生活现象，运用所学知识解决实际问题，才能将知识转化为能力，加深理解，增强记忆。 这里有些例子：
1、长度测量：太细、太短、太少、堆积过多，采用圆弯细线法。
2、相对运动：月亮移动，我也移动，两侧青山巍峨移动。
3.蒸发：将衣服和食物放在阴凉处用风扇吹干。 水不冷的话，上岸就冷了。
4、液化：“白气”不是水蒸气。 水蒸气液化成细小的雾滴，雾中含有石油液化气。 蒸汤更是厉害。
5、升华凝结：灯泡变黑变成霜雪，结冰的衣服直接在太阳下晒干，用干冰进行人工降雨，雪变冷而不结冰。
6、直线传播：形成小孔图像，瞄准拍摄日食。
7、平面影像：镜子、潜艇潜望镜、水中月、镜中花。
8、折射：筷子变歪了，眼睛被欺骗了，河底似乎变浅了。
9、增加摩擦力：凹凸花纹散灰，夹饭时需要挤压筷子。
10、加大压力：磨基础宽、基础厚、履带大象、骆驼的刀片。
6. 想法
学习物理捷径
学习物理的时候初中物理中考电学串联电路分析技巧总结，需要理顺解决问题的思路。 综上所述，你需要看、思考、画图，根据模式解决问题。 具体来说，您需要：
首先读题，寻找题中的关键词，理解这些词的特殊含义；
第二个思考是思考该题属于什么范围的题，涉及到哪些概念、规则或计算公式：
三画图是将抽象的文字信息转化为不同的物理具体图形，最终建立问题解决模型。
1、下列单词含义深刻，应理解、背诵，以便能快速提高。 ①匀速直线运动（静止）：要么无力，要么平衡力，速度不变，动能不变。
②光滑的水平面：无论有无摩擦力，摩擦力为零。
③在水平面上：压力在数值上等于重力。
④照明电路（电压等于220伏）； 正常工作：电压等于额定电压，电机功率等于额定功率。
⑤ 不计算导线电阻，不计算电压表内部消耗电流，不计算电流表内部消耗电压。
⑥无特殊要求，物体均为实心。
⑦漂浮式、悬浮式、浸没式
2. 常见解题要点和模式
① 对于光学问题，重点关注“法线”。 对于机械问题，需要从力的分析和两个力的平衡开始。 要解决电气问题，需要分析电路的性质（串联还是并联）并了解每个仪表测量的量是多少（串联还是并联）？ 全压或分压，总电流或分流），每个电键的作用是什么？ 控制哪些电器（滑动变阻器的有效部分是什么？
通过掌握这些信息并进行分析，大多数问题都可以轻松解决）。
②解决物理习题的思维程序
检查问题→翻译文本→在记忆中留下痕迹→建立物理场景→找出隐藏的思维条件→消除干扰因素→建立解决问题的关键→建立思维网络→用方程解决问题。
翻译和留痕是在复习题时先用符号来表示物理量，并在物理量上标注出来。 建立物理场景就是用示意图化抽象为具体。
7. 技能
学习物理杠杆
学习物理的方法有很多。 综合和分析是一般的思维方式。 有时候用特殊的方法去思考可以把问题简单化。 下面是一些粗略的介绍，供同学们选择。
1、因子分析法，利用相关物理公式列出与问题相关的和与类关系，了解不变因素，分析问题涉及的变量，并给出答案。 例如，同一物体在同一水平面上以5米/秒的速度移动。 当物体以1米/秒的速度做直线运动时，摩擦力如何变化？
2、图解法，认真审题，通过图画表达出题场景，如力学中的力分析示意图、光学中的光路图、电学中的电路图等。
3.极端方法有意扩大变量的差异。 扩大改变可以使问题更加明显，更容易争论并加深对问题的讨论。 例如，测量误差。
4、整体法将几个相关的研究对象作为一个整体来考虑，可以化繁为简。
5.反证法，给出反例来否定某些命题。 对于“当然”、“当然”等词语尤其有效。
8. 发现
学习最高水平的物理
通过学习，你可以利用所学的知识发现课本上没有出现的有用规则，简化问题。 这是学习物理的标准之一！
例如：
A、将规则固体水平放置，用ρgh计算压力。
B、液体流动容器，压力的大小取决于形状，上部压力较重，下部压力可视化，上下压力相等，称为规则。
C、当物体漂浮在液体表面时，浮力等于重力V，不包括物体的体积，等于ρ物体减去ρ液体。
D. 物体全部浸入液体中。 V排等于物体体积的重力、浮力之比等，以及物体与液体的密度之比。
E. 纯冰漂浮在液体表面。 熔化后，若液体密度大于水密性，则液位上升；若小于或等于液体密度，则液位保持不变。
F、冰中含有杂质，船抛物。 关键是看物体的密度是否很小，不透液体的液体是否保持不变。 如果大于物体的密度，它肯定会下降。
G、将物体放入普通容器时，加压浮力除以底部。
初中物理答案规范及评分细则举例
接下来我就带大家了解一下初中物理题的答题规则。 请仔细学习！
26
话题
26、如图所示，木块静止在斜坡上。 请画出木块上的重力及其对斜面的压力的示意图。
标准答案
等级
1、每力一分；
2、压力无垂直符号扣0.5分；
3、施压点未画在斜坡上，扣1分；
4、没有尺子就没有点；
5、无标准力符号扣0.5分。
优秀学生的回答
温馨提示
1.提高审题能力。
2.用铅笔画出图纸标题并确保正确，然后用钢笔涂黑。
3. 用尺子和圆规画图。 作图要规范，注意动作点、大小、方向。
4、强调压力是垂直平面，需要画垂直符号。
27
话题
27、如图所示的杠杆AOB，在杠杆A的末端挂有一个重物G，需要在B点施加最小的力，使杠杆平衡在如图所示的位置。 请画出需要施加的最小力F。 的示意图，并标记最小力臂L。
标准答案
等级
1、绘画时不使用尺子扣0.5分；
2、压力无垂直符号扣0.5分；
3、力臂两个端点找错，记0分；
4、未标明力或臂符号的，扣0.5分；
5、支点位置偏差较大扣1分；
6. 如果力臂没有双箭头或支撑标记，扣0.5分。
优秀学生的回答
温馨提示
1、力臂采用“虚线+大括号”或“实线+双箭头”（这次标注不严格按照本标准）；
2、注意垂直符号；
3、注意力方向（思考如何发力以达到平衡）；
4、应标出力臂和力矩臂；
5、规范绘图，确认答案后，用黑笔描出答案；
28
话题
标准答案
等级
1、“水平”或“水平向右”即可得分；
2、“C”，其他答案不得分；
3、“压力”和“接触面压力”均计分；
4. 填写可选答案，答案唯一； 填最后一个空格，如果没有控制压力，得1分；如果只写没有控制变量或没有遵循单变量原则，则得0.5分；
5、老师的判断是合理的。
优秀学生的回答
温馨提示
1、加强实验原理、实验方法、步骤的讲解和解答。 实验问题通常比较简单。 不能只答题、死记硬背、重思路不重答案；
2、加强实验实践和实践，获得真知；
3、无论答案规范多么详细，例如答案会是空白、开箱即用等；
4、加强对基本概念和物理量的理解，反复强调容易出错和容易混淆的问题，积累错误。
29
话题
标准答案
等级
1、换算U型管内液面的高度差（不能写换算），探索影响压力效果的因素（或者“探索哪些因素与物体的动能有关”等） ）；
（如果不能写出实验的完整名称，但能写出研究问题，将获得分数）；
2. 贫穷；
3.BD；
4、液体密度（漏“液体”二字不得分）；
5、相同（写“等于”不扣分，此项为选填项）。
优秀学生的回答
温馨提示
1、必须要做实验，看看效果好不好；
2、规范演示训练，学会规范表达；
3、养成良好的提问习惯。
30
话题
标准答案
优秀学生的回答
温馨提示
1、杠杆调平技巧：左高左高，两侧平衡螺母调整方向一致；
2、将杠杆平衡在水平位置，以便于力臂的测量；
3、以质量分布均匀的杠杆中点为支点。 目的是消除杠杆自重对实验的影响；
4、多次测量的目的是为了找到一般规律。
31
话题
标准答案
等级
1.如果问题应为1分，则公式计0.5分； 如果问题应为 2 分，则公式将计为 1 分。 如果没有公式或公式错误，则该题不得分。
2、如单位未写，或单位写为中文，或单位错误，或单位未换算，扣0.5分。
3、计算错误扣0.5分。 如果由于上题数据错误导致下一题数据不正确，则只扣前题数据错误的分数，即不会重复扣分。
4、不经过数据生成过程，直接得出结果，扣0.5分。 如果叉积代表数据写成点积，则扣0.5分。
5、没有必要的文字描述（如“流动站位于水平面上”），扣0.5分。
6、无“解答”的问题不扣分，无“答案”的问题扣0.5分。
7、问题（1）中，如果用公式G=mg求G地，然后用数量关系求G火，即使不写公式也会给分。 G Fire没有角标但扣0.5分。
8、第(3)题中，若采用匀速直线运动二力平衡计算牵引力和做功，扣1分。 后续功率计算不会扣分。
9. 在问题(3)中，用P=Fv求幂。 如果没有推导，扣0.5分。
优秀学生的回答
温馨提示
1、明确物理公式和原理。
2、精通单位符号和换算。
3、规范答题格式，强化答题步骤。
4、解题思路基于“写公式、生成数据、得出结果”三步过程。
5、注意纸张的整齐，字迹要美观，组织清晰。
32
话题
标准答案
优秀学生的回答
温馨提示
1、公式后直接添加数据，最后计算结果；
2、不写除号，用分数；
3、如果最终计算结果不能整除，一般保留两位小数（见题目要求）。 注：中间计算的结果可以用分数表示。
33
话题
标准答案
等级
1、如果没有公式或者公式错误，该题不得分； 只写公式且公式正确的，每个公式得0.5分；
2、单位未写或单位为中文或单位错误，扣0.5分；
3、计算错误扣1分； 若因上题数据错误导致下一题数据错误，则仅扣除上题数据错误的分数，即不会重复扣分；
4、不“回答”者不扣分； 不使用角标区分的扣0.5分；
5、其他所有解题方法只要正确或综合计算即可评分，扣分标准按1-4。
优秀学生的回答
温馨提示
1、注重书写训练，布局合理，尽量使卷面整齐、美观；
2、物理计算必须有相应的公式并正确使用；
3、同一题中有多个相同的物理量时，必须用下标（上标或下标）来区分。
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