在高中物理中，我们经常遇到由光棒连接的物体。 我们在这里讨论的是一个理想的光棒，无论质量如何，都不能拉伸或压缩。 导光棒有什么特点？
1、从力的角度来看
光棒上的力处处相等，且方向不一定沿着光棒的方向。
导光棒所施加的弹力可起到拉、推、压、支撑等作用。
① 导光棒一端固定，弹力不一定沿导光棒方向。
例：如图所示，将一根质量可忽略不计的轻质弹性杆P插入桌子上的一个小孔中。 一根质量为 m 的小球固定在杆的另一端。 现在小球在水平面上做一个半径为r的均匀圆。 运动，角速度为ω，杆对球施加的力（重力加速度为g）
【分析】
Fɴ的大小是mg和mω²r的合力。
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例：如图所示，小车上固定一根弯曲的硬杆ABC，C端固定一个质量为m的小球，已知α角恒定。 当小车以加速度为gtanα的匀加速直线运动向左水平移动时，BC杆对球的作用力为____； 当小车以加速度为a的匀加速直线运动水平向右移动时，杆BC对球施加的力为___。
②灯杆一端与铰链连接，弹力必须沿杆方向。
例：如图所示，将导光杆A端用光滑的水平铰链安装在垂直墙壁上，B端用水平绳固定在墙壁C上，并悬挂重物P。 重物被水平力 F 缓慢地向右拉起。 P()过程中杆AB上的压力
A、变得更大
B、变小
C.先变小，后变大
D、不变
【分析】
在慢慢拉起重物P的过程中，重物P的合力为零。 根据平衡条件，得到PB绳的拉力与θ的关系。 然后，研究B点，分析受力情况，并根据平衡条件对AB杆进行分析。 压力的变化。
以重物P为研究对象，在缓慢拉动重物P的过程中，重物P的合力为零。 根据平衡条件，我们得到：
Gp是重量P的重力
T2cosβ=Gp…①
对于B点，我们有
垂直：
Ncosα=T2cosβ…②
由①②得：N=Gp/cosα。 可见，如果N不变，杆AB上的压力不变。 所以选D
示例：图 A 和 B 中的集光棒保持静止。 A杆下端可自由转动，B杆下端插入墙壁。 尝试在图像A和B中画出杆在O点处施加的力的方向。（O点是节点）
【分析】A是一根自由杆，力必须沿着杆的方向，如图A所示（如果Fɴ1不沿着杆，杆就会旋转，这与已知的不一致）。 B为固定杆，力由O点施加，由其所处状态决定，此时力是平衡的。 由平衡条件可知，杆的支撑力Fɴ2的方向与mg和F₁的合力方向相反，如图B所示。
如图（a）所示，轻绳AD穿过固定在水平梁BC右端的定滑轮，悬挂质量为M₁的物体，∠ACB=30°； 图(b)中，集光棒HG的一端用铰链固定在竖墙上，另一端G由细绳EG拉动。 EG也与水平方向成30°。 一根质量为 M2 的物体被一根绳子 GF 拉到光棒的 G 点。 寻找：
(1) 弦AC段的张力Fᴀᴄ与弦EG的张力Fᴇɢ的比值；
(2)集光棒BC对C端的支撑力；
(3)集光棒HG对G端的支撑力。
例：如图所示，两个小球a、b可看作质点，用刚性光杆连接起来，然后用两根等长的光绳挂在O点。 已知小球a和b的质量比为ma:mb=√3:1，细杆的长度是细绳长度的两倍。 当两个球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角为θ，绳索上的弹力Oa为F，绳索Ob上的弹力为F物理资源网，那么下列哪种说法是正确的()
A.θ=20°
B.θ=15°
C.Fa:Fb＝√3:1
D.Fa:Fb＝1:√3
【分析】
2.从体育角度来看
①光棒两端沿棒方向的分速度相等，棒的一端相对另一端作圆周运动。
两端速度关系为Vᴀcosθ=Vʙsinθ。
②光棒两端沿光棒方向去除向心加速度后的分加速度相等。 （沿杆方向的加速度不一定相等）
3.从能源角度
光棒对两端物体做的功之和为零，只起到能量转换和传递的作用。
例：如图所示，将两个质量分别为2m、3m的小球固定在直角尺的AB两端。 在直角尺的顶点O处有一条光滑的固定旋转轴。 A0和BO的长度分别为2L。 从水平位置的正方形 AO 部分开始，B 位于 O 正下方。让系统开始从静止状态自由旋转，找到：
(1) 当A到达最低点时，球A的速度为v；
(2) 球B能上升的最大高度h；
(3) 球B开始旋转后所能达到的最大速度vₘ。
示例：杆形成等边三角形支架。 A处固定一个质量为2m的小球，B处固定一个质量为2m的小球，支架悬挂在O点，可以绕过O点，固定轴垂直于支架所在平面位于。 回转。 开始时，OB垂直于地面。 松开手后，它开始移动。 不管有什么阻力，下列哪项陈述是错误的 (A)
当AA球到达最低点时，其速度为零。
球BA机械能的减少等于球B机械能的增加。
CB球向左挥动时所能到达的最高位置应高于A球开始移动时的高度。
D、当支架从左向右摆动回来时高中物理弹性绳，A球一定会回到起始高度。
【分析】
杆对系统 A 和 B 不做功，系统 A 和 B 的机械能守恒。
示例：一根没有质量的细棒长 2L。 一端固定在光滑的水平轴O上。在杆的另一端和杆的中点处固定有质量为m的小球。 然后杆从水平位置开始从静止开始，在垂直平面内自由摆动，如图所示。 求当球 B 从水平位置向下摆动到垂直位置时，杆对球 B 所做的功。
【分析】
A、B的角速度相等高中物理弹性绳，杆对A、B系统不做功，只对A、B系统做功。 杆对球 B 所做的功就是 B 机械能的变化。