初中物理教材八年级卷第五单元第三课《凸透镜成像规律》精品课程公开课教案教师资格证面试试讲教案规律》精品课程公开课教案教师资格证面试试讲教案PAGE 初中物理 人民教育版八年级卷1第5单元第3课《凸透镜成像定律》精品课公开课教案 教师资格证面试试讲教案 初中物理第3课、八年级第一卷第五单元《凸透镜成像规律》精品课程公开课教案、教师资格证面试试讲教案、教学目标一、知识技能（一）了解成像规律(2) 认识实像和虚像的区别。 (3) 能够利用凸透镜的成像规律来解释一些简单的现象。 2. 流程及
方法
（1）通过探索凸透镜的成像规律，体验科学研究的过程和方法。 （2）学习如何从物理现象中总结科学规律。 3、情感、态度和价值观（1）有对科学知识的渴求英语作文，愿意观察日常生活中的自然现象和物理现象，勇于实验和探索日常生活现象的物理规律。 (2)具有积极与他人合作、沟通的精神。 2 学业状况
分析
这门课对于初中刚开始学物理的学生来说还是有一定难度的。 因为物理对于八年级学生来说是一门全新的学科，以前从未接触过它，所以必须从最简单的概念、规则等开始构建物理知识体系。 仅从这节课来看，可以说学生已经学习了光的折射前面的内容，对光现象有了初步的认识，因此应该在此基础上进行引导，以达到教学目标。 这节课需要提前给学生讲清楚。 分别是镜头的焦距、物距和像距。 ，大多数同学在日常生活中都用过相机，见过投影仪等设备2024年物理八年级上册第五单元教案，所以对凸透镜已经有了初步的了解。 3 重点难点：探索凸透镜成像规律的过程。难点：指导学生
设计
实验
计划
，并通过实验得到了凸透镜的成像规律。 4 教学流程 第一个小时新设计 1、创设情境，引入新的教学场景 1：通过凸透镜近距离观察书本上的文字。 你看到了什么？ 情况二：通过凸透镜从远处观察老师。 你看到了什么？ 师：对比两次看到的现象，你发现了什么？ 师：那么凸透镜成像有什么规律呢？ 今天我们学习《探索凸透镜成像规律》二、新课程教学介绍实验1、介绍实验设备：蜡烛、凸透镜、光幕、灯台（专门用于研究凸透镜成像规律的仪器） 。问
问题
：①凸透镜、蜡烛、光幕在灯凳上的摆放顺序是怎样的？ 指出：将蜡烛火焰、凸透镜和光幕的中心调整到同一高度，使光幕上能看到清晰明亮的图像。 ②什么是物距、像距、焦距？ 实验中使用的凸透镜的焦距如何测量？ ③如何操作使光幕上出现蜡烛火焰的图像（清晰明亮）（凸透镜固定2024年物理八年级上册第五单元教案，先移动蜡烛，再移动光幕。） ④如何改变物距来研究图像属性与物距之间的关系？ （首先将对象放置在u>2f处，然后将其放置在f2fu=2f2f>u>fu=fu处
