去年春季高考中，上海首次新增外语听说考试。 满分150分的外语科目分为两部分。 其中一部分是听力和口语测试，满分10分。 测试以人机对话的形式进行，由机器评分； 其中一部分是笔试，包括听力、阅读、写作等部分，其中听力占30分。
华东师范大学第一附中在外语听说模拟教室进行英语口语教学。 摄影：卢嘉辉 然而，在外语学习中，“听”是不可或缺的。 目前，外语听说考试主要侧重于“口语”。 上海的专家正在讨论是否将笔试的“听力”部分纳入听说部分。 考试时要求考生在机上进行考试，两部分合计为35分。
“如果是的话，老师和资源库准备好了吗？这需要听取英语教育教学研究基地专家的意见，并进行大量研究。” 上海市教委副主任贾伟20日表示。
崇明民本中学的学生在外语听说模拟教室进行专题练习。 摄影：卢嘉辉 在专家看来，外语听说测试的出现表明“哑巴英语”阶段已经过去，听说等语言的实际应用与阅读和阅读一样受到重视。写作。 华东师范大学外国语学院教授邹维成经过深入研究发现，应试教育只能满足低水平学生的需求高考英语口语考试，语言能力高的学生不需要答题。问题。 在相关讨论中，多位教师和专家也指出，学生仅靠学习试题和教材很难达到较高的语言水平。 相反，他们应该依赖大量的课外支持资源。 因此，外语教师和学校如何从各种渠道获得支持资源并精准推送给学生就显得尤为重要。
在上海英语教育教学研究基地举办的中国基础外语教育高层论坛上，与会专家和中小学教师代表回顾了英语基地一年来取得的成绩。 英语基地的“小树苗”经历了“生根”、“发芽”、“嫁接”、“开花”、“结果”的成长过程。 英语基地首席专家、上海外国语大学舒定方教授（分数、专业设置）指出，英语基地只有深入学生、学校、教师之中，才能具有长久的生命力，更好地服务于外语教学。 。 。
一年来，通过与上海特级教师座谈访谈、深入中小学一线教学研究、参与一线教研活动、与学校建立密切联系，英语基地逐渐扎根。一线学校，组织教师培训讲座，举办一系列海外专家论坛。 。 经过一段时间的学习、思考、合作，基地与浦东新区海通小学、浦东新区观澜小学、虹口区北郊学校、上海市附属外国语学校等5所上海学校建立了合作关系外国语大学、复兴高中，让更多海外专家走进中小学生课堂。
课程标准研究和教材编写是基地的一项重要工作。 目前，基地已出版图书四本，编写高中英语教材四册。 其中，《基础教育英语课程标准国别研究报告》一书对11个国家或地区共105项中小学英语课程标准及相关文件进行了分析，详细回顾了基础教育英语课程标准的性质和基本概念。课程、核心能力和课程。 目标、课程内容、学术质量标准、教学实施以及资源、政策支持、师资培训等支持措施。
基地发布的新书图片来源：上海外国语大学 《上海有责任为世界提供中国的外语教育方案和话语体系》。 上海外国语大学党委书记姜峰认为英语作文，语言教学也蕴含着文化和价值观，基地要以世界一流为目标，以国家和区域研究为方法，全球知识构建以发掘和培养“懂语言”、“懂国家”、“懂领域”的优秀国际化人才为目标。
据了解，上海市英语教育教学研究基地于2016年7月经上海市教委批准在上海外国语大学设立，舒定芳教授担任首席专家。 该基地的第一个五年计划包括制定上海市基础教育英语课程标准、审查或参与编写上海市基础教育英语教材、承担上海市基础教育英语师资教育项目。
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