“理科和文科不同，不需要太多记忆力吧？”
“老师在课堂上说的我都听懂了，但是为什么考试的时候我总是不及格呢？”
如果你也有以上的疑问，莉子姐来告诉你答案。 很多学生选择理科的原因是他们不想学习历史、政治等需要大量记忆的科目。 事实上，情况并非如此。 科学中也有很多部分需要记忆。 比如化学方程式、基础生物知识点等等，当然物理的记忆部分也不能忽视！ 只有掌握了基础知识点，才能保证我们能够真正“掌握”这门学科！ 丽子姐姐整理了高中物理基础知识点。 赶紧收集起来，趁这个寒假逆袭物理高手吧！ （文末还有高中物理选择题和高考重点模型期末题推荐答案模板~不要错过！）
1、大的物体可以不视为粒子，小物体也可以不视为粒子。
2. 平移的物体不一定被视为粒子，旋转的物体也不一定被视为粒子。
3.参考系不一定是静止的，只是假设是静止的物体。
4、如果选择不同的参考系，物体的运动可能会不同，但也可能是相同的。
5、时间轴上的n秒是指n秒结束。 第n秒指的是一段时间，也就是第n个1秒。 第n秒结束时间和第n+1秒开始时间相同。
6、忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。
7、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于距离。
8、位移也是相对的，必须选择参考系。 当选择不同的参考系时，物体的位移可能会不同。
9. 打点定时器应在纸带上打印出适当粗细的小点。 如果打印的横线较短，则应调整振动针距复印纸的高度，使其变大。
10、使用定时器打点时，应先接通电源，待打点定时器稳定后再松开纸带。
11、使用电火花打点定时器时，应注意正确佩戴两条白色纸带，并将碳粉纸盘夹在两条纸带之间； 使用电磁打点定时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。
12. “速度”一词是一个相对模糊的通用术语，在不同的上下文中具有不同的含义。 一般指瞬时速度、平均速度、瞬时速度、平均速度这四个概念之一。 你要学会根据上下文来区分。”“速度”的意思。“速度”通常指瞬时速度，列计算中常用平均速度和平均速率。
13. 重点理解速度的矢量性质。 有些学生受到初中时理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向。 其实速度的方向就是物体运动的方向，初中学过的“速度”就是现在学过的平均速度。
14.平均速度不是平均速度。
15、平均速度不是平均速度的大小。
16.如果物体的速度很大，它的加速度不一定很大。
17.当物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
18、如果一个物体的速度变化很大，它的加速度不一定很大。
19、正负加速度仅表示方向，不表示大小。
20、物体的加速度为负值，物体不一定会减速。
21、当物体的加速度减小时，速度可能会增大； 当加速度增加时，速度可能会降低。
22.当物体的速度保持恒定时，加速度不一定为零。
23、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一条直线上。
24、位移图像并不是物体的运动轨迹。
25、解题前，先弄清楚两个坐标轴分别代表什么物理量，不要把位移图像和速度图像混淆了。
26、图像是一条曲线，并不意味着物体按曲线运动。
27、从图像中读取某个物理量时，要明确这个量的大小和方向，特别要注意方向。
28、vt图上两条图形线相交的点不是交点，但此时它们相等。
29、人们得出“重物下落较快”的错误结论，主要是受空气阻力的影响。
30. 严格来说，自由落体的物体只受重力影响。 当空气阻力的影响较小时，可以忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
31、自由落体实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”。 只强调“质量大”或“体积小”是不准确的。
32. 在自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时问题中没有说明。 我们在解决问题时必须充分利用这个隐含条件。
33、自由落体运动是没有空气阻力的理想情况。 实际物体的运动有时受空气阻力的影响太大。 这时，空气阻力就不容忽视了。 比如雨滴落下的最后阶段，阻力很大，不能算是自由。 下落运动。
34、自由落体的加速度通常为9.8m/s？ 或10m/s？，但它不是恒定的。 它随着纬度和海拔高度的变化而变化。
35、四个重要的比例表达式都是从自由落体运动开始时开始的，即初速度v0=0是成立的条件。 如果v0≠0初中物理弹力公式，则这四个比例表达式不成立。
36、所有匀速运动的公式都是矢量公式。 解方程时要注意各物理量的方向。
37、常取初速度v0的方向为正方向，但这并不确定。 与v0相反的方向也可以作为正方向。
38、对于汽车制动问题，首先应确定汽车何时停止移动。 不要盲目套用匀减速直线运动的公式来解决问题。
39.找出跟踪问题的临界条件，如位移关系、速度相位等。
40. 使用速度图解题时，请注意图相交的点是速度相等的点，而不是它们相交的点。
41、产生弹力的条件之一是两个物体相互接触初中物理弹力公式，但相互接触的物体之间不一定存在弹力。 42、物体受到弹力时，不是物体变形引起的，而是物体施加弹力时变形引起的。
43、压力或支撑力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。
44、胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度英语作文，更不是弹簧的原始长度。
45、弹簧的弹力等于其一端的力，而不是两端力的总和，更不是两端力的差。
46.杆的弹力方向不一定沿着杆。
47. 摩擦力的作用既可以是阻力，也可以是动力。 48、滑动摩擦力只与μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
49、各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。
50、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析与静摩擦有关的问题时很容易出错。 51、最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。
52. 绘制力图时，选择合适的比例。
53、实验中的两根弦组不宜太短。
54、检查弹簧测力计指针是否指向零位。
55、同一个实验中，橡胶条伸长时节点的位置必须相同。
56、用弹簧测力计拉弦组时，应保证弹簧测力计的弹簧与弦组在同一直线上，且弹簧与板面平行，避免弹簧陷入与弹簧测功机外壳及弹簧测功机极限的接触。 位卡之间存在摩擦。
57、在同一个实验中，绘制力图时所选择的比例尺应相同，并适当使用比例尺，使力图略大一些。
58、合力不一定大于分力，分力也不一定小于合力。
59、三个力的合力的最大值是三个力的值之和。 最小值不一定是三个力的值之差。 您必须首先确定它是否可以为零。
60. 两种力量结合成一股力量的结果是独一无二的。 将一种力分解为两种力的情况并不是唯一的，可以有多种分解方式。
61、一个力分解成的两个分量必须与原力具有相同的性质，并且必须是同一受力物体。 例如，如果一个物体静止地放置在斜坡上，它的重力可以分解为使物体向下滑动的力。 而使物体压在斜面上的力不能说是滑动力和物体在斜面上的压力。
62.当物体在崎岖的斜坡上向前移动时，它不一定受到向前的力。 认为物体向前运动时会有向前的“冲力”是错误的。
63.所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体的质量有关。
64. 惯性是物体的基本属性，而不是力。 作用在物体上的外力不能克服惯性。
65、当物体上的力为零时，速度不一定为零，而当速度为零时，物体上的力也不一定为零。
66、牛顿第二定律中的F F=ma 通常指物体所受的总外力。 相应的加速度a就是总加速度，它是独立产生的加速度的矢量和。 当只研究某种力产生的加速度时，牛顿第二定律仍然成立。
67、力和加速度之间的对应关系是没有顺序的。 当力改变时，加速度也随之改变。
68. 虽然从牛顿第二定律可以得出，当物体不受外力作用或合外力为零时，物体会匀速直线运动或静止，但它不能可以说，牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例。 因为牛顿第一定律揭示的物体具有保持其原始运动状态的性质，即惯性，这是牛顿第二定律所没有体现的。
69. 牛顿第二定律在力学中广泛应用，但它并不是“一刀切”并且有局限性。 它不适用于微观高速运动物体，只适用于宏观低速运动物体。
70、利用牛顿第二定律解决动力学中的两类基本问题的关键是正确确定加速度a。 计算合外力时，必须进行正确的受力分析，不得漏力或加力。
71. 使用正交分解法建立方程时，请注意合力和分力不能重复计算。
72. 注意F sum = ma 是一个向量公式。 应用时必须选择正方向。 一般我们选择外力之和的方向，即加速度的方向，作为正方向。
73、超重并不意味着重力增加，失重并不意味着重力消失。 超重和失重只是表观重量的变化，物体的实际重量并没有变化。
74、判断超重或失重时，不在于速度的方向，而在于加速度的方向是向上还是向下。
75、有时加速度的方向不是垂直方向，但只要有垂直方向的分量，物体也处于失重状态。
76、对于两个相关的物体，如果其中一个处于超（失重）状态，则支撑面上的整体压力将大于（小于）重力。
77. 国际单位制是一种单位制。 不将单位制理解为国际单位制。
78. 力的单位牛顿不是基本单位，而是派生单位。
79. 有些单位是常用单位而不是SI单位，如小时、公斤等。
80、进行物理计算时，常常需要统一单位。
81、只要存在与速度方向不在同一直线上的净外力，物体就会作曲线运动，无论所施加的力是否为恒力。
82、做曲线运动的物体的速度方向是沿着该点所在轨迹的切线，而不是沿着该轨迹的总外力的切线。 请注意差异。
83. 全运动是指物体相对于地面的实际运动，不一定是人们感受到的运动。
84、两个直线运动的组合运动不一定是直线运动。 两个匀速直线运动的组合运动一定是匀速直线运动。 两个匀变直线运动的组合运动不一定是匀变直线运动。
85、运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解，如速度、位移、加速度的合成与分解。
86、运动的分解并不意味着运动被分开。 物体首先参与一个运动，然后参与另一个运动。 只是为了研究方便。 从两个方向分析物体的运动。 不同运动之间存在等时性。 存在先后顺序关系。
87、用积分法分析垂直向上抛运动时，必须注意方向问题。 初速度的方向是向上的，加速度的方向是向下的。 建立方程时，可以先假设一个正方向，然后用正负号来表示各个物理量的方向，尤其是位移的正负，很容易出错，所以要特别注意到它。
88、垂直向上投掷运动的加速度保持不变，因此其vt图像的斜率保持不变，应该是一条直线。
89、注意问题描述中的隐蔽性。 例如，“物体距离投掷点达到5m”并不一定会从投掷点上升5m。 它可能在下降阶段到达那里，也可能到达投掷点以下5m处。 在。
90、平投运动公式中的时间t是从投掷点开始测量的，否则公式不成立。
91、求水平投影物体在一定时间内的速度变化时，应注意采用矢量减法的方法。 用平抛垂直仪器研究平抛运动时，结果是自由落体球和平抛球同时落到地面，说明平抛运动的垂直分量是自由落体。坠落运动，但该实验无法解释平坦的抛掷运动。 运动的水平分量是匀速直线运动。
92. 斜射弹并不是水平速度越大射程越远。 射程由两个因素决定：初始速度和弹丸角度。
93、物体在斜投运动最高点的速度不等于零，而是等于其水平分量速度。
94、斜投的轨迹是对称的，但弹道曲线不是对称的。
95、当半径不确定时，不能通过角速度判断线速度，也不能通过线速度判断角速度。
96、地球上各点绕地轴做匀速圆周运动，其周期和角速度相等。 各点匀速圆周运动的半径不同，因此各点的线速度也不相等。
97、同轮上各粒子的角速度关系：由于同轮上各粒子与旋转轴的连线在同一时间内旋转了相同的角度，因此各粒子的角速度相同。 每个粒子都有相同的 ω、T 和 n。
98、齿轮传动或皮带传动（皮带不打滑，摩擦传动接触面不打滑）正常工作时，皮带上各点与轮缘的线速度相等。
99、匀速圆周运动的向心力是物体的净外力，但变速圆周运动的向心力不一定是物体的净外力。
100、当向心力由静摩擦力提供时，静摩擦力的大小和方向由运动状态决定。
101. 绳子只能产生拉力，而杆则可以对球产生拉力和压力。 因此，在计算力的时候，应该首先利用临界条件来确定杆对球所施加的力的方向，或者先假设力是在某个方向上，然后根据想要的结果进行判断。
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