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人民教育出版社物理《液体的压力》第二册教案
教学目标
知识和技能
1.了解液体压力的特性。
2.掌握液体压力的计算公式。
3.能够运用液体压力的知识解释生活中的问题。
流程与方法
1.学会使用控制变量法。
2、培养学生提出猜想、设计实验、分析数据、归纳总结数据等各方面的能力。
情绪心态和价值观
1、紧密联系实际，提高科技在实践中应用的意识。
2、科学探究方法教育，让学生体验探究过程，了解学习物理的过程和方法，享受学习的乐趣。
教学中的重点和难点
【教学重点】通过学生的探究实验，了解液体内压的规律； 学习分析日常生活中常见的连接器型号。
【教学难点】如何引导学生通过实验验证液体压力与液体深度、密度的关系。
教育工具
两端开口塑料瓶、一端开口塑料瓶、侧壁带孔塑料瓶、橡胶膜、U型管压力表、刻度尺、水、盐水
教学流程
1. 创造情境
使用多媒体呈现场景：
1：为什么潜水员的心跳和肺部在水下会发生变化？
2：为什么水坝总是上窄下宽？
固体由于重力而对支撑它的物体施加压力，那么液体也受到重力并对支撑它的物体施加压力吗？
演示实验1：将水缓慢加入上端开口、下端有橡胶膜的塑料瓶中。 观察橡胶膜的形状是否以及如何变化。 这是什么意思？
现象：橡胶膜向下鼓起`
2、新课程教学
提出问题：液体会对容器的侧壁施加压力吗？
实验研究：方案一：向侧壁有孔、覆盖有橡胶膜的玻璃管中加入水，观察橡胶膜的形状
现象：橡胶膜形状发生变化
方案二：往上开口的塑料瓶中加水，在侧壁上戳一个小孔，看水是否从小孔中流出。
现象：水从侧壁小孔喷出
提问：液体的内压有什么特点？ 为了让学生做出合理的猜测，我设计了两个演示实验：（鼓励学生大胆猜测）
① 将塑料袋套在学生手上，深入水中。 请学生说出自己的感受（塑料袋靠近手时的压力感）
② 将两个两侧有孔的盛有红盐水和水的矿泉水瓶放入水槽中，使瓶内外液位相等。 松开堵住小孔的手指，就可以看到红色的盐水从小孔中流出。 洞口喷了出来，但红水却没有喷出来
通过这两个实验，学生很容易猜到液体的压力可能与深度和密度有关。
根据现有的实验设备和有限的课堂时间，我确定了三个因素：液体深度、密度和方向中学八年级物理下（第九章）液体的压强，供学生在课堂上进行实验调查。
(1)实验设备：水槽、U型管压力表、水、盐水、天平等。
（2）教师展示U型管压力表，并简要讲解其结构、原理和使用方法。
探索一：探究水下同深度各方向液体压力特征
2：探究水下不同深度的液体压力特征
实验步骤：将金属盒放入水中不同深度时，记录U形管内液面的高度差。
探索三：探索液体内压与其密度的关系
实验步骤：将金属盒分别放入相同深度的水中和盐水中，记录U形管内液面的高度差。
教师检查观察，实验时重点关注动手能力差的学生
(4)学生设计形式：
(5)分析数据并得出液体压力特性的结论
1、同一液体内部的压力随着深度的增加而增大；
2、对于同一深度的同一种液体，液体各个方向的压力相等；
3、同一深度不同液体的密度越大中学八年级物理下（第九章）液体的压强，压力越大。
液体压力计算公式
老师演示了物理模拟底面液柱的压力实验，利用压力定义公式结合质量、密度、重力公式推导出液体压力公式。
液体压力教学设计
教学目标
1、知道液体对容器底部和侧壁有压力，知道液体内部有压力；
2、通过实验探索了解液体压力的规律；
3.通过探索活动能够使用微压力计。
教学中的重点和难点
要点：了解液体内压的规律和公式，并能用其解释生产、生活中的问题。
难点： 1、利用“假想液柱”模型推导液体压力的公式。
2.通过实验探索，进一步了解控制变量法。
教学流程
【合作学习】：
1. 探索一：液体有压力吗？
1、观察实验：图1、图2
2、结论：液体对容器和容器都施加压力。
由于液体受到压力，液体对容器底部施加压力；
液体对容器的侧壁施加压力，因为液体具有；
2.探索2：液体内部的压力与哪些因素有关。
v 提出问题：哪些因素与液体的内部压力有关？
v 猜想和假设：
v 设计实验：
v 执行实验：
v 分析总结：
1.测量液体内部压力的仪器。
原理：当探头的橡胶膜受到压力时，U形管两侧就会形成液面。 压力越大，压力就越大。
2、设计方案：
A. 验证是否与方向有关，应选择： ，结论： 。
B、验证是否与深度有关，应选择： ，结论： 。
C、验证是否与密度有关，应选择： ，结论： 。
D. 如果验证与质量有关，则应选择： ，结论： 。
结论：液体压力的特点：
①液体对容器和容器双方都施加压力；
②液体内部各个方向都有压力英语作文，同一深度液体的压力是各个方向的；
③液体压力随其增大而增大；
④不同液体相同深度时，液体的密度越大，压力___。
思考：
1、为什么大坝的断面是上窄下宽、呈梯形？
2.为什么深海鱼被捕获后会死亡？
3、为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服厚？
【自主学习】：液体压力的计算
想象一个液柱，模仿固体压力的计算方法，写出来。 (P=F/S)
设平面面积为S。在水平线上填写公式
①水柱产生的压力F= ②水柱重力G= =
③水柱体积V=
④平面上水柱的压力F=G= ___ =ρgSh，
⑤底面承受压力p = =。
u 推导结果：
液体压力计算公式：
从上面的公式和推导过程，结合液体压力的特点，不难得出液体内部的压力只与： 和 （注意深度和高度的区别，深度是指与液体的垂直距离）该点指向自由液面）
【评估培训】：
1、先将未装橙汁的密封杯直立放在桌子上（如图A所示），然后翻转过来放在桌子上（如图B所示）。 两次放入橙汁时杯底压力分别为 pA 和 pB，则 ( )
A.pA>pB;B.pA
2、如图所示，一个容器盛有一定量的水，静止放置在斜坡上。 容器底部A、B、C点的压力PA、PB、PC之间的关系为： 。
4、2012年6月24日，我国自主研制的深海载人潜水器蛟龙号成功完成七千米海试，最大下潜深度7062米。 当蛟龙下潜到7000m的深度时。
问： ⑴ 海水对其外壳的压力是多少？ ⑵ 如果蛟龙的上表面积约为20平方米，它所承受的压力是多少？
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