用实验方法解析 “颜色之谜” 一：项目来源 有关颜色的现象是日常生活中极普遍的，我们对此也极有兴趣，为此我们利用科技活动课进行学习、研究。本系列活动中增加了一些有趣的实验，而且大部分是我们动手自制实验仪器、科技作品，真真正正让我们自由的动手动脑。 二：实验目标 1、常识性了解白光是由色光组成的。 2、透明体颜色由透过它的色光决定，不透明体颜色由它反射的色光决定。 3、色光混合的效果，三原色。 4、颜料的混合效果。 三、实施过程 本系列活动分四个部分，大约为6段课外活动时间组成。 第一部分：光的色散(1、2为一个课时，3、4为2个课时) 1.白光分解。(分组实验) 让一束太阳光通过棱镜射到白屏上(如图一)观察白屏记下实验结果。
高中物理第二册“棱镜”一节中，光的色散现象是重点内容之一。单色光通过三镜时，向底面偏折，且偏折角越大，说明光的折射率越大。
光的色散和你那有什么直接关系哦！！
再说了，谁说黑色不反射的！ 理论上讲，黑色表面的物体是不反射光的，他之所以是黑色就是因为它什么光线都不反射。
而实际上，反光是绝对的,不反光是相对的.没有绝对不反光的物体,黑色物体也能反射光的，只是能力较弱。如果黑色物体不反射光，吸收所有色光，那不就成黑洞了？我们平时所谓的黑色物体，在严格意义上讲只是反光能力较其他颜色的物体要弱的多，视网膜上存在感光细胞，能感受光的刺激，黑色物体反射光的能力弱，反射入人眼的光就少，因此人感觉就暗，就觉得该物体是黑色的！
所以教材上的说法并不矛盾.