初中物理8-9年级精讲微课+课件教案下载
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视频教程：
关键知识：
1、奥斯特实验：载流导线周围存在磁场初中物理电路课件，称为电流的磁效应。 这种现象是丹麦物理学家奥斯特于1820年发现的。这种现象说明载流导线周围存在磁场，而磁场与电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相同。 两端的极性与电流方向有关，电流方向与磁极的关系可以通过安培定律来判断。
知识点总结：
1.奥斯特实验证明，载流导线周围存在磁场。 并且磁场的方向与电流的方向有关。
2、安培法则：右手握住螺线管，四根手指向螺线管电流方向弯曲。 大拇指所指的一端是螺线管的北极（N 极）。
3.安培法则易于记忆和使用：当线可见时，用手直立握住它； 如果看不到这条线，请将手向后握住。 你的拇指末端是北极（N 极）。
4． 通电螺线管的特性：①通过的电流越大，磁性越强； ②线圈匝数越多，磁性越强； ③插入软铁芯，磁性大大增强； ④ 通电电磁铁的极性可由电流的方向来确定。 改变。
5、电磁铁：内部装有铁芯的螺线管构成电磁铁。
6． 电磁铁的特点：①有无磁性是由电流的通断来控制的； ②通过改变电流的大小和线圈的匝数可以调节磁性的强弱； ③ 磁极可以通过电流方向改变。
7、电磁继电器：本质上是一个由电磁铁控制的开关。 其功能可以实现远距离操作初中物理电路课件，用低压弱电控制高压强电。 还可实现自动控制。
8.电话基本原理：振动→强弱电→振动
优秀课件：
课程计划：
目标和技能
1、通过实验，感应到电流周围有磁场； 磁场方向与电流方向有关；
2、通过研究和实验，我们知道电磁线圈外部相当于一个条形磁铁，其磁极方向与电流方向有关；
3、能够运用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极和螺线管上电流的方向；
4、通过探索性实验，培养学生的比较、分析、归纳能力，增强学生的学习热情和实事求是的科学态度。
教学中的重点和难点
要点：1、电流周围有磁场； 磁场方向与电流方向有关；
2、电磁线圈外部相当于一个条形磁铁，其磁极方向与电流方向有关；
3、利用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极以及螺线管上电流的方向；
难点：利用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极以及螺线管上电流的方向；
教具准备：电源、电线、小磁针、螺线管、纸管等。
教学内容
一、介绍
1、旧知识复习：磁铁磁极的名称及功能特点； 条形磁铁的两极及其磁场特性； 使用物体接近小磁针。 如果小磁针偏转（或不偏转）意味着什么？
2、新课引入：观看小实验（电磁铁吸铁块实验），激发学习兴趣； 注：麦克风、扬声器、电磁吊等设备在通电和使用时都离不开磁，说明磁和电是有内在联系的。 ；电和磁有什么关系？ 介绍奥斯特早在1820年就发现了电与磁的关系。我们再重复一下奥斯特的发现过程：
二。 新课程教学：
(1)奥斯特实验
1. 演示和描述奥斯特实验及其过程，提出相关问题引导学生观察现象并导出相关物理事实和原理：小磁针的原始方向是什么？ 当将未通电的导体与小磁针平行放置时，您会观察到什么？ 接通电源后会发生什么？ 这是什么意思？ 改变导体中电流的方向会产生什么后果？
2、引导归纳结论：（1）通电导体周围存在磁场； (2)通电导体周围的磁场方向与电流方向有关；
3、展开：根据实验现象，想象一下通电的直导体周围的磁场形状； 引导思维，画图理解（show ）；
(2) 通电螺线管的磁场
1. 演示如何在圆形纸管上缠绕直导体制作螺线管，并提出问题：螺线管通电后周围是否有磁场？ 如何验证？ 它的磁场特性是什么？
2.观察图17-16，指导如何从图中获取知识：
（1）铁屑的分布反映了什么？ （磁场形状） （2）由此可见，通电螺线管周围的磁场与哪种磁铁的磁场非常相似？ （类似于条形磁铁的磁场） （3）比较条形磁铁的磁极，通电的螺线管的磁极应该在哪里？ （磁极位于螺线管的两端）
思考：我们如何确定通电螺线管的 N 极和 S 极在哪里？ （利用磁极之间的相互作用特性）
3、按照图17-17演示实验并引导学生观察：
(1)根据小磁针的偏转情况确定通电螺线管的磁极；
(2)改变电流方向后，观察小磁针的偏转如何变化？ 这说明什么？ (3)实验总结：通电螺线管磁场的磁极与条形磁铁相似； 两端有两个磁极； 磁极的方向与电流的方向有关；
4、结合实物与原理图来了解通电螺线管，并正确描述图中电流的方向； 建议如何轻松快速地找出通电螺线管的磁极？ ——右手螺旋定则
5、通过实例和演示讲解规则的应用，引导学生共同参与；
6、课堂练习：课件展示练习，引导学生运用“右手螺旋法则”解决问题：
（三）课堂小结： 1、载流导体周围存在磁场； 其磁场方向与电流方向有关。
2、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁相似； 其磁极与电流方向有关； 右手螺旋定则决定了磁极与电流方向的关系；
（4）作业：课文后练习； 本节课外练习中的练习；
(5)板书：
电流的磁场
1.奥斯特实验
表明：载流导体周围存在磁场； 其磁场方向与电流方向有关
2. 通电螺线管的磁场
1、磁场分布与条形磁铁相似
2、磁场的方向与电流的方向有关
3. 右手螺旋法则
1.“右手”； 2.“四指”——电流方向； 3.“拇指”-N极。
实践：
1. 奥斯特实验表明，载流导体周围有____。 如图所示，两个通电螺线管将相互排斥（可选“排斥”或“吸引”）。
2、改变通电电磁铁的南北极，应采用的方法是（）
A. 增加电流强度 B. 降低电流强度
C。 增加线圈匝数D.改变电流方向
3、如图所示，电磁继电器可以通过低压控制电路间接控制高压工作电路。 下列说法正确的是（）
A.与电机连接的电路是低压控制电路
B.电磁继电器实际上是一种通过电磁铁控制电路通断的开关。
C．使用电磁继电器的主要目的是省电
D．使用电磁继电器的主要原因是为了操作方便
4． 如图所示，将条形磁铁放在水平桌面上，电磁铁水平放置，左端固定。 当电路中滑动变阻器的滑板P逐渐向右移动时，磁棒仍静止不动。 在此过程中，磁棒受到的摩擦力 ()
A. 逐渐增加，方向向右 B. 逐渐减少，方向向右
C。 逐渐增加，方向向左 D.逐渐减少，方向向左
5、根据通电螺线管的磁力线方向，在图中标记出电源正极和小磁针的N极。
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