高中物理弹簧专题高中物理弹簧受力分析，详细介绍弹簧的作用，牛顿力学弹簧问题经典实例，实用全面
如图（3）所示，设备A和B均使用相同的设备高中物理弹簧受力分析，但连接方式不同。 绳子是一根不能延长的轻绳，弹簧不计算质量。 当用剪刀剪断图A中的弹簧时，图B中的弹簧在绳子处于中间的瞬间，物体A上的力是否平衡？
分析：注意分析实物图片。 有条件的同学可以
模仿题中的方法自己尝试一下。 看看是不是这种情况。
情况。 图A中，弹簧被切断，B球落下，但A球保持静止；
图B，剪断绳子，B球落下，A球向上移动。 显然，图B中A球的受力是不平衡的。 为什么是这样？ 首先我们画出两张图中A在剪切前的受力分析：
当用剪刀剪断弹簧时，F2突然消失。 当绳子被切断时，FT2突然消失。 根据切割前的力大小，
根据平衡条件，可以得出F2=FT2。 造成这种差异的关键原因是绳索上的弹力与弹簧上的弹力不同。
相同的。 绳子上的张力与拉动它的外力有关。 静力问题中，拉绳子的力越大，绳子上的弹力也越大； 拉绳子的力越小，绳子上的弹力就越大。 小的; 拉绳子的力为零，绳子上的弹力也为零。 该方向始终指向绳索的收缩方向，即绳索上的弹力可以发生突变。 弹簧的弹力，根据胡克定律，与其变形有关，变形不能突然恢复，即弹簧上的弹力不能突变。 所以剪切弹簧后FT1变成FT1'=GA，但图B中的F1不能变异。