从某种意义上说，复习甚至比上课更重要。 课后，我班贯彻“三清”二字。 即“日清、周清、月清”。 我们准备了一本“三清”记录本。 每天，班代表负责组织和规划要清除的单词内容，然后与英语学习组长一起监督和检查每个学生。
4、开展英语拓展活动，提高学生学习英语的兴趣。
无论是区教育局的要求，还是英语教学本身的需要，课本上的知识远远不能满足学生的需求。 开展拓展活动势在必行。 这学期，我们班开展了丰富多彩的英语拓展活动，比如我们和音乐老师合作开展英语歌曲演唱活动。 在这次活动中，我们不仅学习了《雪绒花》这样的流行老歌，还学习了《她》这样的流行歌曲。 我们还开展了英语单词王、英语故事大赛等活动，在这样的一系列活动中，学生的英语听、说、读、写能力得到了很大的拓展和提高，能力得到了提高。 为了锻炼和提高，兴趣变得更加浓厚。
5、开展人才培养、补短板工作。
在教学中，我非常关注每一个优秀的学生。 无论是平时的课堂还是课后的反馈，我对这些学生的要求都非常严格。 我力求每一次作业都能做到面批改，让他们能够很快认识到自己的错误并改正。 每次测试后，要求他们分析原因并改正错误。 我并没有放弃成绩不佳的学生。 在我平时的教学工作中，我对这些学生的要求并不高。 但我要求他们必须完成一些基础知识和必须掌握的关键知识。
6.积极参加英语教学和研究活动。
我们田校长曾经说过，不会做研究的老师不是好老师。 我们要成为一名学习型教师、一名研究型教师、一名学者。 这学期，我积极参加学校的教研活动。 这学期我因病请了假。 这段时间我错过了教学和科研活动。 不过回来后，我还是补了这个活动，去上课了。 公开课。 另外，在这学期里，我积极参加每位老师的观课活动，在课堂上认真观察、思考、比较，把自己的做法与别人比较，把本班的学生与同学比较，把自己与过去的自己比较。现在的我自己等等，在这个过程中，我清楚地知道我的英语教学能力也取得了很大的进步。
总之，一个学期下来，我感觉自己收获很多。 但教学中仍存在不足，学生的英语能力仍有待提高。 学生的基础还不够扎实。 下学期，我将继续狠抓基础，努力拓展，使学生的英语能力提高到更高的水平。
八年级英语教学总结3
这个学期，我教八年级(3)(4)的英语。 根据本学期的教学工作计划安排和学生的实际情况，目前的教学工作即将结束。 现将本学期的教学工作总结如下：
一、学生基本情况：
学生英语拼写不规范，学习不主动，缺乏英语兴趣，学习态度被动。 有些学生学习态度比较认真，对英语比较感兴趣，但基础薄弱，听写能力有待提高。
2. 采取的措施：
1、教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 要准备学生，还必须准备教学方法。 备课不足或不好会严重影响课堂气氛和积极性。 我明白备课的重要性。 因此，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法。 我对此并不满意。 不要今天就到此为止。 虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。
1、认真学习体现素质教育目标的新课程理念和学校工作方案，认真研究教材，与同年级教师共同制定本学期教学工作计划，并加强落实、反馈、落实计划实施情况总结。
2、教学过程中，注重经常性教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
3、重点学习词汇和句型，定期进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力。
4、将实物、图片等与简单的英文描述相结合，培养学生的语言表达能力。
5、通过小测验和单元测试，并注意重复。
三、教学经验、存在问题及今后的做法：
1、教学方面：
深入了解分析学生情况，针对性教学。 由于每个单元对单词和短语进行多次强化训练，词汇得分率比以前更高。 另外，由于严格执行《学习法》，学生的学习习惯得到了进一步的改善，我班的英语成绩也取得了很大的突破。 平均分、通过率、优秀率均稳步上升。 虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生的阅读能力并没有多大提高。 单项选择和句子完成的得分率还可以，但如果以后不练习综合知识，其他项目的得分率会更低。 今后应加强完形填空、阅读理解和综合填空训练。
2、学习方面：
首先，要培养学生学习英语的兴趣。 其次，要培养学生的责任感。 从感恩小事做起，落实到班规上。 我们要坚持一年四季随时随地接触英语、运用英语知识。 业绩将持续提升。 经过一个学期的努力，大部分学生都感觉自己的英语水平有所提高。 以前别说背，连阅读都不能流畅，但现在有些学生可以背一些英语对话。
如果你为了应付考试而死记硬背，即使你能应付一段时间，你掌握的知识也不会扎实。 新旧知识都将被忽略。
总之，经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 如果我付出努力，我一定会有所收获。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高班级的英语水平。所以，无论多辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习。教师
八年级英语教学总结4
本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级三、四班的英语老师。 在本学年的教学工作中，我感慨万千。 有艰辛，也有欢乐，有苦涩，也有欢乐。 我觉得我的生活既紧张又忙碌，又快乐又充实。 现将近一学年的教学工作各方面进行总结：
1、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、总结、提高教学经验。 掌握自己学科的专业特点，善于思考，养成多思考、多写作的习惯，形成自己的教学风格。
2、注重材料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习有经验的老师的教学经验，注重与学生的交流。
3、搞好学校日常教学工作，努力提高教育教学水平。 务必认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。 注重教学质量，持续培养学生各方面的良好习惯。
4、更新教育理念，持续学习和反思，树立终身学习理念。 勤奋地使用你的笔和你的大脑。 认真学习本科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量，持之以恒。
5. 坚持单元测试等形成性评估体系。 每周一次测试学生的学习状况，及时了解学生的学习状况，不断调整教学思路，改进教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性、更有效。 同时也给了学生检验自己努力成果的机会，让取得进步的学生感受到成就感，让落后的学生找到差距、感受到压力。 从而营造了班级浓厚的学习氛围，培养了学生健康向上的人格和竞争意识。
6、对后进生进行专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步、小变化中体验学习的乐趣，树立学习的自信心，尽快成长。
7、充分利用现代教育技术，运用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
在这学期的工作中，我取得了一定的成绩，但也存在很多不足：课堂的逻辑性不够强，课堂的衔接不够自然流畅等，我们要继续向其他老师学习并不断提高我们的教学水平。
八年级英语教学总结5
本学期伊始，领导和同事们纷纷讨论：这个学期是最长的一个学期。 不知道学生们会怎么度过呢？ 最长的一个学期即将结束。 说实话，我真的不觉得那么难。 相反，我新课结束得很晚。 我将本学期的工作总结如下：
1、一如既往地认真备课、批改作业。
这个学期，我们可以明显感觉到孩子们两极分化，所以作业需要分层。 对于优秀的学生来说，背诵每节课的课文和相应的练习并不困难； 中学生也在努力背课文，差生则对机械抄写感兴趣。 因此，英语课对他们来说既轻松又愉快。
2、积极参加各级各类教学、科研活动。
平时，我们要认真加强集体备课。 有问题随时咨询同组姐妹，集体备课。 特别是三校联合研究，我教公开课。 在市两级教研期间，李海燕讲授了两门公开课。 我们集体备课的规模不亚于市级讲课比赛的备课规模。
3、与学生进行社会实践。
12月初，我们八年级全体学生都参加了中途的社会实践活动。 对于很多孩子来说，这是很多孩子第一次离开父母，和同学一起学习、生活。 作为陪读老师，我和他们一起体验课堂，课后有说有笑，再次走近了学生们的心。
4、对学生进行适当的心理教育。
今天的学生开始表现出相互钦佩的迹象，尤其是女孩。 如果把握不好，可能会出现一些麻烦。 平时上课或者课间休息时，当我发现个别学生因此而有些走神时，我会像朋友一样及时提醒他们，给他们建议。 很多学生都不好意思接受，就算不接受，也没有继续下去。 这让我感到高兴。
这学期，我们师生相处融洽，共同进步。 然而，快乐的时光总是过得很快。 期待下学期，我们继续努力！
八年级英语教学总结6
一个学期的时间转瞬即逝。 过去的岁月里，有聚集，有幸福，有彷徨，也有收获，我们在荆棘坎坷中摸索前行。 为了更好地完成教学任务，吸取优点，弥补不足，现将前期工作总结如下：
一、教育教学取得的成绩：
在教育教学工作中，我积极学习新教学大纲、新教材，把教材、教学方法、学习方法尽可能完美地结合起来，积极认真地准备好每一堂教案，教好每一堂课，充分发挥自己的才能。发挥四十分钟的功能，尽可能减轻学生的学业负担。 同时，积极学习名师的教育教学理论，探索适合不同班级的教育方法和教学模式。 同时，我向身边经验丰富的老师学习，积极参加讲座和评比活动，努力提高自己的教育理论水平。 同时，我努力提高自己的业务，拓宽自己的教学思路，激发学生学习英语的兴趣。
除了教学之外，我还注重了解学生的情绪。 关爱学生需要深入了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格、朋友、喜怒哀乐等等。 这是提高教育教学质量的必要条件。
2、自身素质的提高
积极学习各种教育教学理论充实自己，积极参加各种教学研究和教学改革活动，认真听讲，做好讲义。 聆听优秀教师的教诲，吸收他人先进的教学经验，努力自学，充实丰富知识，努力提高教学能力和教学质量。
3、努力方向
我还需要加强自身基本功的训练。 课堂讲授要言简意赅，注重学生能力的培养。 对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。 努力教学，力争班级学生成绩在原有基础上取得更大进步。
总之，我在这学期的教育教学工作中取得了很大的成绩，但我也知道自己还有很多不足，还需要努力。 学习永无止境。 我会在今后的工作中更加努力学习、学习冀教版八年级英语下册各课知识点总结，力争不断进步。
八年级英语教学总结7
本学期，我担任八年级（一）、（二）班的英语老师。 我从工作的各个方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真负责，使教学工作顺利进行。 是有计划、有组织、有步骤地进行的。 回顾本学期的教学工作，我感触良多。 现将本学期的工作总结如下：
1、认真备课。 根据教材内容和学生的实际情况，八年级的教学目标有所不同：八年级在培养兴趣的基础上，训练学生认字、读字的能力，同时也让学生尝试模仿课本写字； 认真写教案。 为每节课做好“准备”。 课前做好充分的准备，认真收集和总结每本课本的知识要点。
2、增强课堂技巧，提高教学质量冀教版八年级英语下册各课知识点总结，讲解清晰、条理、准确。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的能动性，基本做到学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 讲课讲究言简意赅，课堂上我说话尽量少，让学生有更多的机会动动嘴、动动手、动脑。 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
3.培养学生学习英语的兴趣，加强巩固，分层教学。 由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中就会分为好生和差生，而且差生的范围还会扩大，这会严重影响班级的学习氛围。 每次教完新单词后，我都会花时间听写并仔细纠正。
4.执法教学、教学成绩没有明显提高。 经过本学期的努力，本学期期末考试成绩有了明显的提高。 8（1）班两级划分严重，平均分没有变化。 全县平均分提高了8（2）分。 2分钟。 期末考试是一种测试。 无论成绩高低，这学期我都自觉遵纪守法，关心学生，尽职尽责。 面对很多不同的特殊学生，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题。 、多思考，努力培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
八年级英语教学总结8
转眼间，一个学期已经过去一半了。 我和学生的感受是一样的。 看来半个学期已经过去了，我才恢复过来。 回顾本学期的教学过程，可以用一个词来形容——紧迫。 表现在以下几个方面：
1、教学内容较多，完成教学任务紧迫。
上学期，按照教科中心的要求：八年级学生参加了第十单元的期末考试。 考虑到这学期很短，我们把一个单元推进到了第十一个单元。 这学期从第十二单元开始，花了五个课时，也就是一周。 第二册要求您完成第四单元并参加期中考试。 第二册每单元增加，课时数增加两个。 另外，词汇量大，学生不忍心加快进度。 这为我们按时完成教学任务增加了很多。 困难重重，每节课都在匆匆赶路。
2、词汇、知识点较多，学生渴望完成背诵任务。
这学期，由于增加了一篇阅读材料，词汇量在原来的基础上增加了二十多个单词。 三个早自习要记住六十、七十个单词并不容易，而且每个部分还有对话和语法知识点。 难怪学生们太累了，无法应付。 稍差的学生无法通过一个单元中几个单词的听写。 成绩较好的人几乎无法记住单词和课文。 有些知识点也难以消化。
针对这些实际情况，我们也在积极想办法。 为了赶进度，从这学期开始我们就没有参加单元考试了。 每个单元的测试题都是带回家的家庭作业。 我们删除了每个单元中的重复活动，并为每个单元的阅读打印了讲义并分发给学生。 我们没有花任何时间专门去训练新的语法知识，通过这些方法我们可以节省时间。 但这对学生来说有一些影响：长时间没有考试的学生积极性不高，显得有些疲倦。 删除一些活动对学生掌握句子的熟练程度还是有一定影响的。 如果语法讲座后没有经过专门训练，学生也会很难运用到实践中。
即使我们这样做了，我们八年级的英语教学仍然面临着这样一个严重的问题：这周已经是第十周了，我们力争在本周内完成第五单元。 期末考试将在第十七周左右举行，也就是说只剩下六周的时间了。 这六周内必须完成五个单元和两个复习单元。 无论如何都不可能完成，而且还有学校活动或者假期。 不上英语课，上半学期就以五一、清明节、运动会等为标志，已经耽误了我们一个多星期的时间。 我把这个实际问题写下来，请大家帮我们关注，想办法。
八年级英语教学总结9
本学期，我正在教初二五、六年级的英语。 作为一名中学英语教师，我学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到教中学英语是困难的、负担重的。 真是“身痛心乐”啊！ 为了今后的教学工作取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结。
1、积极尝试落实课改后的新理念。 首先，我改变了“一字课堂”，把课堂还给了学生，形成了师生沟通、积极互动、共同发展的教学过程。 此外，根据每堂课内容的差异，我们设计符合最新理念的教学方法和流程，以提升学生的阅读能力。 通过书本文章的分析，适当增加课外文字阅读。 在这个过程中，阅读促进写作，带动学生写作。 能力提升。
2、学习严谨，保持良好的教学态度。 我提高思想认识和认识水平，爱岗敬业，孜孜不倦学习，严谨治学。 例如，在介绍新句型时，我会利用语言的轻重、语调的高低以及一定的动作表达来尽量吸引学生的注意力和兴趣。 当学生回答问题时，我的表情变得自然、友善，这让我感受到老师对他们的信任，让学生获得勇气，可以大胆地回答问题。
3、关注学生心理，提高注意力。 学生在作业、听写甚至课堂效率上的不足，归根结底都是由于学生注意力不够造成的。 因此，在课堂上，我尽量从各个方面结合国内外时事热点，贴近学生的日常生活，创设语言情境，激发学生的求知欲，从而提高他们的学习积极性和兴趣。 每次考试后，我都会重点分析做卷子时方法上的错误和漏洞。
4、不断改进，弥补不足。 两个班级的情况不同。 五班尖子生不多，但六班却有大量后进生，他们面临不同的问题，受到不同的对待。 差生始终在手，作业层层对待。 成绩不佳的人专注于基础知识； 重点是改进。 一名中学生5班。
总之，这学期我投入了大量的教学工作，也得到了很多回报：领导的信任，让我充满活力； 同事的帮助让我充满动力； 同学们的愿望让我信心倍增。 我会努力弥补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学过程中设计一些学生喜爱的活动和游戏，辅助课堂教学，活跃课堂。 积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报。
八年级英语教学总结10
八年级是整个初中的关键一年。 现阶段，学生严重分化为两个层次，这也对英语教学的发展提出了严峻的考验。 为了让学生在英语方面取得更大的进步，我尝试了一些教学方法。 该方法总结如下：
1、认真备课。
在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果就会好。
2.培养学生良好的英语学习习惯。
我们学校是一所中学，有很多新公民的孩子。 学生学习英语的积极性不高，学习意识差。 这主要体现在以下几个方面：
1. 老师要求学生背诵学过的单词，但学生总是一拖再拖。 即使他们能够背诵，也只是暂时记住而已。 我用的时候就忘记了。
2.已修完的新课程及相应的配套练习不能独立完成。 老师总是需要一再强调，但学生却总是希望老师和他们一起做。
3、死记硬背的东西很多，联系起来的东西很少，所以表面上看起来还好，但真正考试的时候，题目很多，差距很大。
鉴于上述情况，我觉得要改变这种状况还有很多工作要做。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预课，让学生上课专心听讲45分钟，真正听懂老师说的话。 你看似不明白，却又不明白。 课后认真完成配套巩固练习。 如果您不明白什么，请提出更多问题。
其次，学生应该优先考虑学习，在课后分配更多的时间给专业科目，特别是英语科目，因为它毕竟不是他们的母语。
第三，要灵活掌握所学的知识点。 我们要注重学习方法，举一反三，融会贯通。 只有这样，学生才能将所学的知识联系起来。
3、建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以课堂上我们要尽量吸引学生，而不是分散他们的注意力。 课堂内容要丰富、切合实际。 提高兴趣。 四是加强课外辅导。 英语学习就是语言的学习。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，在教学中，我坚持认真了解学生的学习情况，及时纠正问题，及时讲解
总之，这一年我有得有失。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我会继续努力，争取好的成绩。
八年级英语教学总结11
一学期英语教学的辛苦、疲惫、喜悦和欢笑只有我自己能体会。 回顾一个学期，充满了与同学们惊心动魄的斗智斗勇。 学生们是如此独特。
本学期，我继续给初二20、21班教授英语，并继续探索“小组合作学习”的教学模式。 课堂实行学习计划制度，即制定学习计划。 由于班级学生基础不同，所以必须根据学生的实际水平制定试题和内容。 制作之前，一定要理解课文内容，吃透教材，查阅相关课外资料，逐字逐句地思考。 将数据输入电脑并打印出来。 所以每天上班的时候，除了上课、批改作业、教育学生之外，剩下的大部分时间都是在电脑上备课、做学习计划。 背部的疼痛只有我自己知道。
让学生知道这学期他们要做什么。 我与学生分享了我的教学计划，并要求每个学生在学期开始时设定小目标，以确定他们在学期结束时要达到的水平。 制作一本学生英语学习记录本，记录进步或退步。 哪部分测试做得好、哪部分测试通过了，一目了然。 根据学生的情况与学生详细分析。
为了跟踪学生的学习情况，我特意制作了学生的学习记录。 以朗诵和命令为例，需要记住的一切都会一个人分配给学生。 哪些学生已经记住了哪些记忆，尚未记录所有记忆，而未记住的人则被记录在记录中。 教师和小组领导人监督和监督。 对于听写，每天只写5个单词，数字减少。 那些未能满足要求的人将通过复制单词来惩罚。 一个学期后，我很好地掌握了词汇量，但奇怪的是，在期末考试的词汇部分中，我的表现非常差。 是什么原因？ 学生只是记住这些单词，不知道如何使用它们。
尽管做了这些系列工作，但在中期考试中，两个课程的学生都退缩了。 原因是在多媒体课堂上，学生的听力状况良好，完成作业的质量也很差，而且他们无意进行审查。 此外，还没有对学生进行审查的指导，并且知识点的审查还不够完整。 所有这些在最终审查中得到了改善，学生的审查效率已密切关注。 因此，期末考试中的两个班级的得分再次上升，教师的排名仍然排名第二。 这也是整个学期辛勤工作的回报。
尽管一个学期的工作非常艰难，但很多艰苦的工作并没有果实。 许多学生对学习非常厌倦，不喜欢学习。 更重要的是，他们跳过课程，不要进行作业。 没有任何说服力有任何影响。 此外，学生的作业窃太严重了，尤其是作品。 没有多少人可以亲自执行已分发的研究计划，因此他们只是复制它们。 如何有效地使用这些激烈的学习计划？ 不知道该怎么办。
八年级英语教学摘要12
一个学期眨了眨眼。 在工作的一年中，我经历了痛苦，犹豫和收益，并且在荆棘中颠簸地走着。 幸运的是，在学校领袖的照顾和帮助以及老师的大力支持下，我完成了自己的工作。 为了更好地利用自己的优势在将来的工作中，我想总结以下工作：今年，我担任八年级（1）年级的英语教学工作。 经过半年的学习，一些学生取得了长足的进步，但是一些学生的基础非常差，基本上没有词汇。 他们的学习目标尚不清楚，他们不喜欢学习。 他们不敢说英语，也不知道如何用英语写作。 再加上他们的母语的影响，这些学生的英语学习并不容易。 英语是中学生的主要主题。 学校，父母和学生对此非常重视。 但是，许多学生发现这个主题是单调和无聊的，很难学习。 许多学生甚至放弃了。 原因是学生几乎没有接受英语学习，很少有讲话和实践的机会，以及与中国人的部分形成鲜明对比的许多因素，这使学生经常对“令人作呕，恐惧和放弃”英语学习的心态不健康。 这迫使我改变了我的教学方法。
（1）建立与新课程兼容的教育概念
学生是学习的主要学科。 教师无法为学生阅读，感知，观察，分析和思考学生，了解任何真理并掌握学生的任何法律。 因此，我更改了“单个字教室”，并将课堂归还给学生，形成了教师沟通，积极互动和共同发展的教学过程。
（2）努力建立和谐的教师关系
相对而言，初中学生比小学生更独立，他们的自尊心逐渐提高，并且渴望受到尊重。 只有互相尊重并互相信任才能教师和学生建立友好的关系，从而促进学生对学习的兴趣。 因此，我必须对学生建立正确的看法，并正确理解学生的主导地位。 实际上，这对我个人来说也是一个优势。 由于我刚刚毕业，我仍然有很多学生精神，因此我会对学生更加和谐。 因此，在上课时，我是学生的老师，教他们很好，并激励他们学习，并大胆地寻求创新和创新。 上课后，我成为他们的好朋友，谈论任何事情并照亮灵魂之光。 在生活中，我给他们最及时的帮助和关怀。
（3）成就
经过艰苦的工作，一些学生的学业表现有所提高，但这并不是特别理想的。 无论年级如何，它都反映了我在这个学期的教学成就。 这还不是最重要的。 重要的是如何在将来改善自己以及如何提高班级的英语水平。
简而言之，在过去的学期中，有损失和损失。 在以后的工作中，我将继续努力并努力取得良好的成绩。 我将以自己的热情点燃学生的学习之光。
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