易错初中物理经典题100例-力与运动 1、在湖中划船时，使船前进的驱动力为（A.桨的推力 B.水的直接推力船上 A 受脚力影响，重力 B 受重力影响 C 只受脚力影响 D 不受力 3. 一辆汽车与 6A 大小相同。 ；B. 速度为 4D，无法比较。 4. 站在匀速行驶的汽车中的乘客受到多种力的作用（5. A 和 B 都是 两个学生向相反的方向拉测力计，各自用200N的力，测力计指示（无法测定） 7、体育课上，小明匀速爬杆子，小刚匀速爬绳子，他们受到的摩擦力为正确的说法是（A）由于攀登时杆子上的压力很大，所以小明所受到的摩擦力一定很大。 B、由于绳子比较粗糙，小刚受到的摩擦力一定很大。 C. 小明和小刚所受到的摩擦力一定相等 D. 如果小明的重量很大，他受到的摩擦力也一定很大。 8、如图所示，物体A在水平力F的作用下静止在垂直的墙壁上。当水平力减小到F/2时，物体A恰好沿着垂直的墙壁以匀速滑落。 此时物体A所受到的摩擦力（A.减少为原来的1/2，B.与原来相同，C.增加为原来的2D。无法判断9蹦极游戏是将一根弹力绳一端绑在身上，另一端固定在高处，从高处跳下时，a点为弹力绳自然下垂的位置，C点为最低点玩家到达的点，玩家从物体离开跳跃平台到到达最低点时速度如何变化，两个物体A、B叠放在水平桌上，在图中所示的三种情况：图A中，两个物体都处于静止状态；图B中，物体B上作用有一个水平恒力F，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；图C中，水平恒定力F作用在物体B上，使A和B以20m/s的速度一起运动。 它以 s 的速度沿直线运动。
比较上述三种情况下物体 A 所受的水平方向的力，下列说法正确的是： (A. 在这三种情况下，A 没有受到水平方向的力。在这三种情况下，A 在水平方向上受到力且水平方向受力相同，但水平方向无力，水平方向A受水平方向受力，但受力不同，水平方向无力水平方向，水平方向A受水平方向受力，但受力相同 11、饮料厂生产 饮料装瓶后，必须通过自动化生产线上的传送带输送。如图所示，一瓶饮料与传送带不考虑空气阻力，以匀速水平向左运动，请画出图中饮料瓶受力示意图（各点代表焦点）答案与分析 1、可能的错误 A、生活经验，划船只有用桨才能前进，不划船就不动。 所以A的答案是正确的：D不可能。 这一点就明确了这个问题的关键要从问题的叙述来分析。 从这句话中，我们需要认识到桨是受力的，桨是受力的物体。 正是施加在桨上的力使船前进。 选项A：桨的力量划动水。 力作用在水面上。 水是一种受力物体，所以它应该是运动的。 所以不要选择选项：桨划动时，力是相互的，水对桨有一个力。 水对桨的力作用在桨上，相当于作用在船上，所以可以使船前进。 因此，选择D2。 可能错误：选项A受生活经历影响，忽略了“空气”这个重要条件。 正确答案：B 因为球在空中，球在空中的脚没有力，只受到重力的影响。 .3.D4.B5。 正确答案分析B：不可能是C。据说弹簧处于拉紧状态，所以一定有指示。 弹簧秤在运行时受到的两个方向相反的力只能相减不能相加，所以不能为D。“各用”200N，但力不能显示100N，所以不能为A。注意使用时弹簧秤处于静止状态。 必须有一对平衡力。 这两个力大小相等，方向相反。 但显示数值时，只显示一个力的大小，故选择B.6.B7.C8.B9。 先增后减的分析请参考文章蹦极——力、速度变化与动能变化关系的典型例子。 10.A11。 力就像手，“使船前进的力量”这句话出自标题《初中物理经典错题100例——物体运动》1、当小明测量一根物体的长度时物体，场景如图所示，然后是物体的长度 2、有同学测量了物体的长度4次，得到的测量数据如下：18.39cm，18.40cm，18.41cm初中物理考易错题，18.52cm。他测量的结果是。 3、有同学用尺子测量了钢球的直径，测出的结果是 1.82cm、1.87cm、1.68cm、1.81cm 四个，那么钢球的直径应为（） A.1.83cm B.1..1.76cmD.1..某学生测量物理书上150页的厚度为5.4mm，则每张纸的厚度应为mm5。用拉长的标尺测量长度测量结果为（无法确定） 6、物体做直线运动，第2秒的距离为4m，第3秒的距离为6m，第4秒的距离为8m。 ，这个物体正在运动。 7. 物体以匀速直线运动。 从公式v=s/t可以看出（以上说法均不正确。分析及解答1.错误1：3.50cm，没看清楚刻度。测量起点是1cm不是0。错误2： 2.5cm，未估计分度值的下一位。错误3：3.5cm，错误1和错误2的综合正确答案；2.50cm2。错误1：18.45cm，计算前未计算。错误数据18.52cm错误2：18.4cm，去掉误差后，计算结果与原始数据不保持同样的精度，正确答案：18.40cm3，正确答案A，分析同24。错误： 0., 5. =0., 没有意识到一张纸有页数 正确情况：0..4mm75=0..错误 A. 当刻度被拉伸时，刻度的各个分度值相应变大。相同长度测得的分度值变小，故选C6 错误：匀速直线运动 原因是第二个正确答案：变速直线运动 7、正确答案C 初中经典错题100例及分析学校物理-----密度部分1、盛装氧气的钢瓶内氧气的密度为6kg/m3。 工人使用1/3的氧气进行焊接。 瓶内氧气密度C.4kg/m无法测定。 2、质量和体积相同的小球，一种是铜球，一种是铁球，一种是铝球，定义为空心球。 它们可能是空心球。 3. 一个铜球在酒精灯上燃烧一段时间，铜球的质量和密度将（不变，变大 B，保持不变，变小，变小，不变 4. 一个瓶子可以能装1公斤盐水，必须能装1公斤酒精 5、小新和小阳分别设计了一个实验方案，请填空方案： 方案一：（1）用调整天平测量质量m (2) 将适量食用油倒入烧杯中，测量它们的总质量 m，则这些食用油的质量为； (3) 将烧杯中的食用油倒入量筒中，测量计算食用油的体积 V； (4) 计算食用油的密度 ρ 方案 2： (1) 将天平放在水平平台上后，立即调节平衡螺母平衡横梁； (2) 使用天平称出装有适量食用油的烧杯的总质量m； (3)将烧杯的一部分倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V； （4）测量烧杯和剩余食用油的总质量m 【评价与交流】（1）请分别找出两种方案的不足之处。 地点： 计划： 计划：； (2) 你要选择一个计划来进行实验。 为了顺利完成实验，方案中的不足之处应改为： 答案与分析 1.错误答案：A.因为气体是流体，没有固定的体积。 气体的体积取决于容器的体积。 容器的体积等于气体的体积。 由于是钢瓶，容器的体积没有变化，所以剩余氧气的体积保持不变初中物理考易错题，但质量只有原来的2/ 3，所以密度是原来的2/3。 正确答案：C2。 不准确答案：铜球、铝球，因为ρ是空心的。 铁也必须是空心的。 如果铝是空心的，则铁为0，所以铜是空心的。 铁也必须是空心的。 正确答案：铜球、铁球一定是空心的，铝球可能是空心的。 3.B注意热胀冷缩规律。 4.A5。 方案一的缺点：第三步，烧杯中的液体倒出，如果不干净，就会有残留，测量的质量会不准确，导致测量密度较小。 第二种方案的缺点是在调整平衡之前没有将刻度调至0。 如果选择选项一，则应增加一个步骤：测量烧杯和剩余液体质量选择选项二，调整天平的天平时，首先将刻度调整至0。以下是附加文件。 如果不需要，请下载并删除。 感谢班主任的工作总结。 话题八第一部分：班主任工作总结。 小学班主任，特别是一年级班主任是一个复合型角色。
当孩子需要关心和爱的时候，班主任应该是慈爱的母亲，给予他们细心的体贴和温暖； 当孩子有缺点时，班主任应该是一个严格的老师，认真指出他的缺点并帮助他们改正。 因此，我认为班主任工作是一项艰巨而辛苦的工作。 说艰巨，是指班主任对学生的成长、发展乃至成为合格人才的能力起着关键作用。 说难，是指除了要对学生每天的学习负责外，还要关心他们的身体健康、纪律，以及身体健康、安全和心理健康。 尽管如此，下面我还是谈谈一些做法和经验。 1、规律的习惯，持续的关注。 学生良好行为习惯的培养不仅仅是一堂课或一两天的事。 它必须贯穿于整个管理过程。 于是我制定了详细的班规，并要求学生遵守，让学生遵守规则、遵守规则。 由于低年级学生的自觉性和自制力较差，难免会犯这样或那样的错误。 因此，这就要求班主任做好耐心细致的思想工作，不能操之过急。 因此，我经常利用班会，对学生中出现的问题及时进行教育，理性地认识他们，感动他们，引导他们行动起来，向他们讲清真相和危险，使学生自觉遵守纪律。 2、关心细节、贴近学生是教师职业道德的核心。 做好班主任工作，首先要热爱学生。 “感动人心，始于爱”。 工作中，我力求在细微处看到真情，真诚关心孩子，热情帮助孩子。
我坚信，爱是一种传递。 当老师真诚地付出爱时，一定会得到孩子们更多的爱！ 感受到孩子们的心声，是我最幸福的事！ 3.具体要求和指导。 心理学研究表明，孩子对事物有整体的认识，熟悉轮廓，但不注重细节。 我认为，我们首先要蹲下来，站在孩子的角度去观察事物，能理解的就用孩子的视角去跟他们沟通。 其次，要注重细节教育，指导工作。
