01现状
02 把握节奏
【独家秘密：小纸方法！ 】
01 现状 亲爱的同学，你们的复习情况如何？ 进入高三之前，我雄心勃勃，立志要努力一年，东山再起——世事未卜，你我都是黑马！ 于是，你制定了一轮复习中完成学校任务的计划，同时可以根据自己的情况查漏补缺，总结问题。 但现实却给了你沉重的打击——晚自习只有三个半小时，但各科老师却认为每科都有一个小时，疯狂布置作业； 尽管课间休息时间已经很短了，但老师还是爱拖课，预习铃一响我就到了教室； 我感觉自己已经很努力了，但还是被时间“拖累”了……无奈之下，熬夜做作业成了常态，但我的学习计划却依然难以实施。 但你身边的同学中，有的是每两天练一套理科综合题，有的是每天练理科综合选择题，还有的是组队复习理科综合题。每周定期...你会发现自己没有进步。 即使我的成绩下降了，我也感到恐慌、困惑和绝望。 你知道调整自己的节奏很重要，但看着自己逐渐失去对学习的控制就像看着自己逐渐被淹没。 这是我高三时的真实经历。 我的一轮审核一开始是什么样的？ 做完作业，还有时间总结，也可以促进数理化学生同步进行高考真题分类练习。 正式进入高三后，随着作业越来越难，清北班的课程和作业任务对完成作业产生了影响，以至于基本上变成了熬夜写作业的事情。工作日，周末做作业+考数学。 课间和补觉之间，几乎没有时间总结，更没有时间延伸练习。
但我从来都不是一个爱回答问题的人。 在我的学习策略体系中，这套试卷是用来“体检”的。 “体检”后你在做什么？ 是时候“吃药”了！ “吃药”是指有针对性的复习训练。 我的主要问题是不能兼顾学校作业、清北班数化双科学习（每周两节晚自习，每天作业一个小时左右）和自主学习——就连每周的考试我体检完后连“药”都吃不完，更不用说额外的练习了，而且我的身体状况也不适合熬夜努力——接下来我会很困一天，我的大脑就会一片模糊。 对我来说，无法完成“吃药”这一步远比没有时间回答问题更致命：我知道自己病了，但没有办法解决。 我只能等待它恶化或者自行痊愈。 于是我退出了清北班，给清北班数理化的每位老师写了一封千字的求职信。 我犹豫再犹豫，但最终我还是选择了给自己更多的自我奋斗的空间，为自己负责，为自己努力，因为只有我最清楚自己的弱点，学习才是最有针对性的。 02把握节奏。 我把握节奏的秘诀就是抓住碎片时间，从而为晚自习的黄金时间留出自己的时间。 如何抓住碎片时间？ 用“全流程优化”的思路，优化课堂、课间复习、课后测试、课后复习四个环节。 要了解全流程优化的思路，可以阅读知乎攻略@叶秀的文章。 【独家秘籍-小纸方法！ 】【原则是：充分利用碎片时间，偷课时间，多次重复记忆，利用问题式学习方法帮助我们在记忆过程中强行“提取”信息，加深记忆，符合大脑建立长期记忆的生理过程] 1.课堂：①采用康奈尔笔记法+方格纸做课堂笔记。
知识点记录在课堂笔记的文字中，关键词（用于回忆）写在侧边栏和底栏的总结部分。 教材和教具中是否有对课堂笔记的补充内容，是否写有底栏的总结部分，如果没有，则贴上便利贴。 ② 上课时，拿出几张小纸，做笔记，把重要考点的题记在纸上。 您可以使用符号来缩写它们。 如果上课实在没有时间，尽量在课间10分钟内完成。 例如： 铝热反应：现象？ 铝热剂？ 点燃？ 助燃剂？ Mg文章要注意什么？ 使用氧化铁粉时应注意什么？ 关注铝粉？ 氧化铁与镁的比例及其作用？ 漏斗重叠时要注意什么？ 细砂的注意事项和作用有哪些？ 设备应该远离什么？ 该原理的三个应用是什么？ 什么是触发操作？ 铝和水反应中的电子转移？ 铝有两种用途。 氧化铝有两种用途。 既能与氢离子又能与羟基自由基反应的物质，6分。 以 Al、HCl 和 NaOH 为原料制备 Al 的三种选择。 哪一个最好？ 为什么？ 不能与铝离子共存的离子，4类6种。 有四种离子不能与偏铝酸盐共存。 明矾中添加氢氧化钡，什么时候沉淀物的质量最大？ 什么时候沉淀物的质量最大？ ③复习试卷、习题时，能在课堂上整理的笔记就在课堂上整理。 建议使用手掌大小的撕纸笔记本——这是另一种形式的小纸。 以化学为例。 化学有很多详细的知识点需要积累：答案体系（结构化答题套路）、大题描述（如果一开始提炼不了模板，就复制一下，把类似的题放在一起，到时候再看）你看多了）如果有区别，不懂的话，可以在保留题目信息的同时问老师：“为什么这题不写这个？为什么那题写这个？” ）、容易出错、小知识点（不要怕抄太多，如果你以前抄过高考物理提分冲刺选择题题型答题思路技巧，而且你抄了很多次，说明你在这个知识点上考了太多次了，已经忘记了） 。在一个小笔记本里积累更多的评论是值得的）。 小本子里手动划分区域——可以折角、标注，只要能分开就行——答案体系、大题说明、易错点、小知识点都单独记录。
2、正确思维的一轮复习
01 概述
02 思考
03 练习【查错题】 01 总结 总之，四点：第一：打好基础，形成知识体系（良好的总结习惯）；第二：打好基础，形成知识体系（良好的总结习惯）； 第二：查漏补缺，反思练习（良好的反思习惯）； 第三：合理的规划，稳定的综合理论（良好的考试策略）； 第四：长期坚持，策略稳定（良好的学习心态）。 【以物理为例】第一点：知识体系就是通常所说的框架。 你需要把所有的公式、它们的用途和适用条件、公式的推导过程、公式的推论、二次结论等联系起来，分段建立一个清晰的框架。 听起来很复杂、很多，但实际上物理的知识点是六科中最少的。 第二点：一轮复习，打牢（巩固）基础是最重要的，一定要避免盲目答题。 一轮审查需要查漏补缺。 每次面对自己薄弱的环节，都要投入时间思考，有针对性地突破，准确回答问题，总结反思。 盲目的战术消耗体力，摧毁信心。 考试结束后，需要复习！ 第三点：理科综合论文中，我的出题顺序是：生物选修+全部选择题+物理单科+生物大题+化学大题。 不管你怎么安排，最好在做生物和化学的大题之前先学物理——永远不要把物理放在最后一科，除非你对自己的物理非常有信心。 你为什么这么说？ 首先，物理科目在论文中是按照这样的顺序排列的。 频繁翻卷很容易漏题或读错题，从而在不经意间造成恐慌。 其次，一定要给物理留出足够的时间。 保持足够的意思是什么？ 至少你不会看不到最后一个大问题。
物理学中的大多数问题都是系统性的。 一般来说，大题第一题你做不了，第二题你也不一定能做，而第三题就很烦人了，因为它需要你有连贯的思路。 同样的道理，化学中的大问题往往需要连贯地阅读。 但是，物理方面，如果真的没有想法，就很难得分。 在化学中，你还可以猜测并填空。 想要在物理方面有想法，除了日常的积累之外，一定没有足够的时间去考试。 综合科普的时间规划需要自己权衡考虑。 一开始，不要着急。 一开始没把握好时机是很正常的。 只要不断总结经验，总能找到适合自己的策略。 要点4：选择了更合适的长期策略后，不要因为一两次业绩波动就开始怀疑自己，出现爆发心态，或者对策略做出重大改变（微调也可以）。 如果你想找到最好的开始方式，你将永远无法开始。 心情不好是正常的，但允许自己受情绪影响的时间应该逐渐减少。 在情绪控制方面，能比自己进步一点就好了。 02 思考【建立知识体系？ 不，你需要建立问答系统】首先我需要指出一个问题：其实你真正需要建立的不是知识体系，而是问答系统。 【以化学为例】知识点当然需要背，但它不像背思维导图。 看到某个元素后，你必须记住这个元素的所有测试点——包括所有常用的方程及其各种形式。 物理化学性质、相互换算等——都默默地写下来，每一项都是正确的。
整理完这样的思维导图后，你应该尝试根据遗忘曲线进行复习，以确保它被记住。 请问，你能做到吗？ 连我身边恢复清北和浙江关系的人都没有这样做。 建立问答系统和建立知识体系有什么区别？ 建立问答系统，就是看到问题后，立刻就能想到这个问题可能的答案方向，以及这个问题可能存在的陷阱。 例如：工业过程：高温的好处有：①加快反应速度②吸热反应平衡位移③定容条件增加压力平衡位移④促进水解产生沉淀和胶体凝聚⑤增加溶解度（热水/溶解过程中）低温洗涤的好处是：抑制水解（特别是金属）①平衡运动②防止分解（、H2O2等）③防止挥发/增加气体溶解度（不适用于NH3、CO2、Br2、HBr）④降低固溶度并分离杂质/沉淀产物（冷水洗涤、结晶） ⑤ 液化SO3、NO2、NH3等易液化产物……这一切都需要你在平时的学习和考试中积累，拿个小笔记本，记录下答案系统按照化学试卷题目的顺序排列，记得每道题都留有足够的空白，用一本小本子不仅可以让你在课余时间更容易背诵，也方便你在课堂上做笔记。 03 练习【刷新题和错题】 1、刷新题。 对于批改问题，需要明确：我现在需要刷新问题吗？ 我应该回答哪些问题？ 如何解决问题？ Q1：我需要温习题目吗？ 用试卷或选择题/实验题/主观题进行专项练习的目的是发现自己不会的地方，练习考试节奏，提高自己的熟练程度。
专项训练的目的是：定向练习、定点突破。 你需要用它们来研究问题吗？ 利用这段时间复习错题，总结解题技巧或者常见错误，复习解题技巧或者常见错误不是更好吗？ Q2：我应该回答哪些问题？ 首先是高考真题。 除非你真的能把每一道真题都理解透——不仅做对，而且还能把题目背景中的考点挖出来，编出自己的题。 二是老师精心挑选的模拟题、百强名校模拟题、省市大型考试模拟题。 这些模拟题质量很高。 如果只是购买教具，不经过任何筛选就做模拟题，很容易被低质量的模拟题误导。 Q3：如何答题？ 定期训练，时间比考试时少。 例如，考试时，如果你需要40分钟完成综合选择题，那么你应该在35分钟内完成。 复习完问题后进行总结。 提炼题型+解题技巧+题型典型特征+举例。 例子不需要背，只需记在活页本上（方便添加），以便刻意练习和复习。 你无法照搬助教，别人总结的东西也不可能在你小小的心灵中留下很深刻的印象。 当你进入高考场时，你可能会紧张得忘记一切，只依靠本能。 您甚至不需要将自己限制在“思维导图”格式中，制作列表也是一个好方法。 关键是你需要用高考题刻意重复、练习，让你总结的“题型+解题技巧+出题典型特征”成为本能，这样你就不再需要刻意回忆了。你总结的框架，而是可以直接通过问题的典型特征，找出你需要运用和解决问题的解决问题的技巧。
【以数学为例】 三视图还原：两个或多个视图是圆锥体（一般可以使用非三角形的底面来还原）。 三个三角形：三棱锥（只要找到四个点）两个三角形和一个圆：圆锥体，一个正方形+两个三角形：四棱锥（五个点）。 两个或两个以上的长方形就是圆柱体（只要外部轮廓看起来像一排，八字形的一般都是切体）三个长方形：长方体，两个长方形+圆：圆柱体，两个长方形+三角形：三棱柱……这种总结方法主要适用于语文、数学和物理。 所有科目都需要积累。 刷完题后，需要积累全科的答案体系（大题描述、易错点、常见考点、结构化思维答案）。 2、错题①第一步：分析错题原因。 如果确实不能，请进行下一步。 如果流程不严格，请练习编写标准流程。 （可以跳过以下步骤。）如果你的错误和失分较多，可以用小本子碎片记录你的错误和失分，包括但不限于：思维中的误解、思维过程中的遗漏、计算错误和问题复习。 具体区域不仔细，某个数字读错或抄错（如“3和5”、“2和7”），计算太长，即使写在草稿纸上也被省略，符号复制错误... ...其中许多可以通过将草稿纸分区对折并添加适当的箭头符号来避免。 对于容易抄错的数字，修改某个数字的写法，练习几十次高考物理提分冲刺选择题题型答题思路技巧，养成习惯，让它们更容易辨别。 还有一些需要你利用自己的碎片时间和考试前的最后一点时间来复习这本小书上的错误。
考试时，适当在草稿纸上提醒自己——比如我每次考综合理科考试时，都会在考试开始时在草稿纸上写下两个大字，并加上一个感叹号： “向量！！！” （以下步骤可跳过。） ② 第二步：分析试题难度。 普通高考试卷的题目比例为7：2：1（简单：中级：困难）。 如果你觉得这道题很简单，除了遇到真正的简单题外，还有一种可能：其实是一道中题或者一道难题，只是因为你看了标准答案/听了老师或同学的讲解/看到很多同学，只有你做对了，你才会觉得简单。 如果一道很简单的题你学不会，那一定不是因为你的智商有什么缺陷，而是因为你在一个甚至几个知识部分有重要的遗漏。 你可以先分析答案（可以向同学和老师求助），找到这道题考的所有知识点，通过课本、笔记、教具、同学或老师的讲解等来学习知识点，然后做这道题。 并通过高考真题进行练习。 （数学方面，推荐朱浩坤的《基础2000道真题》，对精选高考题分章节、难度进行讲解和训练。）如果实际上是中题或者难题，我有两个建议。 第一条建议是，在你有能力稳定地解决中级题（十分之八）之前，你可以先把解决困难的问题放在一边。 第二个建议是，学习它的过程分为五个步骤：剖析答案、还原答案、当天重做、刻意练习、事后复习。 第一步，剖析答案，意味着你需要弄清楚答案中每一步的逻辑（你不可能在几秒钟内想到）——你为什么选择这样做？ 知识点和方法的依据是什么？ 还有其他办法吗？ 为什么不使用另一种方法？并对其进行注释
第二步，还原答案，意味着你需要在脑海中闭上眼睛，回忆整个答案的关键步骤——你不需要记住数字，而是关键技巧（比如“将吠陀定理代换为整体”、“把xx替换为x并注意取值范围”），不要死记硬背，而是根据刚才做的注释来理解。 如果实在记不住，可以看一下注释——但仅限这一步，然后从头回忆答案。 直到你能够完全还原脑海中的答案。 第三步，当天重做题，是指恢复答案后，或者晚上自习等空闲时间，重做一道题。 如果你遇到困难，就按照《答案剖析》中写的关键步骤进行操作，直到你能顺利完成为止。 出去。 第四步，刻意练习，是指在当天或白天找到类似的题——最好是高考题，然后进行练习。 第五步，跟踪评审，是指尽可能按照艾宾浩斯曲线的建议进行评审。 但如果复习频率不能那么高，周末复习一次，月考前再复习一次就可以了。 直到你能在复习时一遍又一遍地做对为止。 如果是第一次这样“习得答案”，可能需要半个小时、一个小时甚至更长时间，但用得越多，就会越熟练。 第三个建议是，如果不是高考题，至少不是市级统考题，那就不用纠结了，除非老师问。 仅完成“剖析答案”这一步。 根据你剖析出的关键技能，寻找对应的高考题，完成学题的五个步骤。 ③第三步：包括错误的问题。 并不是所有的题都需要纳入错题本以便及时复习。
需要在高考真题上复习错题。 学校大规模考试（比如月考）的题目，如果质量好的话，需要复习一下。 您必须复习日常作业中的重要问题。 （如果老师坚持把所有错题都加到错题本上，也没关系，把需要复习的题做个标记即可。） 数学物理可能需要复习的题较多，但也需要问答系统的积累。 化学略少，主要是积累答案体系（大题描述、易错点、常见考点、结构化思维答案）。 语文、英语、生物基本上都是靠积累的。 错题不是重点。 你从错误的问题中积累的东西才是重点。 3、一轮复习快技能——普通科目01理论基础02实践01理论基础首先我们了解经济学中三个重要的“成本”概念：机会成本是指为了获得某种东西而放弃某种东西。 某物的最大价值； 当面临多个选项来选择一个决策时，被放弃的选项中最高的值就是该决策的机会成本。 沉没成本是由于过去的决策而已经发生的成本，并且现在或将来的任何决策都无法改变的成本。 当人们决定是否做某件事时，他们不仅会看这件事是否对自己有利，还会看自己过去是否对此进行过投资。 我们把这些无法收回的支出，如时间、金钱、精力等，称为“沉没成本”。 边际成本是每增加一个单位产品的额外成本； 边际收入是指通过多销售一种产品可以获得的额外收入； 边际产量是通过增加一项投入可以获得的额外产出； 边际效用是指多消费一单位商品所能带来的新的享受。
新增加带来的新增加称为边际。 简单地说一下边际成本逻辑：粗略地说（数字的准确性不重要，比较效果重要），如果你想参加考试，你需要投入500小时的有效努力。 如果你想可靠地考上985大学，你必须付出2000小时的有效努力。 如果你想可靠地考入排名前十的大学，你必须付出5000小时的有效努力。 如果你想在清华北大的录取线上稳定成绩，你必须付出一万个小时的有效努力。 换句话说，你的努力的边际效用正在递减。 你画一个xy函数图，x代表你的学习时间，y代表你的能力分数。 你会发现，你最终绘制的能力成长曲线在x轴的0-20阶段特别陡峭，在80-100阶段变得越来越平坦。 现在，你知道什么是最经济有效的学习方式了吗？ 每门科目，先学这个“0-20”。 什么是 80/20 规则？ 80/20规则意味着20%决定80%的效果。 那么，什么是学习的80/20规则呢？ 也就是说，我们要用20%的努力去学好决定80%效果的部分。 看看这个逻辑对应关系：我们花了20%的时间和精力，学到了20%的知识，却相当于掌握了一个领域的80%。 从表面上看，我们工作20%，学习80%。 但事实上，我们只是20%的人在努力学习20%的知识。 换句话说，快钱本质上仍然不快。 只是我们学得更准确而已。
02 如果你懂得如何通过实践准确学习，你就会明白如何快速实现。 精准学习需要你深入钻研本卷高考题至少五年。 市面上助教总结的五年考频考点只能作为辅助工具。 想要真正了解高考考什么，就必须自己研究高考真题。 每个学科的高考题的研究方法都不同。 在这里回答化学。 真正的高考题和大型诊断考试的试题都值得做。 就像图利一样。 对于第7题，弄清楚书中每个选项的出处，复习相关知识。 对于其他题，弄清楚并记录每一个你感觉不熟悉或模糊的考点，记录你写错的每一个大题的标准答案，你踩过或差点踩到的每一个坑，以及每一个可以增加输入的机会《答题系统》小书积累点。 比如我当时实验比较差，所以我把第8题c选项中的石蜡油分解实验和第11题的每个实验都用书上的页码标注了出来，标注了很多题——这些其实都是这是我在分析考点的时候自己提出的一个问题。 你看这个问题，它测试了这一点，但它只测试了这个实验/这个化合物/这个过程的很小一部分。 下次它可能会测试其他东西，所以你需要重新阅读这本书/阅读笔记，提出自己的问题并回答它们。
4、高中四大陷阱——心力枯竭的无底洞 01 抱怨 02 解答 03 自我否定 04 畏难“心力枯竭”（详情可参考知乎攻略@叶秀的文章），它是提高你学习效率的途径，也是效果的最大敌人。 抱怨、怀疑答案、自我否定、畏难是精神耗竭的四个无底洞。 它们并不是独立存在的，甚至可以出现在一个场景中。 想象一下这样的场景——月考结束了，却出现了一些偏题、难题、奇怪题，甚至是错题。 老师批改的晚了，你在这道题上卡了很久。 考试结束后，你的同桌开始抱怨：“这是什么鬼问题？奇怪的题我不说了，还有错题！浪费我们的时间！” 同桌接起：“对啊！老师是不是搞错了？你回答问题之前不知道怎么检查吗？” 听到这里，你忍不住也跟着他们：“老师，这恐怕不仅仅是我在网上找到的一篇论文！” 你们开始了热烈的“讨论”，等待着你们的反应。当你们来到这里学习的时候，突然发现十分钟过去了！这时候，同桌又开始和你们核对答案，你们发现你们的答案是于是你更加慌了，四处寻找人来纠正答案。当你把卷子上几乎所有你觉得自己不确定的问题都改正后，你发现自己犯了很多错误一阵绝望涌上心头，你再次抬头一看时钟——半个小时过去了！你更加绝望，拿起书却发现根本学不到。你的同桌问你考试考得怎么样。
你伤心地说你考试考得很差，你的同桌说你不相信。 你们两个打赌，谁得分低谁就是爷爷！ 当你终于安静地拿起书时，已经过去了四十分钟。 你后悔自己再次陷入毫无意义的讨论并被答案分散了注意力。 你做了几道题，看起来很简单，但是你却被一道又一道的卡住，根本就做不出来。 你想想那惨不忍睹的成绩、老师的惩罚、家长的失望、成绩公布后同学的嘲笑，你的思绪更加混乱。 您再次查看这些问题，然后思考：“无论如何我都无法学到！我仍然遇到了如此简单的问题，我无法做困难的问题，在学习它们后，我忘记了中间问题... “您放下这本书，拿起错误的物理问题书，偶然发现了一个问题的标题。 您的头在旋转，符号看起来像幽灵图。 您无能为力：“物理学真的太困难了，我无法学...”您陷入了抑郁症，整个晚上的学习效率非常低。 抱怨，对答案的要求，自我克制和对困难的恐惧都同时出现在这个场景中。 也许这有点夸张，但是您必须自己抱怨，听到或更正答案，否认自己，害怕困难和不愿意思考……如何解决它？ 答案是：评论。 评论和摘要之间的区别在于，审查是动态的，扣除发生的事情以及思考和写下解决方案的过程。 例如，当您审查考试时，您需要查看测试纸，思考和回顾自己的考试过程，老师的评论以及与您自己的对话：您在整本论文中遇到了什么问题？ 你在哪里犹豫？ 为何犹豫？ 您如何看待这个问题？ 回答这个问题时，您在想什么？ 你应该在想什么？ 你应该怎么想？ ...您需要保留考试日记并在测试纸上做各种记录。
您的想法需要不断地恢复和修订，以使其接近正确的道路。 您对精神磨损的评论也是如此。 当您遇到精神损失时，请使用特殊的小笔记本写下您的动态评论，写下场景和解决方案，并每天晚上在睡觉前浏览它 - 不需要记住，只需阅读即可。 无需强迫自己犯一个错误，而下次不再犯错。 即使您比上一次早起来一分钟，也是进步，也是令人高兴的。 感谢您阅读到最后。 我是大学入学考试经验的共享者Zhuzi。 我们所有人都有“学习的无助”时刻，我们会感到无能为力，焦虑，恐惧或恐惧，即使我们感到无论我们有多努力，我们都无法取得任何进步，我们也必须放弃自己。 但这当然不是整个生命，这当然不是整个未来。 这并不能预示大学入学考试的滑铁卢，而是预示着大学入学考试中胜利的开始。 然后，继续“充实的热情和信仰”，告诉自己：“我是一个无限的可能性和希望的自我。” 我愿意鼓励你。 祝您在大学入学考试中好运。 2021.6.22补充：朱·豪顿（Zhu ）有很多争议，但这与2840年的书有用是否有用。 诸如黄金测试纸，小猿，必不可少的问题和测试问题调查等教学辅助工具也有很多单词来宣传自己的一系列书籍并谈论学习方法。 在2840年和这些书之间没有根本的区别，它们都是教学辅助工具。 关于2840，我的评估是：实际问题2000> BLAST 40>赢得800。为什么将Blast 40排在第二名？ 不仅仅是分裂的大学入学考试论文吗？ 不，爆炸的本质是40的本质，也是昆弟兄在本书中谈到的论文的方法。 40+40+40是一种基本配置，您可以根据自己的情况进行更改！ 例如，对我来说，它是20+40+60。
但是，无论您购买爆炸是否40，都没关系。 重要的是这种方法。 您可以使用大学入学考试论文来练习这种方法。 胜利800是我在这三本书中使用的最多的一本，也是我认为这与昆弟兄的宣传有效性最大。 如果基金会非常差，只需完成2000年，而不是刷整本书一次，两次和三次，只是第二次标记错误的问题，然后在第三次进行第二次错误的问题...只是一本练习书，涉及选定的大学入学考试问题。 您应该使用它来奠定坚实的基础，而不是让它主导您的思想。 为了获得800的决定性胜利，如果您有能力备用的精力，请从最弱的部分开始，不要遵循本书的顺序。 您可以首先跳过5个胡椒问题。 这也只是一本练习书，其中包括选定的大学入学考试问题。 如果您彻底了解2000分，就不可能获得100分，如果您彻底了解800分，则不可能获得150分。 大学入学考试的所有测试方法都不可能在2000年和800年写。同样，不要进行随机的模拟问题，而是仔细选择它们。 真正的大学入学考试问题/省100名学校或大型学校的顶级学校/大型省和市政考试的模拟问题>您自己的学校老师选择的模拟问题（如果您不是来自前100名中学或中学的学生该省的一所顶级学校）>普通教学有助于模拟问题。
