教师节即将来临，这是“人类灵魂工程师”的节日！
师资队伍是学校重要的“软件”组成部分。 他们身体力行，将学校的教学理念和态度贯彻到与学生相处的每一个细节中。
那么，教师如何讲述自己的教育历程并评价自己呢？ 学生心目中的老师是什么样的？
这两个问题的答案可能非常一致，表现出师生之间的默契； 但它们也可能是完全相反的，让我们一睹老师本人从未体验过的对比惊喜！
教育应该是拓展思想、加深同理心、开阔视野
——北京君城双语学校
老师
王梦清 高中语文科主任
王梦清是君诚新一代教师的代表。 2019年从香港大学毕业后，她加入了君诚。 如今，是她开启求学之路的第四个年头，也是她在君诚工作的第四个年头。
王梦卿具有典型的新生代特征。 用她的话来说，就是“电饭锅个性”——随着科技的发展，电饭锅不再局限于煮饭，还可以用来煮粥、炖肉、做糕点等，与其他不同功能。 作为一名语文老师，除了教语文，她还会尝试“走出圈子”，激活更多技能，比如培养学生的兴趣爱好、提高他们的学术写作和批判性思维能力、答疑解惑等。跨学科的问题。 学生们提出了人文、数学、科学等方面的问题，甚至还尝试了人生导师的角色……
王梦卿表示，她的“电饭锅性格”与学生时代的“刻板”经历不无关系。 “当时我身边的人都是只注重智商和（科学）成就，不关心人际情感支持和沟通技巧的人，颇为不屑；也有很多人认为，有一个自然的链条文科与理科之间的蔑视，选择文科、历史、哲学等低回报的专业是不明智的。而我希望自己能做一个普通的、真实的、能够抵制刻板印象的“人”。所以，之后高中就读公立学校理科实验班的她，本科学位出人意料地选择了中文系，毕业后她选择去香港留学，主修教育和国际课程中文学习。
“君子和而不同，共享美与美，这是对人、对个性的尊重。” 王梦卿表示，关于教育的意义，她非常同意《你要像一只飞向你的山的鸟》作者塔拉·韦斯托弗的观点：教育应该是思想的拓展、同理心的加深、心灵的拓宽。的视野。 如果人们受过教育，他们应该热衷于差异，他们应该变得不那么确定，而不是更加确定。 因此，作为一名老师，她总是鼓励学生勇敢地与“成见”作斗争。 因为，“没有什么是男孩（女孩）能够/应该/适合做的……”淡化性别并不意味着去性别化，但至少让孩子看到更多自己非典型的可能性。 ”
在俊城，王梦卿也在老师的岗位上找到了自己的幸福。 她说：“学生的成长和教学都是让我无比幸福的事情。”
学生
唐逸天 11年级（A Level）
在我漂泊的海路上，我发现了一座小岛。 领主和岛民见面后，我们来到了一排小木屋前。 孟庆是第一个成为我邻居的人。 ——她就是这样一位雄心勃勃却又脚踏实地的探索者，开拓进取初中电饭煲物理题，回眸引领。
我从来不知道孟庆是我的语文老师。 可爱的小绵羊头像和欢快的聊天表情，一度给人一种穿着校服的女高中生的印象。 直到我在讲台下坐下，她推了推眼镜，走了三步到教室的前面和中央。 天啊，第二天新同学就当老师了，她还在谈论艾布拉姆斯和乔纳森。 呼叫者。
于是渐渐地我发现孟庆的班级有无数的亮点。 既有逻辑，又有哲理，既有情感初中电饭煲物理题，又有冷酷； 没有松散的散文或僵化的刻板印象。 在华文教育似乎日渐式微的国际环境下，她用自己的经历和信仰支撑着我一个乌托邦，让我明白华文教育不仅是浪漫与美好，更是背后的智慧与智慧。 。 在她轻松的教学氛围中，我总能捕捉到一丝对待文学艺术的敬畏和严谨。
在学习中文的过程中，梦晴给了我无数的指导，一步步教我参考文献的格式，把文学分析修改五次到A*等等。她在我面前说了一句有趣的口号，“你”无论什么情况是的，”这种因材施教的态度让我每次都感受到被尊重，是前所未有的。
我开始希望自己能成为孟庆老师那样的人。 我衷心希望自己有勇气用文学和思想去正视这个世界，有承担责任的勇气，有爱的勇气，有恨的勇气。
我想这就是教育的意义：一棵树带动另一棵树，一个灵魂唤起另一个灵魂。
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让学生做好应对生活考验的准备
——北京新辅学外国语学校
老师
外教
我希望培养具有良好品德和优秀学术能力的学生。 希望他们能够在新府大学全面发展，拥有美好的未来。 我尽力为他们营造一个充满正能量和鼓励的学习氛围。 我愿意相信我的每一个学生，挖掘他们最大的潜力，发展他们的个性，让他们明白必须对自己负责。
我的理念是：让学生为生活的考验做好准备，而不是为充满考验的生活做好准备。
当我遇到缺乏自信、认为自己不够好的学生时，我会给他们最大的鼓励和认可，让他们发现自己的优势。 即使是很小的闪光点也能帮助他们重拾自信。 在我的课堂上，错误的答案不会受到批评。 我觉得犯错误是学习知识不可缺少的一部分。
我非常希望我的学生能够拥有“永不言败”的精神态度，正如爱因斯坦曾经说过的那样：“只要你不放弃，你就永远不会失败。”
在新福学校，我是知识的传播者、学生的榜样和朋友、规则的捍卫者、梦想的守护者。 也许我可以代表很多身份，但在我内心深处，我永远是他们最喜欢、最支持的老师。
学生
爱丽丝G7
我是Alice，新福学校七年级的学生。 在新富读书，我的生活充实而丰富。 多样化的选修课为我的热情提供了良好的支持，多样化的评价标准让我们找到了自己的闪光点。 我在这里每天都很开心。
新福学校有很多外籍老师，大量的英语交流让我的英语水平提高了很多。 外教，他是我们课程的老师。 他的课很有趣。 为了让我们的学习体验更好，他经常用有趣的实验来解释课本上的规律。 给我印象最深的是他在讲“权力”的时候，带我们去打孔纸。 他告诉我们，纸虽然很薄，但拳头却很难将其打破。 这并不是因为纸很坚固，而是因为纸不能承受力。 将“力”具体化，以便我们更容易理解。 这是我们班非常期待的一堂课，可惜一周只有2节课。
不仅是我的老师，也是我的好朋友。 他总是很温柔，关心我们每个人。 在我心目中，老师就像一位幽默、知识渊博的绅士。 他的中文也很好。 他是我们热爱和敬佩的一位好老师。
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教育是一个灵魂震动另一个灵魂，从而丰富彼此的世界
——北京私立汇佳学校
老师
班主任霍斌文
我当初选择汇佳的时候，就是为了“在课堂上实现汉语的自由化”。 汇嘉有着包容、开放的环境，是一个可以实现语言想象的地方。 正是因为和谐的课堂气氛，我和学生的关系才非常密切。
担任班主任让我有更多与学生互动的机会。 我更关心学生上学的快乐。 融入他们的圈子后，我什至知道周一早上该说什么才能让他们开心一整周。
我认为班主任应该负责及时疏导学生的情绪。 我在课堂上经常强调两句话。 一句是“我誓死捍卫你的话语权”，另一句是“不管你爱不爱我，我都爱你”。 并且，通过行动将这两句话贯彻到底。
学生让我的生活更加充实和有价值。 每天和他们在一起就像被快乐和幸福包裹着。 这种简单、纯粹、真实、生动的幸福才是真正的幸福，也是专属于老师的幸福。
我也始终相信，教育是一种态度和奉献，是一个灵魂震撼另一个灵魂、丰富彼此的世界。 教育是一种相互滋养的实践。 与学生相处的每一刻都是我职业发展的重要组成部分，也是我在汇嘉幸福的重要源泉。
学生
刘一桐
霍老师是“孩子王”，也是大家的“霍妈妈”。 她在汇嘉收获了一大批顽固的学生粉丝。
霍老师是班主任，也是我们的语文老师。 初中的时候，我的性格有点多愁善感，特别喜欢林黛玉。 通过中文教学，她引导我思考人物的弱点，然后鼓励我参加话剧表演，进一步了解人物的性格。
慢慢地，我感觉自己明显变得自信和坚定，顺利考上了莱斯大学。 我跟随内心的方向，带着我的爱勇敢前行。
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学生的好奇心和积极参与
这是最有价值的教育资源
——北京六合国际教育学院
老师
物理刘老师
我的教育理念是激发学生的好奇心和探索精神，让他们通过实践和思考深入理解物理原理。 我相信教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维和解决问题的能力。 在我的课堂上，我努力创造一个活跃、互动和鼓舞人心的学习环境，鼓励学生提出问题、进行实验并分享他们的见解。
教书多年，我深深体会到教育的力量。 有一次，我在课堂上讲解了光的偏振现象，然后让学生们做了一个小实验。 我兴奋不已，一块普通的偏光镜引发了学生们的热烈讨论，纷纷提出关于光这一奇妙现象的疑问。 这一刻让我明白，学生的好奇心和主动参与是最宝贵的教育资源，我应该充分利用这些资源来促进他们的学习。
我是一位充满热情和耐心的物理老师，致力于激发学生的学习兴趣和潜力并帮助他们取得成功。 我的教育方法强调互动和实践，鼓励学生积极参与，我相信这有助于他们更深入地了解物理的奥秘。
学生
2023届毕业生薛
我的物理老师是一位充满热情和耐心的教育家。 他的教学方法不仅传授了知识，还培养了我的思维和解决问题的能力。
在刘老师的课上，我学到的不仅仅是死记硬背的知识，还有如何提出问题、思考、付诸实践。
有一次，我们做了一个电路实验。 起初我对这门学科根本不感兴趣，但是老师的热情和耐心点燃了我的好奇心。 他鼓励我们自己做实验，而不是仅仅听他的解释。 这种互动式的学习方式让我对物理原理有了更深入的了解，激发了我浓厚的学习兴趣。
与老师们相处的经历也给我留下了深刻的印象。 他总是愿意倾听我们的问题和想法，并且总是给予我们鼓励和支持。 在准备考试的过程中，我遇到了一类始终难以克服的问题，所以我决定向刘老师请教。 老师不仅花时间和我一起深入研究问题，还鼓励我坚持下去，不要轻易放弃。 最终，我成功地解决了这些问题，这些经历让我懂得了坚持和努力的真正价值。
我非常感谢他的奉献和指导。 他是我学习路上非常重要的导师。 我由衷地尊敬和钦佩他。
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我们点燃圣火，让他们照亮世界
——北京市朝阳区凯文学校
老师
谢宇哲，凯文音乐项目总监
建立现代音乐体系课程，培养具有个性、创造力、现代音乐思维的综合型音乐家是我的教育目标。
2020年夏天，我在伯克利X凯文夏令营工作时认识了凯文。 同年，凯文学校开始建立一所现代化体制定位的国内音乐高中。 2021年，我有幸成为这个项目的主任，负责整个项目的教学。
音乐是一门培养个性和创造力的学科。 我和Kevin Music的专业教师团队不只是教书（），而是以教练-培训师（）的身份培养孩子，更关注学生。 根据个人的天赋、性格和学习需要，培养他们具有基于个人所表现的天赋的音乐能力。
感谢学校、团队和同学们的支持和陪伴。 希望我们能点燃一把火，让他们照亮这个世界。
KMP学生
刘娃() 刘娃
徐立文(Livan) 徐立文
今年是我们在凯文的最后一个学年，即将开始的申请季让我们的同学既紧张又兴奋……回首在凯文的这几年，是和我们相处最多、最有成就感的人。对我们影响最大的应该是音乐项目总监谢宇哲老师。 他是我们所有人的偶像。
谢主任心地善良。 他和我们一起参加流浪动物救助活动，带领我们救助学校附近的流浪狗“景翔”和它的家人，并将其送到救助站。 此后，谢主任每个月继续向救助站捐献大笔善款。
谢主任讲道理，善于倾听。 他的办公室就像是所有想要表达自己的学生的“庇护所”。 无论我们对未来感到迷茫，还是在校内外遇到麻烦的问题，我们都会去谢主任的办公室找他倾诉。 这个时候，谢主任就会放下手头忙碌的工作，认真听学生们讲话，等到学生们被送去加班才把工作做完。 有一次放学后，我呆在谢主任的办公室里，向他哭诉一件让我伤心的事。 谢主任告诉我，当他遇到解决不了的问题时，他会尝试在书本上寻找答案。 从那时起，不喜欢读书的我就开始读书了。 他从不讲大道理，也不用华丽的辞藻来对付我们。 他的踏实和耐心给了我们走向世界的力量，给了我们面对生活和学习成长的动力。
可以毫不夸张地说，如果我的青春期没有谢主任的出现，我可能就不是现在的我了。 在我们心里，谢主任是一位真正的教育家。 他的用心让我们感动、难忘、敬畏。
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